初一下学期英语教师教学工作计划

初一下学期英语教师教学工作计划一、指导思想

1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神。

2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底；。

3、突出学生主体，敬重个体差异。

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。

5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。

二、学生根本状况分析

本届初一英语根底方面很薄弱，他们在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期努力，学生的根底学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

三、奋斗目标

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。

四、详细措施

1、抓好英语的常规教学，加强根底学问训练：

①归纳学过的词组，便利学生记忆。

②用词组造句和中译英训练。

③组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧；④把课文分段，按学习组为单位，进展朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。

2、抓好语法学习：

3、培育学生综合运用学问的力量：每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透。每个单元完毕都进展测验，找出存在问题，准时补漏补缺。

4、抓好阅读力量培育：每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答下列问题。

5、培育学生写作力量：逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培育他们看图写话的力量。

6、多关怀后进生的思想和学习，平常要检查和催促他们的作业准时赐予他们帮忙

7、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。

8、实施＂任务型＂的教学途径，培育学生综合语言运用力量。

9、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。完成学习任务。

10、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。

初一下学期英语教师教学工作规划2

作为一名人命教师，做好自己的教学工作，教好学生，让学生学到学问、学好学问是我们的根本责任。而我作为一名英语教师，让学生学好英语，有一个优异英语成绩，让学生沉心于学习，让家长放心于学校，也是我这个英语教师责无旁贷的事情。

一、工作的重要指导思想

我作为一名初一英语教师，为了能够做好下学期的英语教学工作，必需严格遵守教育部门和学校规定的《新课标》的重要纲要规划，仔细学习纲要的各项要求，做一名有英语技能、有教学技能、有教师责任的英语教师。同时必需遵守教师的根本职业意识，时刻保持学习，多参与系列讲座，加强自己的思想建立，增加自己的教学力量。

二、状况根本介绍

下学期我照旧带我这一学期的班级，初一三班和初一五班。其中初一三班为优秀班，共四十五名学生，初一五班为一般班，共四十一名学生。三班的英语成绩相对来说比拟优秀，五班学生英语成绩较落后一些。本学期期末成绩出来后，五班的班主任也找过我，盼望我下学期，能够更加照看下五班学生的英语根底，想方法把他们的成绩提上来，这固然是我责无旁贷的事情！

三、大致的教学规划

初一下学期是学生们从小学进入初中的其次个学期，经过一个学期的学习，大局部已经适应了初中的生活。所以这一个学期，我不能再以之前那种轻松的学习态度来要求他们，而是慢慢地增加学习要求。

这一个学期，共四个半月的时间，除去假期和考试的时间，差不多只有三个半月多的时间，所以我要抓紧每一分钟时间，课堂四十五分钟都充分利用好，给学生教好课。除此之外还要挤出时间，给他们做听力练习，做口语练习。

四、详细规划

1、课文学习。这个学期的英语课文共八个单元，但只有三个多月的时间，所以在第一个月必需要上完unit1-unit3，其次个月上完unit4-unit6，第三个月上完剩下的课程，并且留出时间复习以往课文。

2、留下最终半个月，给他们做好系统的语法学习，尽可能地讲完几种完成时态。

3、单词练习。两个班级的根底不一样，所以规定三班一天记三十个单词，五班一天记二十个单词，每天中午上课前非常钟，让英语课代表统一默写。

4、口语练习。英语早自习的时候，带他们朗读课文。

5、英语两节课的时候，留二非常钟给学生们放英语磁带，熬炼他们的听力力量。

初一下学期英语教师教学工作规划3

详细工作规划如下：

一、加强教学常规治理，强化质量意识

1、在学习大纲，吃透教材的根底上，仔细备课。在了解学生的根底上，明确了了解每课时的重点、要点，条理清楚，使学生把握每课的内容，并把每课的心得体会，反应在教学后记中，有助于以后更进一步地改良自己的教学水平。

2、仔细组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授学生学问的同时，教给学生科学的学习方法，努力改良自己的”教学方法，融入到自己的教学中，探究英语教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格和特色。

3、对学生的作业要适量。自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减轻学生的负担，提高教学质量。每次作业，教师仔细批改，并准时发放，重视讲评。

4、充分利用午自修、双休日时间，做好学生的拉差补缺工作。做好尖子生的辅导工作，并对差生准时做好扶差工作，以提高合格率。

5、对于每次月考，各备课组仔细进展质量分析，并填写好质量分析表，拉出差距和存在的问题，准时实行相应的措施，通过找差距，强化教师的责任感和质量意识。

6、加强教师间的相互听课，以取长补短，提高教师的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换意见，以相互学习，共同进步。

二、加强教学讨论，落实课改方案

1、进一步课改方案，加深对课改精神的理解。并通过学生，了解现代的教学思想、教学观念，从而提高教育理论水平。

2、积极参与教学评优活动，读一本教学专著，并写心得体会。

3、作为英语教师坚持养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。

利用各种信息丰富学生的头脑，是