创新阅读训练营心得体会3篇

创新阅读训练营心得体会3篇

篇一：创新阅读训练营心得体会

高效阅读心得体会800字1读了《高效课堂》一书后，我深有感受，高效课堂不是教出来的，而是教师给学生供应一个宽松的展现平台，学生在自主的学习、嬉戏中学习。但是在长期的教学实践过程中我始终没有真正领悟到它的内涵。我曾试过给学生创设一个相对宽松开心的环境，让他们欢乐地徜徉在学问的海洋里，但终因担忧学生的成绩和不好把握而不了了之。因此在教学中，大局部时间还是以教师讲授为主，生怕学生听不明白，讲了又讲，有时学生听烦了，也不肯定到达预想的效果，我也始终为此而苦闷。通过学习我深知课堂教学高效性是指在出头、常态的课堂教学中，通过教师的引导和学生积极主动的学习思维过程，在一节课内高效率，高质量地完成教学任务，促使学生高效进展。对教师而言详细是指学问与技能，过程与方法和情感，态度、价值观“三维目标”的协调进展。对学生而言是指学生在熟悉上，从少知到多知，从不喜爱到喜爱，从不感兴趣到感兴趣的过程。“高效课堂”是师生通过心灵的对接、意见的沟通、思维的碰撞，追求教学的协调、和谐，实现学生高效学习，自主进展。提出高效课堂主要是针对原有课堂教学的低效性而言的。回头看看我们的课堂：“自主、合作、探究”为核心的课堂教学备受青睐。曾经一味追求课堂气氛上的“喧闹”;一味追求课堂教学手段的花哨等教学过程外表上的“唯物主义”。“自主、合作、探究”当然重要，可是学生综归是学生，有些问题，只在同一个浅层面上争论，乱糟糟地无味重复浅显的外表问题。教师不加以引导，不发挥教师在课堂教学中的主导作用，这样的课堂能谈得上高效吗?明显，只要我们把自己真正的放在引导者和“旁观者”的位置上，做到把课堂还给学生，让学生成为课堂的仆人，由于反复的磨练，造就了自信的学生。在今后的教学中，只有立足于自己的课堂实践，把理论应用于实践，多向有阅历的老教师学习，进一步练好教学的根本功，学会反思和创新，才会有真正的进步。高效阅读心得体会800字2通读《有效教学》一书，使我对“有效教学”的涵义以及实施“有效教学”的途径和方法有系统了解和整体认知，所谓“有效教学”是指教师所实行的遵循教学活动客观规律，以优化的速度、效益和效率促进学生在学问与技能、过程与

1

方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和进展，从而高效能地实现预期的目标的一切行为,从本质上说有效教学就是一种目标导向教学。传统教学强调简洁灌输，只关注如何使学生承受教学内容，而没有考虑学生的个人需求和自主权,使学生学得辛苦，教师教得辛苦，导致“时间汗水=低效”结果。而“有效教学”的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得详细的进步或进展。

通读此书以后，我越来越坚决地认为提高课堂教学有效性是素养教育的根底，针对提高化学课堂教学的有效性即如何使学生在在繁忙的学业中把化学学得有兴趣,有成效呢?下面我结合《有效教学》一书内容和自己教学阅历谈谈自己的一点想法。

一、要真正落实集体备课制度，实现学科智力资源共享集体备课时，要加强做好上课前的预备工作，仔细备课。每个教师说出自己对教材的理解，要大胆地说出自己的教学构思，谈自己对教材的熟悉和阅历，集体确定每单元的教学重难点、商议确定某个课时教学案例，并制定出课时学案，以供全年级学生共同使用，实行教学资源共享。教材是教师设计教学的重要材料，我们必需充分考虑某项内容在整个教材中的地位和作用，找出学问的前后联系，然后系统地合理地设计课时教学案例。年轻教师要虚心向有阅历的教师学习，有阅历的教师要热心帮忙年轻人，共同学习，共同提高，让教学少走弯路，提高全组教师的备课效率。二、要充分利用现代教育技术，提高课堂教学的实效性新课改提倡在课堂上运用信息技术设备,采纳多媒体手段组织教学。多媒体介入课堂打破了传统的灌输式教学，是现代教学手段是标志之一。媒体的消失让学生由被动学习转变为了主动学习，实现了学生的自主学习。它不但可以活泼课堂，更能提高学生的参加面，短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学习留意，从而最终提高学习的听课效益。三、要全面建鼓励性评价机制，提升学生学习的成就感课堂评价有教师评价、师生评价和生生评价，而在以往的课堂中运用最多的是教师评价，压抑了学生作为课堂主体的表达，所以在还课堂给学生的同时也应当还评价权给学生，他们更了解课堂评价与学生之间的重要关系。通过在课堂上运用不同的评价方式，使学

2

生更积极的投入课堂，参加课堂，更好的实现课堂的有效性。评价应以形成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主要依据，熬炼了学生的思维力量，反响力量，培育了竞争意识，参加意识和集体荣誉感。学生在兴奋的状态下很简单承受新学问，提高了课堂效率。

四、对学生的学习准时赐予评价和鼓舞，准时对他们的学习状况作出评价和反应，帮忙他们树立自信念，提升学习中成就感。四、要关注教学感悟反思，在反思中促进有效教学有效反思是有效教学的保证，有效教学不是一蹴而就的，而是通过有效的反思来实现的，以反思教学促进有效教学。教师要不断反思自己的教学行为和策略，这样，才能使自己的教学更加有效。首先要反思教学内容，通过对教学内容的反思，到达教师所要讲授的内容具有系统性、科学性、生动性、有效性和前瞻性，用布满共性的教学风格去引导学生在参加争论、合作学习过程中，把握科学学问形成过程，领悟科学探究方法，丰富学问素养。其次要反思教学态度，当今的教育已不再欢送师道尊严，而是建立一种师生公平、和谐、宽松、融洽的新型师生关系。在教学实践中要反思自己的教学态度是否仔细，教五、要全力提高学科素养，促进教师专业快速成长要提高课堂教学的有效性，教师必需转变教育教学观念、创新教育教学模式，从有效推动和促进中学生主体性实践活动入手，培育学生自主进展力量，以造就具有创新精神和实践力量的共性品质得到和谐进展的、德育智育潜能得到有效激发的符合素养进展要求的高素养人才。新课程标准要求下的课堂教学实践要表达学生的主体性。教师要注意教学过程中教师主导作用与学生主体作用的协调与统一，敬重学生的主体地位，激发学生的主体意识，把讨论指导学生的学习方法放在非常重要的位置，着力培育学生主动学习、自主学习的力量，让学生自主去探究，自己去进展，逐步引导学生把握自主学习的方法，培育自主学习的习惯，真正到达让学生“自求得之”的目的，以此提高学习效率。

五、因此，我们只有学会自主学习，通过不断学习和实践创新，积存丰富的教学阅历，提高有效教学力量，才能使教育质量得到持续进展，才能察实现我们要追求“时间策略=高效”的有效教学。

高效阅读心得体会800字3第一次听到高效阅读四个字还是10月14日去二小听课的时候。说实话，

3

当时听了内蒙古宁城县李金杰教师的三节高效阅读展现课后，只是感觉这样的课自己从未听过，很特殊。但对它能否切实提高学生阅读速度和阅读力量持疑心态度。

让我的态度发生转变的是读了《人民教育》2023年15-16期高效阅读专辑和上网查了内蒙古宁城县高效阅读的一些状况后，才得知他们6年来坚持高效阅读课题讨论，已经取得了让人惊异的成绩。

《课标》中规定中学学阅读的速度是300字/分，阅读量是145万字，而宁城县的中小学生的阅读速度已到达1000——1700字/分，阅读量已超过300万字。孩子们不仅使读得速度快，数量大，对文章的理解分析力量也特殊强。更重要的是竞争和达标训练方法激发了孩子积极的学习态度。

这不得不让我反思自己任教了十多年的语文课，心中最大的感觉是惭愧和失败。大多孩子在小学期间的几年中就根本读几本语文书，课外阅读少之又少。上语文课常常是教师愁得咋教，学生烦得不想学。送到毕业了，可纵观孩子们的阅读、写作、表达等方面还是比拟差的。

假如把书籍比作汪洋大海的话，那区区几本教科书充其量就是几滴水而已，怎能让孩子自由、欢乐、尽情地去傲游、去吸取!而宁城县高效阅读试验校把耗时、费劲又低效的常规语文课堂压缩掉了1/3，腾出来的时间每周上一次专项高效阅读课，并让孩子大量阅读，从小学到中学，持之以恒。我认为高效阅读是让学生根据语文的.规律来学习语文，它给语文学习指明白一条正确的路，一条让学生在学习语文的同时也能感到欢乐的路。

我始终认为语文是一切学科的根底，而宁城县的高效阅读也证明白这一点。它的意义远远超出了语文教学范围，假如把根底教育比作一个金字塔的话，那么塔基就是语文。宁城县八里罕中学在考试中不仅语文出类拔萃，其他学科也名列前茅。一个学生的话道出了缘由：我们读题快，理解题意精确，记得坚固，固然学其他功课也不在话下了。这样的成果是对阅读迁移的最好证明，所以说，阅读对于语文教学时至关重要的，语文教学千教万教，而唯一不能改的就是多读书。

宁城高效阅读带给我们的还有许多。我们或许不必要按他们固定的课堂流程及训练模式去授课，但必需学习他们好的阅历和理念。要在自己的课堂上有意识地训练孩子的阅读力量。阅读是一种技巧，是可以训练的，并尽可能地去扩大孩

4

子的阅读量。最终不得不提的是，内蒙古宁城县是国家级贫困县，担当高效阅读课题试验

的大多是乡镇学校，80%的孩子是农家子弟，师资力气很薄弱，办学条件很一般。他们敢于大胆去探究、去改革，并6年如一日地坚持，一步一步踏实地走到今日，并取得如此的成就，这更应当是我们所佩服、学习的。

高效阅读心得体会800字4参与精英特快速阅读训练已经大半年了，在这段日子里我从一个对快速阅读一问三不知的门外汉变得对快速阅读颇有讨论，今日我只想跟大家共享一下我这半年来学习快速阅读的.一些个人心得体会!1、要信任快速阅读术是可以练就的精英特速读记忆训练软件的设计可达15万字/分钟，我觉得通过训练根本上，只要在3—4千字的速度，就已经能够满意日常需要了。固然自身有肯定根底或者潜力的人可以更快，这样对我们来说，也会更有信念，不用觉得那些荒谬不稽。2、急躁练习我主要是通过不断进展：视幅扩展、焦点移动、速读实战的根底训练来练习视野、速度，我参与快速阅读训练，我觉得这种方法很有用的，不过需要急躁，我中间有些中断，目前还没连上，预备还是要连续练习，直到到达一个自己认为比拟抱负的速度——平均水平提高到5000字每分钟。3、集中留意力集中留意力特别重要。许多人，之所以读书慢，是由于留意力不集中，在训练的过程中简单分心，要么被外界环境打搅，要么是自己心烦意乱，在训练过程中，可能不时走动，或者喝水吃东西，最好是给自己连续的时间，假如需要喝水，把水预备好放在手边，这样可以一边读书一边喝水，而不会使喝水中断了读书;有时候，人难以维持较长时间的保持留意力集中，那么可以把时间分成段，在小段时间内保持专注。4、连续软件训练完之后，进展实物书本的稳固是很有必要的，在读一本书读完之前，最好不要换其他书，也不要几本书同时读，假如需要作主题阅读，也要在读完一本书以再读其他书。读完一本，可采纳思维导图的方法、提出文章的主干，以巩

5

固记忆，然后读下一本，读完同一主题后，可以再把这同主题的几本书都略复习一下，这样便于对同一主题的理解和把握。

5、充分运用碎片时间我说自己可以一天读一本书，并不是一天的时间全用来读书，往往是白天要做事情(尤其是工作日)，闲暇时间才有空读书，我实行的方法是，只要是能够利用的时间都利用上，比方等待的时间(等班车、等电梯、等人)，比方在车上的时间，假如车行平稳，也可以看书(地铁尤其如此)，固然，在车上要保持警觉性，不要太沉迷于看书而忽视了其他。6、保持愉悦轻松的心情阅读是一件欢乐的事，不要当成苦役。我爬山的时候也会带本书，走累了会坐下来读书，这样，读书运动两不误，也是不错的方式。心情愉悦也有益于学问的汲取、软件训练的运用和稳固!7、汲取阅读，不仅仅是求速度，也是求质量，所以，复习很重要，我有时候会花10多分钟时间把一本书从头翻到尾，这是典型的速读，由于已经读过，不须逐字逐句读，在快速阅读的过程中，脑子会强制记忆，对于汲取也有好处。另外，我还是习惯于做笔记和勾画，只是可能会加快速度。在阅读完一本书后的复习中，也包括了把名目再扫视一遍，把勾画的句子再读一遍。高效阅读心得体会800字5通读《有效教学》一书，使我对“有效教学”的涵义以及实施“有效教学”的途径和方法有系统了解和整体认知，所谓“有效教学”是指教师所实行的遵循教学活动客观规律，以优化的速度、效益和效率促进学生在学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和进展，从而高效能地实现预期的目标的一切行为,从本质上说有效教学就是一种目标导向教学。传统教学强调简洁灌输，只关注如何使学生承受教学内容，而没有考虑学生的个人需求和自主权,使学生学得辛苦，教师教得辛苦，导致“时间汗水=低效”结果。而“有效教学”的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得详细的进步或进展。通读此书以后，我越来越坚决地认为提高课堂教学有效性是素养教育的根底，

6

针对提高化学课堂教学的有效性即如何使学生在在繁忙的学业中把化学学得有兴趣,有成效呢?下面我结合《有效教学》一书内容和自己教学阅历谈谈自己的一点想法。

一、要真正落实集体备课制度，实现学科智力资源共享集体备课时，要加强做好上课前的预备工作，仔细备课。每个教师说出自己对教材的理解，要大胆地说出自己的教学构思，谈自己对教材的熟悉和阅历，集体确定每单元的教学重难点、商议确定某个课时教学案例，并制定出课时学案，以供全年级学生共同使用，实行教学资源共享。教材是教师设计教学的重要材料，我们必需充分考虑某项内容在整个教材中的地位和作用，找出学问的前后联系，然后系统地合理地设计课时教学案例。年轻教师要虚心向有阅历的教师学习，有阅历的教师要热心帮忙年轻人，共同学习，共同提高，让教学少走弯路，提高全组教师的备课效率。二、要充分利用现代教育技术，提高课堂教学的实效性新课改提倡在课堂上运用信息技术设备,采纳多媒体手段组织教学。多媒体介入课堂打破了传统的灌输式教学，是现代教学手段是标志之一。媒体的消失让学生由被动学习转变为了主动学习，实现了学生的自主学习。它不但可以活泼课堂，更能提高学生的参加面，短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学习留意，从而最终提高学习的听课效益。三、要全面建鼓励性评价机制，提升学生学习的成就感课堂评价有教师评价、师生评价和生生评价，而在以往的课堂中运用最多的是教师评价，压抑了学生作为课堂主体的表达，所以在还课堂给学生的同时也应当还评价权给学生，他们更了解课堂评价与学生之间的重要关系。通过在课堂上运用不同的评价方式，使学生更积极的投入课堂，参加课堂，更好的实现课堂的有效性。评价应以形成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主要依据，熬炼了学生的思维力量，反响力量，培育了竞争意识，参加意识和集体荣誉感。学生在兴奋的状态下很简单承受新学问，提高了课堂效率。四、对学生的学习准时赐予评价和鼓舞，准时对他们的学习状况作出评价和反应，帮忙他们树立自信念，提升学习中成就感。四、要关注教学感悟反思，在反思中促进有效教学有效反思是有效教学的保证，有效教学不是一蹴而就的，而

7

是通过有效的反思来实现的，以反思教学促进有效教学。教师要不断反思自己的教学行为和策略，这样，才能使自己的教学更加有效。首先要反思教学内容，通过对教学内容的反思，到达教师所要讲授的内容具有系统性、科学性、生动性、有效性和前瞻性，用布满共性的教学风格去引导学生在参加争论、合作学习过程中，把握科学学问形成过程，领悟科学探究方法，丰富学问素养。其次要反思教学态度，当今的教育已不再欢送师道尊严，而是建立一种师生公平、和谐、宽松、融洽的新型师生关系。在教学实践中要反思自己的教学态度是否仔细，教五、要全力提高学科素养，促进教师专业快速成长要提高课堂教学的有效性，教师必需转变教育教学观念、创新教育教学模式，从有效推动和促进中学生主体性实践活动入手，培育学生自主进展力量，以造就具有创新精神和实践力量的共性品质得到和谐进展的、德育智育潜能得到有效激发的符合素养进展要求的高素养人才。新课程标准要求下的课堂教学实践要表达学生的主体性。教师要注意教学过程中教师主导作用与学生主体作用的协调与统一，敬重学生的主体地位，激发学生的主体意识，把讨论指导学生的学习方法放在非常重要的位置，着力培育学生主动学习、自主学习的力量，让学生自主去探究，自己去进展，逐步引导学生把握自主学习的方法，培育自主学习的习惯，真正到达让学生“自求得之”的目的，以此提高学习效率。

五、因此，我们只有学会自主学习，通过不断学习和实践创新，积存丰富的教学阅历，提高有效教学力量，才能使教育质量得到持续进展，才能察实现我们要追求“时间策略=高效”的有效教学。

高效阅读心得体会800字

8

篇二：创新阅读训练营心得体会

参与训练营心得体会共三篇

阅历是指经过阅读和实践后形成的一种承受性写作。语文阅读体验类似于数学阅读笔记阅历是指将所学的东西运用到实践中，通过实践和记录反映出所学的内容，类似于阅历总结。以下是为大家整理的关于参与训练营心得体会共的文章3篇,欢送品鉴！

8月15日至月23日，我有幸参与了组织人事处安排的为期7个半天的第一期中青年干部培训班，感到受益匪浅。在这里向大家汇报一下我参与培训的体会。

在培训中，我能够做到仔细学习、深入思索，踊跃参与班级和小组争论，共同探讨在园区的进展建立等方面的工作思路，沟通各单位成熟的阅历和好的做法，努力提高自己的思想熟悉和理论水平，同时正确处理好学习和工作关系，合理安排，统筹兼顾，做到学习、工作双不误。

培训班开设的《有效沟通力量》《打造高效团队》《领导干部的执行力》《职业经理人职业素养》《中层角色定位与自我治理》《领导者创新思维》等课程，内容丰富、针对性强。从沟通到建立团队，从如何成为职业经理人到怎样提高执行力，从中层角色定位到领导者创新思维，一个个生动的案例，一番番剧烈的争论，一位位教师精彩的叙述循序渐进的启发了我的思维，使我不断地思索、提高，增长了见识，开阔了思路。尤其是通过如何提高执行力的培训，使我真正熟悉到了什么是企业文化、什么是执行力。并结合我的本职工作，对于如何提高执行力的问题，有了自己粗浅的熟悉和思索。

一、提高执行力就要做到加强学习，更新观念。日常工作中，我们在执行某项任务时，总会遇到一些问题。而对待问题有两种选择。一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依旧存在，任务也不会完成;一种是不怕问题，想方设法解决问题，千方百计毁灭问题，结果是圆满完成任务。反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做得很好，有的人却做不到呢?关键是一个思想观念熟悉的问题。我们常说，观念打算思路，思路打算出路。观念转、天地宽，观念的力气是无穷的。一些胜利企业也认为，有什么样的思想观念，就有什么样的工作效果。观念转变，思想解放具有核裂变效应，能够产生推动进展的不竭动力。只有转变观念，解放思想，企业才能始终保持快速进展，才能始终布满蓬勃旺盛的精力。综观我们园区近年来所取得的超常规、跨越式进展，正是思想先行、观念解放的必定结果。实践证明，假如不是破除了等靠要的旧的思想熟悉，树立了新的改革创新进展观念，正确施行了科学的治理手段，就不会有我们我们园区辉煌的今日。由此，我们要熟悉到，任何一个组织的进展，不仅仅是战略决策，经营规划等等，更重要的是各级人员的执行力量。对待日常工作，不要总是找借口，要从自身动身，不断加强学习更新观念，不断分析熟悉提高自己，转变不执行不作为的不良习惯，自动自发地做好本职工作。

二、提高执行力就要做到诚恳做人，仔细做事。我们常说，诚诚恳实做人，认仔细真做事。做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则。但详细到实际工作中，经常是有制度，有措施，也有违章。究其缘由，就是一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否诚恳、做事

是否仔细的问题。联系到一些企业做强做大的进展格局，就象我们园区一样，规模越来越大，更需要我们树立一种积极向上的工作态度，诚恳仔细地执行好园区的每一项决策。要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视听从为美德;工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热忱、带着情感去做，而且要竭尽全力、尽职尽责地做好。要时时刻刻、事事到处表达出听从、诚恳的态度和负责、敬业的精神。

三、提高执行力就要做到面对困难，勇往直前。唯物辩证法认为，任何事物的进展都不是一帆风顺的，____同志也说过，我们共产党人不怕任何困难，世上无难事，只怕有心人。回想我们园区二期开发建立时，面对征地难题，我们的各级领导干部下乡劝告农夫，讲道理，摆事实，最终平稳顺当地克制困难，顺当的完成拆迁征地的各项工作任务。充分表达了高度的纪律性和大局意识，这也正是我们在执行中必需要坚持的，记住，这是你的工作，无论你在工作中遇到多大的困难，你都要全力以赴完成它。

四、提高执行力就要熟悉到没有最好，只有更好。当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰嘉奖时，总是说，我做得还不够，还要连续努力，争取更大的成绩。这是一种戒骄戒躁和诚恳虚心的表现，但也同时说明白一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了肯定的成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的成功，还要再接再厉，好上加好。

篇三：创新阅读训练营心得体会

关于创新的心得体会范文（精选5篇）

关于创新的心得体会范文（精选5篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编细心整理的关于创新的心得体会范文（精选5篇），欢送阅读与保藏。创新的心得体会1依据公司培训学习安排，听了专家教授关于“创新经营”的专题讲座，学习创新心得体会。通过学习，我对经营和治理及创新经营的概念有了更清楚地熟悉和理解：一、经营和治理的区分：1、经营不是治理，也不是传统意识中的销售，销售只是商品经营中的环节之一。经营包括商品经营，资产经营和资本经营;治理的内容分别是制度治理，机制治理和企业文化治理。2、经营是企业经济法人独有的概念。它解决的是企业进展的方向问题，市场问题，战略问题，效益问题。经营的指标是效益;治理是企业内部机构组织共有的概念，它解决的是企业的秩序问题，纪律问题，积极性问题，效率问题，治理的指标则是效率。3、搞好企业是一项系统工程，它的内涵是：市场是企业的领导，经营是企业的龙头，治理是企业的根底，技术是企业的工具。经营在治理之前，然后由经营、治理相辅相成，交替前进。二、关于创新经营的体会：1、创新经营的核心必需表达在创新上面。没有创新，意味着走向衰败。观念的落后是最大的落后。观念打算行动，思路打算出路。许多时候我们在工作中并不知道自己观念上落后，并且在不断重复着这些错误，导致我们的工作思路逐步走向误区，失去了机遇，延误了进展。2、下步对公司经营搞活方面，公司除从加大经营治理方面入手外，还必需培育并打造创新品牌。品牌应包括公司形象品牌和经营品牌。

公司品牌方面：我认为公司将“房地产作为主导产业”是非常重要和必要的，也充分表达了创新意识。首先，其市场潜力巨大。由于娄底房地产市场开发潜力巨大,浩大的市场资源有必要让我们去仔细开发和拥有,对公司下步的进展和必定的经营构造调整都具有重大的意义。我们应实行最低本钱策略，保证公司近期产业经济效益，为公司下步进展打下坚实的基矗。

三、学习的重要性：此次公司组织的培训学习安排对提高各级治理人员的综合力量和水平是特别有益的。只有不断地学习各方面的学问，汲取更多的新观念来充实自己，才能不断地得到提高，在工作中才能更具有大局观和正确的思路，才能不断创新，使自己的观念不落后。通过学习，我切实感觉到自身在不断提高。创新的心得体会2参与了集团总公司举办的青年人才培训，这次培训涉及了企业经营治理中创新思维和决策的问题，尤其在创新思维方面，很符合我们企业的治理需求，对于我们在企业的经营治理方法方面起到了特别有效的提示和帮忙作用，我个人也受益匪浅，结合分公司治理实际，我个人有以下心得：创新用很简洁的话说就是多积存把前人的阅历转化为自己的阅历在前人的根底上下功夫。要敢于想象要敢于探究多使用发散思维尽量避开惯性思维条件允许的可以多想一想尝试去做别人不敢做的事。苏源泉教授从企业与创新思维、多样性思维等不同侧面借助一系列智力问题、嬉戏和案例阐述了思维创新的全新理论讨论成果，既生动又好玩。通过学习使我对创新思维有了全新的熟悉和理解。下面我结合本职工作浅显地谈谈学习心得一、要擅长发觉问题。发觉问题最主要的是需要增加观看力量。我作为企业的治理和决策者，对于运作方式和工程施工流程是最熟识的，如何在工作中发觉问题，我觉得应从以下三个方面入手：一是要擅长从工艺流程入手，看一看企业的运作方式是否精确、是否符合规定要求、是否符合企业

长远进展的目标；二是要擅长从工程施工流程入手，看一看施工过程是否符合标准要求，各施工程序能否到达精准；三是要在整体运作过程中把握各项环节，检查各环节是否在技术创新、质量掌握、本钱节省、以及绿色文明化治理方面有缺陷或者存在创新空间。这样一来，问题就不难被发觉。

我个人熟悉到现阶段建筑市场就犹如任南鹏当年经营如家一样，马上接近瓶颈阶段，国内从央企中建、中铁等到地市级建筑企业、私营建筑公司，治理水平差异、技术层次差异、资金差异等造成市场占有比例渐渐失衡。我觉得我们所在的企业应当逐步与国内外大型建筑企业接轨，引进先进的经营治理模式，同时应当加强企业品牌文化建立，在经营治理创新的同时扩大企业影响力，进而促进企业的长远进展，在剧烈的竞争中分一杯羹。

二、转变以往的治理模式。我们单位目前的治理模式比拟死板，始终以来都是依靠主要领导来对企业的经营治理等进展决策，导致员工个人思想僵硬化，犹如操作机械一样，最终导致企业治理的整体僵化。苏源泉教授所讲的“不去治理”、“群策群力”、以及“高效沟通”是目前我们企业所最需要突破的。我认为，所谓的“不去治理”，应当是要让企业领导学会组织企业内在、外在的全部相关资源，并不是单纯的直接、集中地参加到实际治理操作当中，而是要利用一切有效资源，鼓励和提升员工的工作积极性与仆人翁意识，为企业做出奉献；“群策群力”应当是要将领导的个人决策权转变为接受权，把日常经营治理存在的各类问题逐一开会研讨，让全部参加人员发散性思维，群体决策后形成最终接受意见，这样不仅会使问题得到解决，而且可以增加员工的个人归属感，使其乐于为企业的长远进展出谋献策；“高效沟通”是我们企业领导目前急需突破的难点，由于我们建筑行业分散性的特点，致使企业内部沟通不尽抱负。在企业日常治理中，我常常深入施工工程，了解工程进展的同时与员工个人进展沟通，但通过今日的讲座，我才意识到我个人以及企业治理层并未与员工之间实现“高效沟通”，应当在经

营治理的同时，降低姿势倾听员工提出的个人问题、对企业的建议和心声，而后准时付诸行动，形成长效。目前，我们正在新工程进展治理、决策、沟通等方面的试点，期望会取得良好的效果。

感谢集团总公司领导举办的这次培训，并感谢苏教授的辛苦预备与讲座，让我们在企业经营治理中又拓展了新的视野，为企业的长远进展积攒了新的治理方式，盼望集团总公司以后多举办这样的培训，同时我们也加强自身的学习，努力为集团的富强进展增加自己的一份力气！创新的心得体会3

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛兴旺的不竭动力”，创新是本质是前进是对周边事物积极的探究，一个国家只有不断前进才能国富民强，一个民族只有积极探究才能知道的更多，也更加先进，一个只知道跟随的人是没有热和前途的，命运要把握在自己的手中，对人如此，对一个国家一个民族也如此。

我是一名竞技衰弱操运发动，想起以前在队里训练，教练常提到八个字“快、长、准、顺、轻、紧、强、变”，这其中的“变”就是所谓的变化创新。我的肩关节柔韧性相对于别人来说不够好，做出来的操化动作较为僵硬，这就会在竞赛中影响到艺术分，长期的针对性训练始终弥补不了先天性的缺乏。当时记得时间是靠近全国锦标赛了，也是考学前的最终一次关键性竞赛，时间很紧，感到四周的环境都在向我施压，教练与我探讨、做工作，队友们也与我沟通。训练课后一次间或的时机，我发觉了转变这一状况的方法。那天练得比拟晚，衰弱操馆在训练局体育馆的八楼，我从楼上拖着疲乏的身体走到楼下，更糟糕的是楼下阿姨那天有事，看到人根本走了以后就关门了。我只好又爬到八楼从安全通道下楼。当时天色已晚，安全通道灯全部翻开，很是光明，出口离校门也近。心情有所好转，就在这时我想到了我操化动作的创编。我想为什么非要一味追求与肩关节柔韧性有关的动作呢？可以像走安全通道一样，走另外一条创编路子。其次天我便增加了很多小臂的动作、动作空间的变化以及身体方位的变化来使我的操化动作增加亮点。通过努力，我在20xx年锦标赛上获得了男子单人操

第六名的好成绩，顺当获得国家一级运发动称号。所以直到现在在同济大学训练我也经常把创新思维运用到创编操化的过程中。这样操化看起来就在与队友有共性的同时更加共性化了。

我来到同济大学，作为一名在校大学生，一名同济大学的体育特招生，我要用我的特长为学校增光添彩，同时努力学习专业课学问，踏入社会之后为国家做奉献。我现在担当副班长一职，在班级治理中同样运用到了创新思维。体育班同学在文化课学习中出勤率与一般生比拟相对低些，这也是让体育部领导最为头痛的一件事。而我们班委则商议出了一套反其道而行之的方法。让同学们了解到自身文化课的欠缺，了解现在就业的现状，让同学们有危机感，在肯定层面上增加了出勤率。我想这样换个角度思索问题，从学生角度动身治理学生比从官方硬性施压要强得多。

作为班干部，我必需以身作则，在训练和学习中起到带头作用。我们的专业是工商治理类，其下设有高等数学等科目。我在学习这些科目的同时也运用到了创新思维。就拿高等数学来说，摒弃传统的按章节的复习方法，我把能联系的学问点都做一个总结，把一学期所学的公式分类来记忆，实现纵向的联想。例如本学期在前面先讲到的空间平面与直线的表示方式可以与后面讲的怎样求解空间平面与切线联系起来记忆，增加学习的效率。

创新思维可以能运用到大局部领域，同样包括我的专业课——市场营销。我想今后在大三开设市场营销学以后，把创新思维运用到实战营销中去会起到事半功倍的效果。创新的心得体会4

在本学期的“创新思维”课程中，时东兵教师分别向我们介绍了发散思维，逆向思维以及集中思维等创新思维方法。一学期的学习让我受益匪浅。下面我将对教师上课所讲的发散思维与我自身感受进展阐述。

发散思维是思维形式呈发散状的一种思维模式。其特点表现为思维视野宽阔，在思维的过程中寻求多种条件和多种结果。

在“如何仅用一盒大头针将蜡烛固定在门上？”，“一块砖头有

多少种用途？”这两个问题上我深刻的感受到自身思维模式的局限性。思索问题时总是将重点过于集中在物体的主要属性上，而经常忽视其他属性。认真思索看来，生活中很多问题无法得到解决，多数也是由于不能充分的拓展自己的思维。

由于我现在也是学校学生会的干部，所以对学生会的工作也有所了解。在学生工作中也正是充分利用了发散思维，才使得很多问题得以圆满解决。正如前几天，由学生会举办、权益部主要负责的黄丝带活动，使得一根小小的黄丝带风行整个校园。5月12日发生在汶川的8级大地震，使汶川人民患病了沉重的损失。同济大学号召全部师生为灾区人民募捐，献出自己的一份爱心。而作为爱心的回馈，工作人员会在募捐同学的手腕上或书包上系上小小的黄丝带，于是校园里处处都是黄丝带的身影。其实一根黄丝带的主要用途只是系或捆扎东西，最多也是用作装饰品。可是当我们给予它新的含义时它又增加了一条新的属性，那就是代表对灾区人民的一份爱心。正如用大头针将装大头针的盒子钉在门上才得以让蜡烛“立在门上”。

在学习方面，如果我们实事求是地仔细思索一下，我们不得不成认，其实我们现在努力学习并奉为真理的科学，还没有人们想的尽善尽美。它还存在局限性、甚至错误。由于科学产生于人类对世界的熟悉，而人类对世界的熟悉又基于人类熟悉上的局限性。同时，我们熟悉的世界，也仅是我们通过现有全部方法，熟悉世界的一局部，并不是一个完整的世界。例如关于月球来历的讨论，人们通过分析从月球采集来的岩石样本成分，发觉与地球一样，就得出结论月球与地球来自同一宇宙尘埃团。甚至大胆推想月球是地球分别出的一局部。可是我们用来监测月球成分的仪器是我们依据地球岩石成分而创造的，已经事先设定好了元素的检测范围，只能检测出与地球一样的元素，不能检测出其他东西。面临一个这样进展阶段的科学，我深刻的感受到发散思维的必要性。在解决实际问题时不妨大胆地提出新的解决方法，或许那正是人类思维盲点。

由于中医至今也无法被西医理论解释清晰，虽然疗效是显而易见的，但是中医仍旧无法得到一些其他国家医学讨论者的信服，进展甚

是缓慢，甚至被冠以伪科学之名。中医的奇妙就在于我们只知道结论，却无从找到缘由。并且中医典籍中很多重要器官在西医的解剖中根本找不到，有的即使找到，在位置等根本的描述中也存在很多偏差。正如中医中所谓的“气”。更是将人体解剖由详细实物提升到精神层次。由于文化差异，这也是西方讨论人员所不能理解的。只有当我们英勇地站在银河系上重新端详人类的时候，才能真正领悟到“天食人以五气，地食人以五味”的高妙之处。从中医现在的为难境况，我们不难发觉现在的科学以及科学讨论人员的思维局限性。作为一名医学生，对中医的追求不只是对科学的追求，更是一种对爱国情愫的追求。我真心盼望中国的医学讨论者能尽快树立起一套完善的中医系统理论，或许这套理论在短时间能并不会被承受，甚至被认为是伪科学。但是我信任假如真的有这样的系统，它也肯定是高于人类观看极限所提出的假想系统，会比现在的科学系统更为完善。正如相对论理论与牛顿力学理论的关系。而这一切的实现需要一个医学界的爱因斯坦，不但需要发散的思维，更