人教新目标八年级英语上册Unit 8 How do you make a banana milk shakeSection B教案

8makeamilk教案SectionB1a-2e一教目语知识目标能握以下单词butter,lettuce,piece,Thanksgiving,traveler,England,celebrate,pepper,fill,plate,serve,temperature…能握以下句式结:youlikeindo./No,don’satimetogivethanksforfoodintheautumn.thethinpieces.情态度价值观目标）活动中渗透中西方餐饮文化，解西餐的制作方法在语言的运用中感受中西方饮食文化的不同。食物制作过的介,让生认识到劳动成果的来之不使懂得不能浪费食,珍惜他人的劳动成果。二教重点教重点掌本课时出现的生词及表达方式。进听力训练，提高综合听说能力。）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。教难点1).听训练。2).阅部分的短文并完成相关要求。三教过Ⅰ.upandDailygreeting.homework.头风暴：将下名词分为可数名词与不可数名词。

）2

3）popcorn）10

）yogurt6）onion9dumpling11）juice121314porridge15watermelon16）学生们可以小组为单位进行比赛，看谁写出来的最多分钟内）让们复述如何做爆米花。：puthalfaintopopcorn：Next,turnon．S3:pourtheintoS4:putsalt.Youit.４.让分学生复述如何植树或其他项目。tryatreeorotherthingsⅡ.Presentationthatwhatingredientsneed.AsktwosayandwriteontheBb.Ⅲ.TalkingTalkabouttheingredientsthemlikeinsandwich.S1:DolikelettuceinS2:IS1:youliketomatoes?S2:donWhataboutS1:LetSsandanswerⅣ.ListeningWorkTellSstoandwordstheyinforlistenCheckanswers:Work1d:T:NowlookinTellSslistenagainandwriteinthe

they听力指导：本题要求同学们听清在做三明治时，每个步骤中所需要的原料；因此，同学们在听的时候应将注意力放“每个步骤的原料上第遍仅听努力记住这些原料第遍的时候再写出来。Sslistentotherecordingtrytofillinblanks.againandtheanswerswiththeclass.Ⅴ.GroupworkWorkingroups.thepeopleeatholidaysinmakealist.listsotherSsaddⅥ.T:Lookattheandpictures.youwhattheabout?trytoguessthemeaningof(It’sabouttheturkeyThanksgivingintheUnitedStates.)LetSsreadtheandnumber[1-5].Ssreadpassagequicklypictures[1-5].CheckwithSs.andSsthenewintheⅦ.T:Nowlet’sworkonFirst,readmakeknowtheallThenreadpassageagainandtry方指导：首先，应读懂五个问题的意思；然后，带着这五个问题再次认真阅读短文的内容，特别是认真阅读短文中与某问题相关的部分，以便根据上下文意及整个段落的意思来确定如何回答这个问题。综合上文的意思，确定最贴切的答案。SsreadandtryfindanswerstotheCheckwithⅧ.T:letreadtheshortpassagein2d.IttheinstructionsforturkeydinnerwrittenindifferenttheminWriteFirst,Next,andfinallytheblanks.Readthepassageanswerthewithsentences.

方法指：首先，通读这五个句子的意思；然后，根据上次读短文时的印象，将制作火鸡宴的过程排为正确的顺序；如果没有记住制作火鸡宴的过程，还应再去的短文中有关制件火鸡的部分去读一下。并最终排成正确的顺序。Sstrytothesentencesinorder.ChecktheⅨT:somedaysinChinatheAsk:WhatthemostspecialinChina?Thensaythespecialfoodinspecialdays.questionsin2e.thequestions.Letsay四课阅读短文，试着复述课文，总结课文出现的重难点词组及表达方式。课再根据部分的内容；选择自己认为重要的日，并写出你较为熟悉的食物的制作过程。五板设BNewwords:butter,turkey,lettuce,Thanksgiving,traditional,autumn,traveler,England,mix,pepper,fill,gravy,serve,Sentence①─youlikeina─Yes,Ido./No,Idont.②Itsagiveforfoodin③CutturkeyintothinSectionB3a-Self一教目语知识目标复如何制作火鸡宴，以及其他学生们熟悉的传统食物的制作过程。

能综合运用所学的知识以及根据所给的提示词来完成阅读填空的任务。能综合运用所学的知识来学习写作自己所熟悉的食物的制作过程以及所需的原料。）通过完成check的练习题来全面复习howmuch和howmany的法。情态度价值观目标通过制作食物的介绍,培学生的实际活能力,了生活知识,增长生活阅历培实践操作能力和动手能力。通食物制作过程的介让生认识到劳成果的来之不易,使懂得不能浪费食珍惜他人的劳动成果。二教重点教重点：能够综合运用所学的知识以及根据所给的提示词来完成阅读填的任务。能够综合运用所学的知识来学习写作自己较为熟悉的食物的制过程。教难点：能够综合运用所学的知识来学习写作自己较为熟悉的食物的制作过程。三教过Ⅰ.upandFillintheblanksofmainofin(Onscreen)isaholidayinItalwaysonthef______Thursdayinr______forday.ForsomeitisgiveforfoodinAtthistimepeoplerememberfirstfromaboutThesedaysAmericanshavebighomeit.ThemaindishalmostHowmakedinner?First,pieces,saltpepper.F___theturkeywithmix.Next,theturkeyinhotovenc____itforafewplacetheturkeylargeplateanditwithgravy.ityourfriendsotherfood.CheckwithSs.Askyourpartnerhis/hermostspecialdayin

Ⅱ.Lead-inaboutwhatfoodinthetown(city)live?Gongbaojiding,T:Well,myRiceyoumakeit?Now,’sreadpassagein3aandtomakeit.picturesRiceSsdiscusstheinthisⅢ.TellSstoon3a.First,wordsinthebox.Trymakemeaningofword.写指导：首先，阅读方框中的词汇，掌握其意思，然后阅读短文，整体把握短文大意。其次，分析有空格的每个句子，根据上下文意及句子结构确定空格处应填哪一个词。最后，将单词填在空格上，并完整的读一遍短文，看是否通顺。Sstrytoreadthearticleandtrytofillblanks.CheckwithSs.①由括号中的句“Ofcourse,alsohavethings…当你可也可以准备其他的东西…，知空格处应为have一。②通读下文及关键词，可知下面在叙制作云南米线的过程。这是第一步。③；句意将菜洗净并切碎”④Next；读短文可知在第一步完成后，这是接一下的一个步骤，故空格处用。⑤句意将鸡肉切成碎片⑥put;由后面的介词in知这是put词意将蛋生菜等逐个放入热汤。⑦Finally；短文可知这是制作的最后一个步骤，故应填finally一。句意最，将米线放入汤中⑧；意现在是该享受米线的候了”Ⅳ.WritingWork3b:Readheadingsbelow.Thinkaboutfavoritefoodinhometown.makeofoffood.

(Ifyoudon’thaveanyideas,youfoodinSstrytothinkabouttheingredientsandtrytowritethemCheckwithWorkTellSstonotesin3bforfavorite(Writeneedtoit).写指导：

本文为写自己所喜欢的食物的食谱。因此，时态应用一般现在时态。应先根据3b中所列的原料清单，说明做此食物所需的原料。然后，描述一下制作此食物的过程。同学应注意使用next,then,等示做事情的次序的副词来使你的描述更加清晰与明确。学们根据写作提示，及指导的内容来试着写自己的食谱。LetpassagetotheGiveanyhelpifⅤ.GroupworkMakeupcrazyrecipewithyourpartner.(Youfirstofandtheproduce.)Tellpairhowtothiscrazyfood.Theotherwilldrawit.GiveFirst,yogurtonpieceofcutoneapple,andthemontheyogurtSstrytowriteabouttheircrazyrecipeinpairs.ThentellSeewhichrecipewhichgroupdrawsⅥ.SelfcheckWorkcheckTellSsbelowismaketomatoandeggsoup.areintheorder.andinorderfirst.Thenco