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文档简介

人对环境影响教学目标：12341212教重和点教方：教媒：教过：（）课1？。衣食面2用心

爱心

专心

1

（）课学动1：1234.用心

爱心

专心

2

动2：1123．3～天后，4,先通..（）结（）学记引导学生明白人类对自然的破坏最终回会影响人类自身生存的结论。板书设计：人环的响动物“说

改一小境用心

爱心

专心

3

教材分析1、人与环境”和前两个单元构“环境”部分，在前两个单元的基础上，研究“人和环境”的关系：人对环境有需求，人的行为对环境也有影响，人与自然要和协相处。2与护单是本册的综合是对前几个单元的概括和总结突出了本册“境主题教育学生要重视环境、保护环境。专题研究“做个环保小卫士”教育学生要将保护环境的行为实到实际行动中，真正成为“保护环境的小卫士学情分析1．教师主观分析：因为所学内比较直观，贴近生活，学生对此比较熟悉，应该感兴趣。2．学生认知发展分析：由于学《科学》这门功课已有三年，学生要自己学习并拓宽知识面不会很难。3．学生认知障碍点：环境的影和人类息息相关，可是为什么说的和做的不一样。教学重点和难点引导学生从不同角度感受和体验人类的活动影响了环境，影响了其他生物的生存。板书设计动植物的“诉说第一组是森林金丝树人们砍光了，抓我们送到动物园去，剥夺了我们的自由第二组是草原跳鼠

人们在这里大量放牧，草原退化，我们的同伴越来越少了第三组是湖泊小人们乱垃圾，大规模捕捞，恐怕那一天人类在也吃不到鱼了。那么

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