沪教版小学二年级下册语文《儿歌两首》优秀教案范文

PAGEPAGE1沪教版小学二年级下册语文《儿歌两首》优秀教案范文篇一教学目标1、能独立认识本课的六个生字：姊、裁、肖、抖、蛇、扭。在老师的指导下，正确书写6个字，积累词语九个。2、能正确熟练地朗读儿歌两首，并选择其中一首背诵。3、了解萤火虫的特点和十二生肖的顺序。教学重点和难点1、认识生字和词语，能正确朗读课文，并能选择其中一首背诵。2、了解萤火虫的特点，并学着编一首以动物为题的儿歌。教学媒体ppt课前学生准备充分预习课文教学流程一、揭示课题，进行质疑。1、媒体演示，夏天的夜晚，草丛上，一群萤火虫飞来飞去。2、问：你们看到了什么？今天我们就来学习一篇《萤火虫》的课文。（板书课题）3、课题质疑。二．听录音读课文。1、听录音，边听边思考：萤火虫飞到哪里？2、学生交流。三．自学课文。要求：1．读准生字新词。2．正确朗读儿歌。3．圈出不理解的词语。交流：1．指名读。2．轻声齐读。结合学习生字：姊、裁虽然"姊'这个字现在用得少了，但还是要注意右边的笔画和笔顺。学习"裁"字，可以与"载"字进行比较。3．读词语。4．师生配合读儿歌。师：萤火虫，点灯笼，生：飞到西，飞到东。师：飞到河边上，生：小鱼在做梦。师：飞到树林里，生：小鸟睡正浓。师：飞到张家墙，生：张家姊妹忙裁缝。师：飞到李家墙，生：李家哥哥做夜工。师：萤火虫，萤火虫，生：何不飞上天，做个星星挂天空。四．精读儿歌，理解内容。1．指名读，分组读，男女生读。2．学生闭上眼睛，边听边想，你仿佛看到了什么？3．能背的闭上眼背一下，不能背的看着书读。五．情景表演。1．扮演角色表演，进一步体会情境。（三个学生戴上头饰，分别扮演花儿、小草、萤火虫。）2．萤火虫提着用生命燃起的美丽的红灯，飞舞在万花之中，小心地照着这花草的世界，那么花儿、草儿，可能对萤火虫说什么呢？3．小小组讨论。4．交流。六．拓展训练。你们喜欢萤火虫吗？照《萤火虫》的写法，以熟悉的动物为内容，编写几句儿歌，和同学交流。十二生肖一．引入课题。1．说说你属什么？你的家人属什么？2．教师随即贴图。3．让学生知道有十二个生肖，老师依次贴十二个生肖图。4．读课题。二．听录音，读儿歌。1．听录音，记一记十二生肖的顺序。2．老师把十二生肖的顺序打乱，请学生来给十二生肖排队。3．这些生肖有什么特征？再读儿歌（各种形式）4．看图，试着背诵。三．学习生字。1．从儿歌中找今天要学的生字。2．小组学习生字"肖、抖、蛇、扭。"3．小朋友说说用什么办法学习生字。4．读词语。四．拓展。1．唱十二生肖歌。2．用自己的话说一说十二生肖中的一种生肖。五．指导书写。"扭"篇二教学目标：1、认识本课生字10个。2、能正确朗读儿歌二首。3、了解萤火虫的特点。4、了解十二生肖的顺序。教学重点：了解萤火虫的特点。了解十二生肖的顺序。教学难点：了解十二生肖的顺序。并知道自己以及爸爸妈妈的生肖教学准备：生字卡片、多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、谈话揭题1、板书：儿歌我们以前学过哪些儿歌？2、补充课题：儿歌两首3、齐读课题二、学习第一首儿歌1、猜谜：一位小姑娘，电灯装身上，夜里出门去玩耍，灯光一闪又一亮。2、猜谜：生在天地玄黄，身穿珠宝夜光，不怕云腾致雨，只怕露结为霜。3、出示谜底：萤火虫学习"萤"：读准后鼻音，字形下面是"虫"字。介绍萤火虫4、今天我们学习的第一首儿歌是叶圣陶老爷爷写的一首儿童诗。5、简介叶圣陶：教育家"捧着一颗心来，不带半根草去。他曾经写过许多儿童喜爱的作品如：《快乐王子》、《稻草人》。6、出示第一首儿歌7、指名读一读8、学习"裁缝"9、自由读儿歌，齐读儿歌10、晚上，萤火虫飞行的时候像什么？交流评议11、有感情地朗读第一首儿歌12、试着背一背三、学习第二首儿歌1、你知道十二生肖吗？下面我们学习十二生肖儿歌2、出示儿歌内容3、自由读儿歌，自学生字4、学习生字5、齐读儿歌6、指名读儿歌7、你能为十二生肖排队吗？（出示生肖卡片，让学生按顺序排一排）8、了解传说（1）为什么没有猫这一生肖？（2）老鼠怎么排列12生肖之首？9、练习朗读第二首儿歌10、试着背一背11、做动作表演。四、复习巩固1、朗读课文2、背诵二首儿歌3、说说十二生肖顺序五、拓展作业回家后，了解爸爸妈妈的生肖，以及他们有什么性格特点，明天课堂上交流。六、布置作业1、了解有关萤火虫的知识。2、收集有关12生肖的传说，讲一讲。板书设计：儿歌两首一位小姑娘，电灯装身上，夜里出门去玩耍，灯光一闪又一亮。萤火虫鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪篇三教学目标：1、认读"萤、裁、缝、肖、鼠、吼、抖、蛇、扭、肥"10个生字。积累"裁缝、生肖、筋斗"等词语。2、能正确熟练地朗读儿歌两首，并选择其中一首背诵。3、了解萤火虫的特点和十二生肖的顺序。教学重点和难点：1、认识生字和词语，能正确朗读课文，并能选择其中一首背诵。2、了解萤火虫的特点和十二生肖的顺序。教学准备：1、多媒体课件。2、生字卡片。教学过程：一、揭示课题1、师：小朋友们，你们喜欢儿歌吗？你能试着来背诵一首吗？生交流2、今天，我们还要再来学习两首儿歌，揭示课题：38儿歌两首3、齐读课题二、学习第一首儿歌《萤火虫》1、出示：萤火虫（1）指名读（2）学习生字"萤"（正音、萤火虫是一种昆虫，所以字里有个"虫"）（3）出示图片，介绍萤火虫2、读读诗歌，想一想，小小的萤火虫们飞到了哪些地方，用笔把它到过的地方圈一圈。3、出示诗歌，学习生字：裁、缝（裁：换部首；缝：为什么是绞丝旁？裁缝的缝读轻声）4、开火车读诗歌，每人读一句5、交流，字体变红：西、东；河边上；树林里；张家强；李家墙6、过渡：萤火虫多快乐、多忙碌啊。它飞到了--看见--（引读）7、指名读-小组读-师生合作读8、尝试背诵三、学习第二首儿歌《十二生肖》1、出示谜语，揭示谜底，学习生字：肖2、齐读课题3、读儿歌，边读边圈出十二生肖，记一记它们的顺序。4、学习生词：老鼠、吼叫、抖动、毒蛇、扭动、肥胖、加油、筋斗鼠：田字格书写，生