初中物理教师随笔教材校本化心得体会-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐初中物理教师随笔教材校本化心得体会初中物理老师随笔教材校本化心得

体味

周三下午去郑州市第75中参与物理学科集体讨论成绩教研活动，75中的教师和我们小学的李阳教师给出了详细可行的原则和办法，颇有所得。

两位教师不仅给我们叙述了一些理论学问，而且还跟我们共享了一些教学上面的故事，那些理论的学问比较多，我觉得我得渐渐地品读，讨论，才干更好的实践。

我印象最深刻且立马能记住的是教师叙述的一些关于实践的实例。她说，在叙述声音的传扬的时候，她带领着同学去高架桥上观看隔音板，明了声音传扬的条件，我想同学不仅学到了学问，也明了了为什么高架桥上要放隔音板，或者更有一些机灵的孩子能够体味到我们不管在制造或发明什么东西时，不应当打搅或破坏周围的生活，假如真的有损害，但又非做不行，尽量削减损害，不要破坏生态环境。我想，他们即使现在没明了，这些事情也已经潜移默化地成为了他们意识的一部分，就像我对面教师对同学说的，你可能不记得你十年前那天吃的是什么饭，但那些食物的养分已经融入了你的骨

血，成为了你的一部分，读英语课文也是，学习这些原理也是，一切都是值得的。在学习流体流速与压强时，带领同学去坐地铁，深刻地体味到流速大的地方压强小的道理，以及更让同学近距离地知道地铁外面黄色警戒线的意义所在，使物理真正地服务于生活，在教师讲这些时，我好想骤然间真正地明了了初二物理教师说的那番话的意义，物理物理，识物明理。真的是一语道破物理的真谛啊！

这些都是物理学问很好的引入和回归，我之前可能是太单纯地讲解学问，急于求成，只想让同学的成果高一点儿，忽视了物理的真谛，听了这两位教师的讲解以及一位教师的听课点评，我骤然觉得自己又明了了一点点。

同学不是学习的机器，他们只是初中生，没有很强的自制力和学习能力，我们作为教师的，要最大限度地挖掘教材，尽可能地使教材更生动，更故意思，其实课本编写的时候已经很故意思了，只是我没有很好的挖掘教材，使同学能多学一点儿是一点儿，或者他们能够明了一些基本的道理。我就是在讲解生活用电，平安用电中时更深刻地明了了这一点儿，有的同学不爱学习，在电功率等难题的狂轰乱炸下，一些同学已经举手投降，这一节没有什

么难的学问点，很大目的是协助同学树立平安用电学问和平安用电意识，了解常见的触电事故和正确的处理办法，同学对于这些奇怪   心比较强，结合教材，从同学的角度动身，同学觉得这一节课很故意思。

我想，这次培训我接受到的这些信息不管我现在有没有彻低消化，都对我起到了无数乐观的意思，同时，教研与我、我与同学都是相像的，我会以这次教研为基础，努力提升自我水平，争当一名对同学实用的教师。

周三下午去郑州市第75中参与物理学科集体讨论成绩教研活动，75中的教师和我们小学的李阳教师给出了详细可行的原则和办法，颇有所得。

两位教师不仅给我们叙述了一些理论学问，而且还跟我们共享了一些教学上面的故事，那些理论的学问比较多，我觉得我得渐渐地品读，讨论，才干更好的实践。

我印象最深刻且立马能记住的是教师叙述的一些关于实践的实例。她说，在叙述声音的传扬的时候，她带领着同学去高架桥上观看隔音板，明了声音传扬的条件，我想同学不仅学到了学问，也明了

了为什么高架桥上要放隔音板，或者更有一些机灵的孩子能够体味到我们不管在制造或发明什么东西时，不应当打搅或破坏周围的生活，假如真的有损害，但又非做不行，尽量削减损害，不要破坏生态环境。我想，他们即使现在没明了，这些事情也已经潜移默化地成为了他们意识的一部分，就像我对面教师对同学说的，你可能不记得你十年前那天吃的是什么饭，但那些食物的养分已经融入了你的骨血，成为了你的一部分，读英语课文也是，学习这些原理也是，一切都是值得的。在学习流体流速与压强时，带领同学去坐地铁，深刻地体味到流速大的地方压强小的道理，以及更让同学近距离地知道地铁外面黄色警戒线的意义所在，使物理真正地服务于生活，在教师讲这些时，我好想骤然间真正地明了了初二物理教师说的那番话的意义，物理物理，识物明理。真的是一语道破物理的真谛啊！

这些都是物理学问很好的引入和回归，我之前可能是太单纯地讲解学问，急于求成，只想让同学的成果高一点儿，忽视了物理的真谛，听了这两位教师的讲解以及一位教师的听课点评，我骤然觉得自己又明了了一点点。

同学不是学习的机器，他们只是初中生，没有

很强的自制力和学习能力，我们作为教师的，要最大限度地挖掘教材，尽可能地使教材更生动，更故意思，其实课本编写的时候已经很故意思了，只是我没有很好的挖掘教材，使同学能多学一点儿是一点儿，或者他们能够明了一些基本的道理。我就是在讲解生活用电，平安用电中时更深刻地明了了这一点儿，有的同学不爱学习，在电功率等难题的狂轰乱炸下，一些同学已经举手投降，这一节没有什么难的学问点，很大目的是协助同学树立平安用电学问和平安用电意识，了解常见的触电事故和正确的处理办法，同学对于这些奇怪   心比较强，结合教材，从同学的角度动身，同学觉得这一节课很故意思。

我想，这次培训我接受到的这些信息不管我现在有没有彻低消化，都对我起到了无数乐观的意思，同时，教研与我、我与同学都是相像的，我会以这次教研为基础，努力提升自我水平，争当一名对同学实用的教师。

周三下午去郑州市第75中参与物理学科集体讨论成绩教研活动，75中的教师和我们小学的李阳教师给出了详细可行的原则和办法，颇有所得。

两位教师不仅给我们叙述了一些理论学问，而且还跟我们共享了一些教学上面的故事，那些理论的学问比较多，我觉得我得渐渐地品读，讨论，才干更好的实践。

我印象最深刻且立马能记住的是教师叙述的一些关于实践的实例。她说，在叙述声音的传扬的时候，她带领着同学去高架桥上观看隔音板，明了声音传扬的条件，我想同学不仅学到了学问，也明了了为什么高架桥上要放隔音板，或者更有一些机灵的孩子能够体味到我们不管在制造或发明什么东西时，不应当打搅或破坏周围的生活，假如真的有损害，但又非做不行，尽量削减损害，不要破坏生态环境。我想，他们即使现在没明了，这些事情也已经潜移默化地成为了他们意识的一部分，就像我对面教师对同学说的，你可能不记得你十年前那天吃的是什么饭，但那些食物的养分已经融入了你的骨血，成为了你的一部分，读英语课文也是，学习这些原理也是，一切都是值得的。在学习流体流速与压强时，带领同学去坐地铁，深刻地体味到流速大的地方压强小的道理，以及更让同学近距离地知道地铁外面黄色警戒线的意义所在，使物理真正地服务于生活，在教师讲这些时，我好想骤然间真正地

明了了初二物理教师说的那番话的意义，物理物理，识物明理。真的是一语道破物理的真谛啊！

这些都是物理学问很好的引入和回归，我之前可能是太单纯地讲解学问，急于求成，只想让同学的成果高一点儿，忽视了物理的真谛，听了这两位教师的讲解以及一位教师的听课点评，我骤然觉得自己又明了了一点点。

同学不是学习的机器，他们只是初中生，没有很强的自制力和学习能力，我们作为教师的，要最大限度地挖掘教材，尽可能地使教材更生动，更故意思，其实课本编写的时候已经很故意思了，只是我没有很好的挖掘教材，使同学能多学一点儿是一点儿，或者他们能够明了一些基本的道理。我就是在讲解生活用电，平安用电中时更深刻地明了了这一点儿，有的同学不爱学习，在电功率等难题的狂轰乱炸下，一些同学已经举手投降，这一节没有什么难的学问点，很大目的是协助同学树立平安用电学问和平安用电意识，了解常见的触电事故和正确的处理办法，同学对于这些奇怪   心比较强，结合教材