19海滨小城说课稿

【说课稿】一、说教材。课文?海滨小城?是一篇写景的美文，全文共分两局部，第一局部写的是海边美景，其次局部写的是小城美景。这篇课文文字精致，条理清晰，应重在让同学从视觉上去感受，从文字上去懂得海边小城的好看，因此，我把这课的教学目标定为欣赏为主，运用为辅，引导同学从各个角度去欣赏海边美景，激起他们对大海的向往之情。从而进一步提高他们的审美情趣。课文通过大海——沙滩——庭院——公园——街道的挨次进行表达，使同学学会按肯定挨次，抓住事物的特点进行观看和表达的方法。二、教学目标。1．学会本课生字新词，理解文中词语的意思。2．熟读课文，体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点，依据空间变换挨次记叙的方法。3．了解海滨小城的漂亮、干净，体会作者宠爱家乡的感情，增加环境爱护意识。4．有感情地朗读课文。5．学习第一自然段的写法，从不同方面把一个地方的景色写详细。三、教学重点。引导同学理解课文内容，了解海滨和小城各有哪些漂亮的景物及其特点，从中体会作者对家乡的宠爱之情。四、教学难点。1.理解本课是从海滨和小城两个方面来介绍海滨小城的景色的，学习这种按不同方面连段成篇的方法。2.联系上下文理解文中词语的意思。五、说教法。1.欣赏法：本课目标既是欣赏为主，那样教学教程中，我将欣赏教学贯彻到课堂始终，从进课堂开头，带着同学欣赏海边风光的图片，到分析课文时，引导同学体会文章精致的语言。整堂课让同学在美的画面与语言中去感受小城的漂亮和干净。2.提问法：考虑到三班级同学的缺点，在教学中，力求做到深化浅出，从最简洁的问题入手，以激起同学探究沟通的爱好与信念，接着“顺承〞“深化〞，带出这堂课的重点与难点，逐个击破。盼望以此调动同学乐观参加，从而解决重点，突破难点，到达目标。3.练习法：本课纵然是欣赏为主，运用为辅，但也不能疏忽运用带给同学的乐观作用，所以，在教学中，我设计了两个仿写练习。运用练习法以突破难点和反应课堂教学效果。六、说学法。教学是师生双边的活动过程，老师的教是为了同学的学。要使同学从“学会〞到“会学〞转变，需要老师在平常的教学中有意识的对同学引导、点拔和培育。对比教法和教学内容，我在这节课的教学中，创设了公平、民主、和谐的教学环境，通过小组争论、自主探究、小组合作，解决同学自己在学习中提出的各种问题，激发同学分析问题和解决问题的热忱，相互启发、相互关心，共同提高，从而到达解决问题的目的。同学在自主探究、小组合作的环境中阅读课文，培育了他们收集、初步处理信息的力量、自学力量、动手操作力量、实践力量和口头表达力量。同学乐观动脑、动手、动口，充分表达了同学在学习中的主体地位。七、说教学程序。〔一〕谈话引入，激发爱好。借助相关图片，老师简洁介绍海滨小城的漂亮景色，激发同学学习课文内容的爱好。〔二〕初读课文，扫除障碍，了解大意。同学用自己宠爱的方式读课文，课件出示阅读要求，引领同学对教材探究。通过合作沟通理清课文的写作挨次。依据课文内容划分段落。〔三〕范读课文，质疑明标。听老师读课文，边听边标出不懂的内容。听之后用简洁的话说说自己的感受，依据同学提出的问题进行梳理，共同制定学习目标。使同学的进一步明确了方向。〔四〕学习第一至三自然段。“阅读教学是老师、同学、文本之间的对话过程〞，在教学时应充分表达“以生为本，自主开展〞的教学思想，“让同学充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感熏陶〞乃教学之宗旨也。作为授课者，应在读上下功夫，以读代讲，让读贯穿阅读教学的整个过程，使得同学通过自读感悟，感悟文中所蕴含的语言美，思想美，意境美，在读中升华情感，从而实现同学心灵与文本之间真诚的对话，与文章产生共鸣。在这局部课文的教学中，我以朗读为主要方法，采纳默读、轻声读、集体读、个人读、感情引读等不同形式的读，引导同学感知课文内容，体会作者的宠爱之情。在学完这局部课文后，引导同学总结学法，〔读，找地点，标景物；读，抓特点，体会美；读，有感情，读出美。〕有效地培育了同学的阅读力量。〔四〕学习第四至六自然段。在第四至第六自然段教学中，引导同学抓住每个自然段的中心句“小城里每一个庭院都栽了许多树〞“小城的公园更美〞“小城的街道也美〞感受小城的漂亮、干净，领会作者地点转换的写作方法及抓住事物的特点进行观看、描写的方法。教学中，老师还要留意对同学情感的熏陶和感染。因此，在与同学的沟通中引导同学通过朗读，把自己的感情表达出来。于是，同学的朗读自然就会带上感情颜色。同时，我还因势利导，培育他们宠爱大自然、宠爱家乡的思想感情。这样，不仅使同学的情感得以升华，也培育了同学的语感力量及口头表达力量，更是一次最自然的思想教育。〔五〕总结全文，深化主题。课文小结是全文的点睛之处，通过小结我使同学更深刻懂得海滨小城是漂亮的，我们要宠爱大自然，宠爱家乡。〔六〕作业练习，丰富学问。1.课件循环出示相关图片，引导同学欣赏，是同学从总体上了解课文第一局部写海滨的景象。由远及近，先写浩瀚大海的景色，再写海滩的景观。这局部突出景物颜色的描写，文中描绘的景物颜色斑斓：有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色……这些丰富多彩的颜色，展现了海滨的漂亮。课文其次局部写小城漂亮的景色。分别描写了小城的庭院、公园、街道三处景物，突出了漂亮、干净的特点。课文先写海滨，再写小城，把小城放在海滨这个大的背景下，更加突显小城的漂亮。2.用“先概括后详细〞的方法写一个片断。学