初中化学教学工作总结1-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐初中化学教学工作总结[1]化学教学工作总结

光阴荏苒，本学年度第一学期就将结束了。这半年来也是我在教学领域履行老师职责，勉力耕耘、不断进取的半年。回顾自己半年的教学历程。本学期能根据教学方案，顺当的地完成了教学任务。现把我在本学期的工作总结如下：

一、为人师表，宽容处事待人，以诚挚体贴之心对待每一位同学。

在工作中，我努力做到为人师表，宽容待人。严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结配合、乐于奉献、勇于探究、乐观进取的要求去规范自己的工作行为。对同学做到：平等待人，宽容待人，用诚挚真心对待每一个同学，去体贴每一个同学，同时又不失严格要求，耐心教育；对同事做到：团结配合、相互敬重、友好相处；对自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教导理论和业务学习，重视课堂教学效果，努力提高教学质量。

1、细心备好每一节课，为保质保量完成教学任务打下良好的基础。

①仔细贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。

②掌握同学原有认知结构，如他们的爱好、需要、办法、习惯以及学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施，协助同学全面把握新学问。

③创新教法。仔细分析教与学之间可能的冲突，找出存在的问题，讨论教学办法。注意课堂互动效果，提升同学学习的乐观性。

2、仔细上好课堂教学，营造乐观深厚的学习氛围。

组织好课堂教学，关注全体同学，注重信息反馈，调动同学学习乐观性和学习的注重力，使其保持相对稳定性。激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，注重引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻同学的负担。

3、做好课后辅导工作，加大培优补差的力度。现在初三的同学爱动、有趣，缺乏自控能力，个别同学不能按时完成作业，抄袭作业时有发生，针对这种问题，抓好同学的思想教导，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，从友善开头，从赞美着手，理解和敬重每一个同学，动之以情，晓之以理，循循善诱，让“学习为我，我为学习”深化同学心田，变被动为主动，变厌倦为爱慕，以学为乐，以学为荣，以学为享。

4、谦虚学习，不断提高自己的教学水平。利用歇息时光，谦虚去听其他教师的课，互相学习、研讨。向他人学习好的教导理论、办法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，耐心对待每一个同学提出的问题。努力做到使每一位同学都能喜爱 我的化学课。

三、关注中考，重视基础教学，能力的培养，大胆在教学中举行课改尝试。

1.重视基础教学，突出能力的培养。

重视基础学问教学，抓好化学课本学问教学，教学中力求每章节过关。因为各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对化学的学问的把握能力不同，老师应针对同学实际状况因材施教，尽量削减学困生。

同时抓好基本技能，化学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体验通过试验举行观看和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验能力。

重视猎取学问的过程和科学探索能力的培养。在教学中加强同学科学素质、发觉问题、分析问题和解决问题能力的培养。平常教学与复习中注重防止不能“重结论，轻过程，重容易应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的“基本学科思维办法”。让同学亲身经受和体验科学探索活动，主动学习，逐步形成科学探索能力。

2.加强试验教学。

化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，协助同学形成概念，获得学问和技能，培养观看和试验能力，还有助于培养实事求是、郑重仔细的科学态度和科学的学习办法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量

上好每一节化学试验课。课前预备充分，演示试验效果良好，从科学态度、规范操作，给同学示范，并启发引导同学从生动的感性学问升高到抽象的思维。

按照本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导同学自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的乐观性和探索精神。我还严格要求同学，详细指导他们逐步达到能正确地举行试验操作，并得出正