有关小班教案集合8篇

有关小班教案集合8篇小班教案篇1

【活动目标】

1、通过观看小汽车能画出汽车的主要特征。

2、愿意参加绘画活动。

【活动重点】画出汽车的轮廓。

【活动难点】能设计出不同的小汽车。

【活动预备】

1、汽车喇叭声音；

2、事先让幼儿带自己喜爱的汽车玩具；

3、在墙壁四周布置公路的背景图；

4、画纸、画笔、油画棒、剪刀、胶棒人手一份；

5、事先预备好半圆形汽车和长方形汽车涂好颜色的范画2张。

【活动过程】

一、引出课题，激发幼儿爱好。

播放汽车喇叭声。

提问：这是什么声音？（汽车喇叭声）你们在哪里见过汽车呢？（公路上）你喜爱小汽车吗？你喜爱的小汽车是什么样子的？

二、观看汽车的形状特征。

1、通过玩汽车争论汽车的形状特征。

师：今日我们小伴侣也带来了汽车，请你们和好伴侣一起玩一玩，看一看你的汽车上有什么？汽车上面有什么？

2、与幼儿沟通汽车的形状特征。

师：好，请各位小伴侣将汽车开到停车场去，谁来告知老师你的小汽车是什么样子的，上面有什么？

三、老师示范讲解汽车的画法。

1、老师出示汽车。

师：我也带来了一辆小汽车，老师的小汽车和你们的一样，都有车身、车轮、窗户和车灯。

2、老师依据幼儿的回答现场绘画。

师：现在老师要来画我的小汽车了，你们教教我先画什么呢？我的汽车要坐好多人，所以我要画个大大的汽车，坐的人越多汽车就要画得越大。

提问：小汽车要开起来需要什么呢？（车轮），车轮是什么外形的？（圆形）

师：从我们的角度只能看到2只车轮，我们就画2只，在刚刚画下的直线上画2个一样大的圆形。

提问：我的汽车上还有什么呢？（车灯）

师：汽车前后都有车灯，这样开车会更平安，前车灯能观察前面的路，后车灯能让后面的车观察。那么我就在车的前后画上车灯了。

提问：车上还有什么呢？（窗户）窗户是什么外形的？

师：那窗户画在哪呢（汽车的上面），画2个小小的长方形。

师：这样我的汽车就画好了，怎么让它变得美丽呢？我们再给小汽车涂色美丽的颜色好吗？

师：（出示范画）看看，老师喜爱花衣服，我就给我的小汽车穿上花衣服，和我身上的一样呢！

四、幼儿操作绘画，老师指导。

1、老师布置绘画要求。

师：好，我的小汽车画好了，你们想不想也画一辆美丽的小汽车？老师为小伴侣们预备了一条美丽的公路，上面少了什么呀？“滴滴”（老师仿照开车的样子，转一圈）我们一起来画小汽车，到公路上开一开，好吗？先用勾线笔画汽车的轮廓再给它穿上美丽的衣服，用油画棒涂上好看的颜色。

2、幼儿绘画，老师指导。

五、延长活动：将画好的小汽车贴到公路上。

师：你们都画好了小汽车，想把它们带到公路上去吗？我们一起拿起剪刀将小汽车剪下来贴到公路上吧！

小班教案篇2

活动目标：

1：理解散文诗美丽的语言，感受它的好玩和诗中角色的可爱。

2：在学习有表情地朗诵散文诗的过程中，学习扩编散文诗。

活动预备：

1：老师自制一片大叶子。

2：挂图。

活动过程：

1：老师和幼儿谈话。

小伴侣们，秋天到了，树上的叶子飘落下来，一些小动物观察了，会把树叶当做什么呢？

好了，下面呢，老师要给小伴侣来念首诗，你们可要听认真了哦。认真听，故事里面，有哪些小动物。

2：幼儿完整观赏散文诗。伴配乐。协作自制的大叶子。

老师提问，小伴侣，听了请你们告知我：

散文诗的名字是什么？

散文里面，消失了，哪些小动物？

小虫，蚂蚁，小鱼，小燕子。

3：老师出示图片，依据图片出示的内容，再次念散文诗。

下面请小伴侣完整的告知老师，小动物分别将落叶当做了什么？

4：幼儿跟着老师再念一遍。

小伴侣都回答的特别好，下面，请你们和老师一起再念一遍散文诗好么？

你们觉得，还有什么小动物会过来，把树叶当做什么呢？请小伴侣发挥自己的想象力。

比如：树叶落在草地上，小鸡跑过来，顶在头上，把它当做裙子。

树叶落在泥土上，蚯蚓爬过来，藏在下面，把它当作屋顶。

树叶落在。

《落叶》：

秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来。躺在下面，把它当做小屋。

树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当做小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做小伞。

树叶落在院子里，小燕子观察了说：

“来信了，催我们快到南方去。”

小班教案篇3

一、活动目标

1、能大胆地用绘画表现自己的面部特征。

2、能发觉自己的五官特点，喜爱自己。

二、活动预备

1、镜子，各种脸型的图画纸。

2、蜡笔、纸盘、彩纸、浆糊等。

三、活动过程

（一）激发幼儿观看自己的爱好。

1、师：小伴侣们，你们知道自己长是什么样吗？有什么方法可以知道呢？（用镜子）假如没有镜子照，还有什么方法可以知道？（提示幼儿可以用手摸的方法）

2、师：我们可以现在试一试，请你们闭上眼睛用自己的小手渐渐地从额头往下摩挲自己的面部，按挨次说出自己的脸上都有什么，再认真看看它们之间什么和什么靠近、什么和什么分开。

3、带领幼儿到镜子前观看自己。

（1）你看到自己了吗？喜爱你自己的长相吗？

（2）你的脸是什么外形的？像什么?

（3）脸上有什么？在脸上什么位置？是什么样子的？

（二）让幼儿面对镜子做一做各种表情。

1、师：你的两只眼睛完全一样吗？能让他变得不一样吗？怎么做？

2、师幼共同争论：快乐的时候和不兴奋的时候眼睛分别是什么样子的？嘴是什么样子的？和别人的有什么不同？

（三）画自己的五官。

1、师：老师这里有好多脸型的图画纸，请你在纸盘上面添上自己五官。

（1）提示幼儿画五官的时候看看他们的位置有没有放对。

（2）鼓舞幼儿将不同的嘴型画下来。

2、幼儿作画，老师巡回指导。

3、师幼共同观赏画好的作品，并给与评价。

小班教案篇4

【活动目标】

1、倾听故事，体验小熊对巴掌树的宠爱。

2、学说故事中美丽好听的句子：欢乐地摇摆起来;金黄金黄的树叶渐渐落下来……

3、萌发查找巴掌树的奇怪   心。

【活动预备】

1、带幼儿到有像巴掌树叶的树下围坐在一起听故事。

2、木偶：熊奶奶，小熊。

【活动过程】

1、以木偶小熊，引出故事。

木偶小熊向小伴侣问好，请幼儿猜猜小熊最喜爱什么树?

2、观赏故事《巴掌树》。

·提问：小熊为什么喜爱巴掌树?

风儿吹动了树叶，巴掌树会怎样?小熊为什么会想起远方的妈妈?(请幼儿在大树下倾听大树的沙沙声，体会小熊的感受)

3、再次观赏故事，理解小熊对巴掌树的宠爱。

·提问：小熊是怎样喜爱巴掌树的?它想和巴掌树做什么?

为什么和巴掌树握手要等到天凉的时候?

秋天到了，小树叶来找小熊了吗?小熊怎么做的?

4、在园内查找叶子像巴掌的大树，并观看其树叶特征，说说树的名字：梧桐树、枫树等，拾树叶，和小树叶握手，说静静话，表现对大自然的宠爱情感。

建议：

1、可在听故事前，在漫步     时引导幼儿观看梧桐树等，丰富阅历。

2、餐前多次播放故事《巴掌树》的磁带。让幼儿边看图片边学习叙述故事。

评价：

1、能理解故事，会用故事中的语言回答问题，了解小熊对巴掌树的宠爱。

2、会查找巴掌树，拾落叶，学小熊的样子和小树叶握手，说静静话，表达自己的情感。

附故事：巴掌树

有一棵大树，是小胖熊最喜爱的大树。绿色的树叶像扇子，又像胖乎乎的小手。小胖熊问奶奶：“奶奶，这是什么树呀?”奶奶说：“巴掌树。”瞧，多好听的名字啊!

一天，白云飘过，风儿吹动了树叶，胖胖的小手欢乐地摇摆起来，“沙啦沙啦”，大树唱起了好听的歌儿。小胖熊想起远方的妈妈，真像妈妈在唱悦耳的歌儿!

一会儿，白云飘远了，风儿停了，树叶没了声响，似乎在等着掌声。小熊拍起了手，感谢地说：“巴掌树，巴掌树，我想和你握握手，感谢你唱了好听的歌。”小熊好想和巴掌树叶握握手，说说静静话啊!它踮起脚，想摸摸巴掌树叶，可是树太高了，它舍命往上跳，可还是够不着。

小胖熊去搬高高的梯子，奶奶说：“别弄疼了大树的小手，他想和你握手，就会自己来找你的!”小胖熊睁圆眼睛问：“真有那么奇妙吗?”奶奶笑着说：“等等吧，天凉的时候……”

秋天到了，天气凉了，巴掌树的歌声还是那么好听。这一天，小胖熊听到“沙啦沙啦”的歌声越来越轻了，他来到巴掌树下。哇!有一片金黄金黄的树叶摇呀摇呀，渐渐地落了下来，其次片，第三片……好多叶子都落下来了，小胖熊把它们全放在一个盒子里，他和每一片树叶都握过手了，还和他们说了好多好多的静静话……

小班教案篇5

活动目标

1、学习每天跟不同的熟人打招呼。

2、学习在打招呼时要凝视对方的眼睛并面带微笑。

3、培育幼儿讲礼貌的习惯。

活动预备

教学挂图。各种打招呼的图片,一段情景表演。

活动过程

一、以情景表演引出活动主题。

1、老师请事先排演好的两名幼儿上前来表演故事。

老师：你们认真看，故事里发生了什么事情?他们又说了什么呢?

两名幼儿进行情景表演。

老师：他们表演的是什么呀?

幼儿回答。

老师小结：他们表演了早上来幼儿园的情景，两个小伴侣见面后相互说了“你好”“你早”。

老师请幼儿找一个好伴侣仿照对话，并留意提示幼儿在打招呼的时候眼睛要凝视对方，并面带微笑。

二、出示挂图。让幼儿观看挂图，再次巩固孩子们的礼貌用语及动作。

老师：刚才的小伴侣都是很有礼貌的，老师还带来了一幅图片，你们来看看图片里都是谁?他们说了什么话?在说话的时候，她又是怎么样做的呢?

(请幼儿有秩序的回答，尽可能引导孩子们发挥想象图片人物所说的话)

学习儿歌《我会打招呼》

老师：图片里的人真是有礼貌，看到熟识的人都会说一声“你好”“你早!”而且他在和别人讲话的时候，眼睛都是看着别人的，而且脸上都是有笑脸的。今日老师把小伴侣有礼貌的事情编成了一首儿歌。我们一起来听听吧!请大家认真听。

老师有节奏的朗读儿歌。

针对儿歌内容幼儿进行提问。

小可喜爱的表情是什么呀?她都遇到了谁呢?和他们是怎么样打招呼的呢?

玩音乐嬉戏。

玩法：老师将嬉戏i打招呼方式的图片排列在黑板上，并标上序号，幼儿一边听音乐，一边拍手走不，等音乐结束时快速找一个伴侣打招呼，等其次段音乐结束时，必需按其次张图片提示的方式找一个伴侣打招呼。有几张图片就重复放几次。

嬉戏重复几次，可以把图片的挨次进行嬉戏。

五、结束活动。

小班教案篇6

活动目标：

1、观赏歌曲《山羊踩痛小公鸡》，理解歌曲内容，懂得影响了别人要说"请原谅"、"对不起"。

2、尝试依据歌曲内容进行表演。

活动预备：

1、挂图15号；《小伴侣的书。我们都是好孩子》；磁带及录音机。

2、山羊、小公鸡的头饰。

活动过程：

一、引出课题甜嘴巴娃娃看到别人要有礼貌地打招呼，到别人家做客要轻轻地敲门，有礼貌地恳求。今日我们教室里又来了两个甜嘴巴的伴侣，它们是谁呢？它们用甜嘴巴说了那些好听的话呢？

二、出示挂图，引导幼儿进展。

说说它们之间发生了什么事，他们说了哪些话？

三、观赏歌曲《山羊踩痛小公鸡》

1、观赏歌曲第一遍，提问：山羊和小公鸡之间发生了什么事？山羊踩痛了小公鸡，它是怎么做，又说了什么？

小公鸡听了后怎么样，又说了什么呢？

2、观赏歌曲其次遍，提问：山羊向小公鸡表示歉意，歌曲里是怎么唱的？（幼儿学唱山羊向小公鸡表示歉意的两句歌词）小公鸡又是怎么唱的呢？（幼儿学唱小公鸡唱的两句歌词）最终，两个好伴侣握握手，又说了什么？（请幼儿听着旋律、和着节拍、节奏说"对不起"、"没关系"、"再见"。

3、观赏歌曲录音，请幼儿留意听歌曲第三、第四乐句音量的变化，说说为什么要轻轻地唱？（体现山羊表示歉意和公鸡原谅山羊的心情，他们都很懂礼貌）我们能称甜嘴巴山羊和甜嘴巴公鸡吗？为什么？

4、幼儿跟着录音边唱歌曲边自由表现歌曲内容。

四、尝试表演。

1、老师和配班老师分别扮演山羊和小公鸡，听录音表演歌曲内容。

2、请两位幼儿分别扮演山羊和小公鸡，听录音表演歌曲内容。

3、幼儿分组扮演山羊和小公鸡，听录音表演歌曲内容。

（结束）教学反思：

《山羊踩痛小公鸡》是一首带有故事情节的歌曲，简单关心幼儿记忆。在观赏歌曲，理解歌曲内容，懂得影响了别人要说"请原谅"、"对不起"之外，还让幼儿尝试歌曲内容进行表演。在开头之余，老师利用前面的`"甜嘴巴娃娃"来进行故事的连续，然后在进行。分段观赏，依据故事内容来记忆歌词。在最终的环节让幼儿对唱曲内容进行表演。但是课中也发觉了一些问题，就是有些幼儿对唱曲的内容的记忆还是不能很全，常常唱一句，忘一句，以至于在后面的表演环节孩子不能依据自己的理解来进行表演。

小班教案篇7

活动目标：

1、能用轻快的声音清楚地演唱，尝试结合歌曲仿编简洁的歌词与创编动作。

2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声沟通的欢乐。

活动预备：

阅历预备：幼儿已初步听过歌曲《我爱我的小动物》。

物质预备：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。

活动过程：

1、老师出示小狗的头饰

提问：“小狗的叫声是怎么样的？”

引导幼儿用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪|汪

2、嬉戏：我猜你说，我说你猜。

（1）玩法：老师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声；老师仿照某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。

（2）老师尽量引导幼儿用“xxx,|xxx,|xxxx|x-”的节奏说。

3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。

老师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。

4、幼儿分组演唱。

幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句；然后交换角色分组演唱。

活动延长：

1、音乐区:将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。

2、请家长利用亲子手册《我爱我的小动物》在家中与幼儿对唱。

户外活动：

1、体育嬉戏:信号灯见领域活动指导p12。

2、分组活动：（见周方案表）

小班教案篇8

活动目标：

1、知道每个人都有一双脚，初步了解脚的用处。

2、体验用脚嬉戏的欢乐。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重难点：

重点：初步了解脚的用处

难点：初步学习自己探究脚的本事

活动预备：

1、物