有关小班体育教案锦集10篇

有关小班体育教案锦集10篇

小班体育教案篇1

活动目标：

1.初步了解弓步、马步两种步法，加强腿部力气练习。

2.加强动作的变换与长久性练习，熬炼幼儿的反应力量及耐力。

3.感知武术的魅力，激发幼儿学习武术的爱好。

4.增加幼儿自身协调性进展，激发幼儿敢于挑战自我。

5.体验与同伴协作嬉戏的欢乐，增加幼儿的沟通力量。

活动预备:

1.武术音乐磁带。

2.录音机。

活动过程:

一、热身运动

老师带领幼儿随着武术音乐做热身运动,重点练习腿部和手臂及全身各个关节的动作。

1.头部运动。

2.扩胸运动。

3.转腰。

4.左右弓步压腿。

5.踝关节运动。

二、武术教学

师：“小伴侣们，你们喜爱武术吗，今日我们一起来玩“功夫小子学功夫”的嬉戏好吗？你们是功夫小子，老师是师傅。”

1.拳、掌、勾教学

师：“功夫小子们，你们知道武术的手法都有哪些，你们会做吗？请你们好好想想，看谁做的最好。”

老师提问，让幼儿依据自己的想法做练习，老师赐予正确讲解并指导。

老师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。

2.弓步、马步教学

师：“刚才我们学习了武术的手法，功夫小子们做的很棒，那你们知道武术还有哪些步法吗？看谁做的最好。”

老师提问，让幼儿依据自己的想法做练习，老师赐予正确讲解并指导。

老师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。

3．手法与步法相结合

师：“刚才我们把手法和步法都学会了，那我们把它连起来做好吗？看谁做的最好。”

老师通过讲解与示范，把手法和步法结合起来展现给幼儿看，让幼儿仿照练习，老师在一旁指导。

老师带领幼儿集体练习，并分组练习，看哪组做的最好。

三、放松活动

师：“今日的功夫小子们都很努力，你们也很厉害，师傅很兴奋。现在就让我们一起来放松一下吧。”

老师带领幼儿做放松全身的练习，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼儿可以自己放松，也可以两个小伙伴相互放松，并抱一抱小伙伴，感谢对方的协作与关心。

师：“功夫小子们，你们还想练习更厉害的武术吗？那我们先进教室休息一会，明天再练习好吗？”

最终，老师带领幼儿离开场地。

小班体育教案篇2

设计意图：

依据小班幼儿的年龄特点，我们设计了《动一动真好玩》这节活动，通过观看课件，让幼儿仿照几种常见的运动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，又增加了幼儿的体质。

一、活动目标：

1、仿照几种好玩的运动，体验运动的欢乐。

2、能依据儿歌内容快速反应做动作。

3、知道运动能使人欢乐。

二、活动预备：教学课件

三、活动重点：

能依据儿歌内容快速反应做动作。

四、活动过程：

1、刚才，老师接了个电话，说：“动物园要开运动会，想让小一班的小伴侣去参与，你们想不想去？（幼儿自由回答）

2、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动）

手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳……

孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。

老师小结：

小伴侣们，你们太棒了，我们一起动身吧！（老师带幼儿在教室环绕一圈）

3、播放教学课件。

我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。

欢迎小一班的小伴侣来参与动物运动会。

但是要想进入动物王国有一个要求，要仿照一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目。

（1）灌篮（2）踢球（3）射击（4）骑马（5）打羽毛球（6）划船（7）游泳（8）跑步

老师小结：刚才小伴侣仿照的特殊棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。

观看录像：A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。

老师边说儿歌边做动作：

我是一只长颈鹿抬头挺胸走，

我是一只小小鸟飞呀飞得高，

我是一头小小象甩着鼻子走，

我是一只小白兔轻呀轻轻跳，

我是一只小花猫，喵、喵、喵。

听信号，老师说出哪种动物幼儿仿照哪种动物。

4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小伴侣说说运动的好处。

长得高、身体健康、不感冒……

5、我们在动物王国中看了这么多项目，我们在去幼儿园看看小伴侣们在做哪些运动吧。老师带幼儿走出活动室。

小班体育教案篇3

活动目的：

1、为了增加幼儿上肢、腰、背等部位肌肉的力气，熬炼幼儿上肢部位的关节，提高关节柔韧性。

2、促进幼儿动作精确     性、协调性的进展，练习投掷、投远运动的技能。

活动预备：

纸球若干，飞船图形一个，流星若干个（彩色纸球）

活动过程：

一、谈话引入主题。

“超人们，流星妈妈的宝宝小流星走掉了，流星妈妈盼望我们能关心它把小流星找回来，你们情愿帮她的忙吗？”（小伴侣扮演超人）

二、带领幼儿到活动室，体问并让幼儿练习。

1、“超人们，流星妈妈离我们这么远，当我们找到小流星时，该怎样把它送回到流星妈妈那去呀？”幼儿自由谈论。

2、出示纸球，让幼儿自由玩耍，练习扔、抛等。

3、老师体问，让幼儿自由发言在练习时，都用了什么方法能让纸球扔的远，抛的高。

4、老师小结，并做出正确的动作。

左脚在前，右脚在后，身体略微往右侧倾，右手把球握好，放于右耳旁，在把球扔出去的同时，身体转向正前方，尽量把手伸直，把球扔出去。

5、幼儿再次练习。

三、老师讲解规章，带领幼儿开飞机进入主题区。

1、“超人们，请留意，在我们前方有一条银河，流星妈妈的飞船就在我们对面，你们要把找到的小流星扔到飞船上，但是脚不能跨过这条红线。只要小流星打到飞船都算把它送回家了。”

2、幼儿嬉戏，老师巡指。

四、老师总结，并带领幼儿开飞机结束活动离开活动场地。

在此次活动中，珍宝们都扮成了小超人，老师供应教具，珍宝们在自由玩耍中摸索出如何把手里物体投远的方法。

小班体育教案篇4

打沙包

提到打沙包，应当是成年人记忆尤深的儿时嬉戏吧。当然这个嬉戏是不过时的，即使是现在的孩子也可以痛快地玩起来。

活动要求：

1，引导小伴侣玩沙包，鼓舞他们协作，以及把握扔沙包的技巧和力度。

2，培育团队合作意识，鼓舞不活跃的小伴侣参加到活动中来。

3，留意小伴侣活动中的体能问题，准时调换嬉戏参加人员，以及准时掌握嬉戏节奏。

活动道具：

1，两个松软的沙包。

2，一间较宽敞的活动室。

活动指导：

1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，假如有，建议小伴侣自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。

2，引导孩子们做嬉戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节敏捷度。

3，老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。

活动过程：

1，老师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。

2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。

活动总结：

孩子们玩沙包，其实是特别有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的欢乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜爱上了运动。

小班体育教案篇5

活动目标：

1、学习用合作的方式侧身跳动运送物品。

2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4、培育幼儿团结合作的观念。

活动预备：

1、每两名幼儿1个萝卜。

2、音乐磁带，小白兔头饰若干。

活动过程：

1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。

2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿爱好。

3、

(1)、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。

(2)、老师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。

4、组织幼儿分组练习正面对前跳和两人同时侧身前跳动作。

(1)、老师把幼儿分成三组让幼儿在"草地"练习小白兔跳动的动作，留意两人之间保持肯定的距离，不要撞倒小伴侣。

(2)、幼儿自由玩跳动嬉戏，老师观看、;指导幼儿留意幼儿在跳动时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。

(3)、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。

5、出示小白兔头饰，组织幼儿嬉戏：小白兔运萝卜。

(1)、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳动的方法带着萝卜侧身跳动。

(2)、幼儿分组练习用侧身跳动的方法带着萝卜运动。

(3)、运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳动的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。

教学反思：

在活动中，孩子们参加活动的乐观性特殊高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。

小班体育教案篇6

活动目标：

1、在情景嬉戏中，练习手脚着地屈膝爬。

2、能乐观开心的扮演角色，体验嬉戏活动的欢乐。

活动预备：

肯定重量的小米袋若干；篱笆三个，红黄蓝花朵分别为：2、3、4；相关的音乐。

活动过程：

1、“蚂蚁妈妈”带着宝宝找粮食，激发幼儿的爱好。

“今日天气真正好，妈妈带着宝宝去找粮，左看看，右看看，前看看，后看看，找到粮食好过冬”。老师带着幼儿爬行。

2、依据身体部位，采纳儿歌形式带幼儿做运动。

“谁来告知妈妈，我们是用什么来爬行的？”（手、脚、膝盖）熟悉一下膝盖。找粮食要爬很多的路，很累的，我们要做个英勇的宝宝，先来活动活动关节吧。（依据爬行时用到的身体部位来运动）

第一节：点头。（我的头儿动起来，左点点，右点点，前点点，后点点，转个圈儿再点点。）

其次节：挥手。（我的小手伸起来，搓一搓，揉一揉，甩一甩，挥一挥，绕了圈儿再拍拍。）

第三节：碰脚。（我的小脚翘起来，这转转，那转转，翘一翘，再翘翘，我的小脚碰碰碰。）

第四节：揉膝盖。（我的膝盖指出来，摸一摸，揉一揉，摸一摸，揉一揉，我的膝盖最厉害。）

3、练习往同一个方向爬行。

我们运动了身体，现在预备动身了。（带幼儿爬行一会）“好香呀，妈妈闻到了草地的花香，看看有什么颜色的花呢？”（红花、黄花、蓝花）“我们先去给红花姐姐问好吧”！数一数，有几朵？用同样的方法，向蓝花黄花问好并数数（可以请个别幼儿数）。

4、尝试肩负肯定重量的物体来练习爬行。

围坐在地上，“妈妈用望远镜瞧瞧，什么地方有粮食呢？”稳定幼儿的高涨心情。

1、争论如何来搬运粮食。（手、头、背）

2、幼儿用喜爱喜爱的方式来运粮食。提示幼儿当心粮食掉下来。

5、带幼儿做放松运动：敲敲、揉揉、拍拍（手、膝盖、腿等）

瞧瞧，我们已经找到多少粮食了？一袋一袋放在一起变成了（很多）。现在我们最也不怕寒冷的冬天了，我们可以躲在洞里渐渐吃了……

小班体育教案篇7

活动目标：

1、探究布袋的多种玩法，运用布袋欢乐地嬉戏。

2、练习走、跑、跳、爬的基本动作，重点练习套袋手膝着地爬，进展身体及动作的协调性。

3、体验情境嬉戏的乐趣，提高对体育活动的爱好。

活动预备：

多种颜色布袋人手一个、树叶数片、录音机、磁带。

活动过程：

一、创设情境，热身预备

1、谈话导入，激发爱好。

2、创设情境，基本练习：

快走、快跑、慢走，头部运动、四肢运动、全身运动等

二、体验情境，欢乐嬉戏

1、启发引导，自主嬉戏。

2、一物多玩，布袋多变。

3、快乐嬉戏，变毛毛虫（重点练习，套袋手膝着地爬）。

三、在嬉戏情境中结束

放松整理：毛毛虫变蝴蝶

设计意图：

布袋是孩子们宠爱的玩具之一。在晨间活动、嬉戏活动等户外活动中，我发觉小班孩子由于缺乏肯定的生活阅历，制造力有限，玩法单一，爱好不长久。因此，针对小班幼儿的特点，我设计了《布袋变变变》这一活动，旨在情境的创设中，体验运用布袋嬉戏的欢乐，提高幼儿对体育活动的爱好，增加身体的敏捷性，进展动作的协调性。

小班体育教案篇8

设计意图

训练内容选择要贴近幼儿的生活，为幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。为此设计了此次活动《布袋乐》。布袋松软、轻松、平安、颜色艳丽，对于小班年龄孩子来说既感到亲近，又感到新颖。深受幼儿的喜爱，内容的选择，特别适合小班幼儿用来进行身体运动。依据小班幼儿对嬉戏感爱好的特点，选择嬉戏化的.故事情境，既符合其现实水平，又有肯定的挑战性。

活动目标：

1、探究布袋的多种玩法，练习套袋手膝着地爬的动作技能，进展身体的协调性。

2、体验玩布袋的欢乐，提高对体育活动的爱好。

重点和难点

重点：尝试一物多玩，鼓舞幼儿想出布袋的多种玩法，体验玩布袋的乐趣。

难点：练习套袋手膝着地爬的动作技能。

活动预备：

自制布袋人手一个，录音机、磁带、树叶。

活动过程：

（一）、开头部分（热身运动）以情境入场：

师：孩子们，今日我们一起来玩布袋，走，我们动身吧！通过“在玩布袋的路上遇到雷雨”的嬉戏情境导入热身运动。

（二）、基本部分

1、尝试用布袋一物多玩

1）依据孩子的想象随便生成不同的玩法，让大家一起玩一玩。针对幼儿的不同水平，适时地帮助指导。

2）老师设计嬉戏：

①妈妈的布袋要变了，变成地毯爬一爬；

②它还可以变成蹦蹦床跳一跳，看谁跳得高；

③大家玩得有点累了，变成小床休息一下吧！（幼儿休息）

④布袋能变瘦（布袋再对折），变成独木桥走一走；我们的小桥太短了；跟着妈妈一起把小桥变成长桥好不好？来，我们连起来变一变，变成长长的桥。孩子们自己来，你真能干！来孩子们一个一个到后面排好队，把胳膊伸开，保持平衡，当心一点走，别掉小河里!（体现幼儿的合作意识）

2、情景嬉戏：

套上布袋——变毛毛虫——变蝴蝶（老师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝）

1）学习套袋手膝着地爬

2）虫宝宝自由手膝着地慢爬。

3）听指令（跟着妈妈去吃叶子），练习快爬。

小班体育教案篇9

活动目标：

1.探究纸袋的多种玩法，增加制造思维力量和表现力。

2.练习手脚着地爬，把握其要领。

3.乐于参加活动，体验活动乐趣，综合素养得到进展。

活动预备：

纸袋若干、蚂蚁头饰、口哨。

活动过程：

一、介绍材料

1.出示纸袋，介绍纸袋。

2.幼儿每人拿一个纸袋。

二、自由探究，玩纸袋。

1.引导幼儿用纸袋嬉戏，看哪一个小伴侣玩的方法多，而且跟别人不一样。

2.幼儿玩纸袋，老师留意观看幼儿的玩法，准时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓舞幼儿想方法和别人玩得不一样。

三、沟通共享

1.请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小伴侣学做，如当扇子、夹在腿中间跳等。

2.幼儿连续探究。

提示幼儿围坐休息。把纸袋当做扇子扇一扇。

四、介绍新玩法。

师：老师有个更好玩的玩法，像老师一样把纸袋套在手上做小手套。

幼儿跟老师一起爬一爬，指导幼儿手脚着地。

嬉戏《蚂蚁觅食》。

1.厨师蚂蚁头饰，介绍嬉戏规章。

师：现在老师是蚂蚁妈妈，小伴侣是蚂蚁宝宝，对面的的草地上有许多的彩虹糖，宝宝们想不想吃呀?我们一起爬过去吧。看看哪只小蚂蚁爬的最快。

2.幼儿听口令嬉戏。

3.师小结

六、放松活动。

幼儿跟老师一起捏捏手臂，捏捏小腿。

活动反思：

本次教研活动我收获许多，在活动中真真实切的体会到了“体育活动”和“体育嬉戏活动”的区分。本次活动，活动材料比较简洁，但是玩法许多，充