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文档简介
有关大班美术教案范文六篇
大班美术教案篇1
目标
1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类,中国人、外国人都很喜爱。
2.感受毛笔的松软性,尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。
3.知道熊猫是中国的国宝。
预备
1.师幼共同收集不同内容的中国画,活动前布置在活动室墙面上供幼儿观赏。
2.范画一张,玩具熊猫一个。
3.宣纸或毛边纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。
过程
1.观赏中国画。
――请幼儿观赏活动室布置的中国画。
――这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗?我们叫它什么画?是用什么笔画的?
――这些画与我们看到过的很多画不一样,我们叫它中国画,是用毛笔(出示毛笔)画出来的,中国人和外国人都很喜爱。
――请幼儿用手摸一摸毛笔,说说有什么感觉。
――今日我们就来用毛笔给熊猫画像。
2.观看熊猫形状特征。
――出示熊猫玩具,知道熊猫是中国的国宝。
――观看熊猫形状特征:头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。
3.看老师示范。
――老师用毛笔蘸足淡墨,用中锋画头、身体等轮廓,再用笔尖蘸足浓墨,画眼圈、耳等部位。
――熊猫喜爱吃什么?引导幼儿添画竹子。
4.作画。
――提示幼儿用浓、淡墨色作画。
――鼓舞有力量的幼儿画出熊猫动态。
――展现作品。
建议
1.用毛笔画熊猫意在关心幼儿从美术的角度接近中华文化,感受中国画特有的风格,对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。
2.要养成幼儿良好的作画习惯,如在桌面垫好报纸,蘸墨不宜过多,准时用抹布擦拭脏处,保持画面清洁等。
大班美术教案篇2
活动目标:
1、借助相像造型,培育幼儿制造性地表现任务的五官的力量。
2、让幼儿充分发挥想象力,体验创作的乐趣。
活动预备:
1、魔法盒,魔术棒。
2、苹果脸型,3张范画。
3、钢琴曲磁带、录音机、彩色卡纸、勾线笔。
活动过程:
一、观赏配乐散文《给老师画像》,激发幼儿的爱好。
老师:“你在散文中听到小伴侣怎样来给老师画像的?(出示苹果脸型)
是不是这样吗?这张像和老师一样吗?哪里不像?为什么要把眼睛画成太阳,嘴画成水果糖呢?这种用相像物体替换的方法叫替换想象法”。
二、隐性示范,引导幼儿自己想象。
(出示魔法盒,盒中按步骤放入三张范画,魔法棒)
老师:“看,这是什么?我的魔法盒中藏着很多的珍宝,只要我用魔术棒
轻轻一挥,就能把珍宝变出来,现在让我来变一变,看看能变出什么。我变我变我变变变(抽出第一张范画,基本的怪脸)老师变出什么?”(变出一张惊奇的大脸)“现在请小伴侣来试一试能变出什么”?(请一幼儿来抽出其次张范画,加上五官)“这回又变出什么了?”(变出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了)“这张脸上的五官分别是用什么代替的?假如让你来变,你会用什么来替代这些五官呢?”(幼儿争论回答),“现在再请一个小伴侣来变变看,还能变出什么?”(请一幼儿抽出第三张范画:对五官进行了装饰)“这次又变出了什么?(在原来的脸上进行了装饰)对了,装饰的时候留意了黑白、疏密之分。瞧这张脸多惊奇、多好玩,这就是运用了我们刚才说的用相像物体替换的画法”。
三、幼儿作画,老师巡回指导。
老师:“小伴侣,你们想来变一个惊奇的怪脸吗?想一想,你会用什么来代替怪脸上的五官呢?请你们把想到的怪脸画下来。(放美丽的钢琴曲)
幼儿作画,老师提示幼儿作画时首先要将基本发脸型画大,五官画在中间要突出,装饰的时候要留意线条的疏密和黑白之分。
四、展现体验
将幼儿的作品贴到展现板上,让幼儿相互说说自己的画,体验与共享欢乐。
大班美术教案篇3
目标
1.模拟小木匠,体验知难而进、通过努力获得胜利的欢乐。
2.通过对不规章图形借形想象,大胆地添加细节,构成新的图像,培育制造新形象的力量。
预备1.观赏艺术作品:克利的画。
2.木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。
活动过程
一、谈话导入
我们立刻就要上学校了,上学校感到最快乐的事情是什么?
二、观赏争论
1.现在有个小木匠也要上学了,可是他们的学校和我们的学校不一样,是个放木头仓库。
2.观赏艺术作品:找一找仓库里都有哪些木头,是什么外形,想象可以做成什么。
3.大木匠说:“我要把其中的一块木头刻成一位国王o"辨别大木匠找的是哪一块木头。
4.大木匠说:大多数人都是把各种不同外形的木头拼接起来,做成很多物品,称为木匠师父。可是有些人还会按一块木头的外形想象成一件东西,然后雕刻出来,有这种本事的人就是了不起的雕刻艺术家。
5.观赏木质雕刻品,了解观看它们不同的形状,从中发觉使用一块完整的木头刻成的艺术品。
三、操作尝试——和小木匠一起学做艺术家
1.在刮腊纸上刻出一个弯曲不规章的图形。
2.旋转四个方向,想象它们像什么。
3.选取平常最少画的图像,在上面添画少许特征。
四、制造表现
1.用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化,尽可能稍大些,构成不规章图形。
2.转动纸张,左看看,右看看,想像它像什么,再刻出基本特征。
3.用竹笔粗的一头将线条刻得粗宽,显示出刮腊纸底部丰富的颜色,用细的一头刻出精细的图案二
4.选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。
五、沟通观赏
一起看看猜猜,小木匠刻成了什么,都有些什么,假如三次没有猜对,则请介绍。
大班美术教案篇4
活动目标
1、激发幼儿对线描画的爱好,感受绘画的乐趣。
2、培育幼儿的观看力和制造力,提高幼儿的控笔力量。
3、把握线描画的方法及特征,学会处理遮挡关系。
活动预备
1、图片:向日葵
2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。
活动过程
一、导入
1、出示图片:向日葵
引导幼儿观看向日葵特征,颜色。
2、出示范画,比较观看,说一说这幅画用了哪些画法?
(线描和与油画棒相结合)
二、绽开
1、通过提问复习线描画的特征,分别找出画面中点、线、面的运用。
(1)线描画我们都画过什么?它是以什么组成的画?
线描画没有丰富的颜色,却有丰富的线条,通过点、线、面来完成绘画作品,装饰味浓,
小伴侣们可以依据自己的想象,在轮廓内随便添画图案。
(2)你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗?
2、老师示范
引导幼儿观看向日葵的方法,重点示范葵花的遮挡关系。
(1)关心幼儿分析葵花的遮挡关系,找准第一朵葵花的入笔触。
(2)根据被遮挡的先后挨次和层次,一步步地完成葵花的`轮廓。
(3)分别用点、线、面进行添画与装饰。
(4)最终可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。
3、幼儿动手作画,老师巡回指导,随时订正幼儿不正确的绘画姿态和握笔方法。
(1)有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。
(2)涂背景色时,可将油画棒压平,轻轻涂色。
(3)指导幼儿颜色的饱和度,能够体现出葵花的主层次。
三、结束
1、作品展现,对个别完成较好的作品进行适当点评。
2、组织幼儿整理好自己的画具,检查自己周边的卫生状况,养成良好的行为习惯。
小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)
第四周专题作业活动课试行第4课小食品绘画写生课
活动主线:教学中要引导同学详细的分析观赏各种小食品包装的实物,详细的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。
教学目的:通过画各种小食品,引导同学加深理解外形和颜色等绘画学问,培育同学的观看力量、记忆力量和绘画表现力量。教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。
教学难点:小食品的不同外形特点与不同装饰风格的表现。
教学预备:1.同学自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许打开,违反者禁止参与本课的活动。
作业要求:写生或想象画几个小食品,要留意好形状特点和图案与颜色的设计效果。
活动过程
一、小食品欣赏活动。解决以下问题(培育同学敏锐的审美感知力量)(造型的审美)关于对小食品()的调查年班所研专题名称:经讨论我知道调查内容包装上面有什么:4种以上通过包装我知道里面是:形状:颜色:以色为主,还有颜色。颜色搭配的作用:适合的年龄段。1.哪些颜色再一起对比比较剧烈2.包装和内容是否统一?是不是3.画几种你发觉的线条。你还发觉了什么:。
二、老师小结同学在讨论的过程中,发觉的颜色运用的规律。
三、把你观看的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进行随便的组合(审美力量的理解。a美术学问的介绍)
四、调查反馈。
1.读自己的讨论报告,张贴自己的讨论成果。
2.比一比谁的小食品画的又象又好。(d通过同学优秀作业的对比、比较、鉴别)
五、布置作业,通过讨论,我们学习了对事物的细致的观看。回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的沟通。
关于对小食品()的调查.年班所研专题名称:经讨论我知道调查内容包装上面有什么:4种以上通过包装我知道里面是:形状:颜色:以色为主,还有颜色。颜色搭配的作用:适合的年龄段。哪些颜色再一起对比比较剧烈包装和内容是否统一?是不是画几种你发觉的线条。你还发觉了什么:。关于对小食品()的调查年班所研专题名称:经讨论我知道调查内容包装上面有什么:4种以上通过包装我知道里面是:形状:颜色:以色为主,还有颜色。颜色搭配的作用:适合的年龄段。哪些颜色再一起对比比较剧烈包装和内容是否统一?是不是画几种你发觉的线条。你还发觉了什么:。关于对小食品()的调查年班
美工活动“牙齿切碎机”活动后感
本周进行了美工活动“牙齿切碎机”,整个活动中,幼儿参加的乐观性很高,思维活跃。当我向幼儿展现自己制作的“大嘴怪”时,孩子们的爱好一下子就上来了,纷纷谈论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开头我引导孩子们对牙齿模型进行仔细地观看、并相互争论,让孩子们知道前面的牙齿是门牙,门牙旁边的是犬牙,犬牙旁边的是磨牙,并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家争论怎样制作牙齿切碎机,在亲自制作“大嘴怪”时,孩子们显得更为乐观主动,他们依据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿,然后依据画好的牙齿剪下来,再把它们粘贴到剪开的纸盒里。
在这一过程中,许多孩子都做得比较胜利,但也有一部分孩子由于没有事先设计好就动手剪,结果牙齿的构造没剪对,被旁边的小伴侣一说,他们只好重新剪过,耽搁了些时间。粘牙齿是本活动的难点,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子由于小手指不够敏捷粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了,接下来就是打份自己的牙齿切碎机:给它画上眼睛,头发,耳朵等。这一过程都难不倒孩子,大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿装扮好。最终我请幼儿给牙齿切碎机喂食,大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物,“嗷,咕咚”,牙齿切碎机一口一口吃东西了,哦,大家玩得真快乐啊!我把幼儿做好的作品放在区角中,让孩子可以随时玩一玩。
通过这次活动,孩子们在设计,制作,体验中进一步对自己牙齿更加了解,并体验到了胜利的喜悦。
大班美术教案篇5
活动目标:
1.观赏各种扎染作品。
2.了解扎染的基本过程,感受扎染的奇异。
3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染方巾布。
活动预备:
1.纯棉白色方巾。
2.各种扎染作品(花布、衣服、围巾、包等)图片
3.材料:大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线,染料。
活动过程:
一、激发爱好导入:
谈话:1、你见过好看的花布吗?
2、你觉得它哪里好看?
二、基本活动部分:
1.观赏扎染。
(1)观赏各种扎染作品引导幼儿争论花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点。
(2)观赏用裹珠子的方法扎染而成的T恤,感受图案的奇怪。
2.老师示范扎染的材料与操作过程。
(1)示范扎染的过程:捆扎――浸泡――晾干,知道用不同的方法
(2)引导幼儿观看制作材料共同争论材料的用途和操作方法,学习扎染。
3.尝试在方巾上进行扎染,布置图案。
(1)鼓舞幼儿用大小不同的珠子包裹在方巾里,用皮筋或者毛线扎紧,设计不同图案。
(2)老师观看幼儿操作并赐予指导。
三、结束部分:
1、把扎染的作品晾干的同时观赏民间艺人扎染视频,巩固幼儿对扎染的熟悉。。
2、观赏同伴作品并点评。分组整理材料作品。
活动延长:
幼儿展现自己的扎染作品,可以把自己美丽的扎染手绢送给同伴。
大班美术教案篇6
活动目标:
1、进一步学习构图,能画面满,并在画面上表现花朵的大小、凹凸排列。
2幼儿能充分发挥想象力,在音乐中表现各种外形的花朵。
3、在美术活动中获得愉悦。
活动预备:
油画棒、8开白纸、水粉色、各种花的图片、示范画活动流程:
谈话导入——引导幼
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