关于新形势下小学德育教育的探索

关于新形势下小学德育教育的探索

Summary：在新课标实施应用后，教育工作者应积极转变思想理念，并重视学生的素质教育，尤其是德育教育工作中，以培养学生的道德意识以及良好的生活习惯为目标，并且还让学生在德育教育中树立正确的三观。对此，本文主要就关于新形势下小学德育教育如何实施进行分析与探讨，以供相关人员参考。Keys：新形势；小学教育；德育教育；立德树人党的二十大报告对教育事业作出重大战略部署，要深入实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。为祖国培养品德良好、勤奋学习、立志成才的“红”孩子，“德”显得尤为重要。小学阶段是开展德育教育的关键阶段，同时也是帮助学生树立三观的重要时期，通过开展小学德育教育，帮学生扣好人生第一粒扣子，实现学生的全面健康成长和发展。一直以来，诸多学校和家庭只重视学生文化课的学习忽视了德育教育，以至于小学德育教育成效较低。对此，教师需要积极转变思想理念，结合新课标要求针对德育教育教学模式进行创新，从而提升德育教学质量，同时也促进学生养成良好的思想道德品质，因此教师教育思想观念的转变极其关键。一、小学德育教育的重要作用（一）有利于营造良好成长学习环境开展德育教育对于培养学生良好道德品质发挥了重要的作用，让学生能够融入到学习环境中。强化德育教育是打造校园文化的有效措施，为学生的学习创造优越的条件和环境，在这种条件和环境中，教师教育观念、教育方式方法等应结合学生思想教育、行为教育等，培养学生良好思想政治道德品质。（二）有助于学生身心健康发展小学阶段开展德育教育有利于学生身心健康发展，促进学生个性化发展和全面发展。在德育教育落实的过程中，教师需要辅助学生形成正确的思想观念认识与，培养学生辨别是非的能力，激发学生独立自主意识和培养学生自主学习能力，促进学生实现个性化发展。二、小学德育教育的有效策略（一）转变观念，注重德育教育由于受到传统教育观念的影响，教师重视文化教育而忽视德育教育的情况普遍存在，影响了德育教育的顺利展开和实施。在新形势发展背景下应认识到德育教育的重要性，建立德育教育教学体系，需要加强创新教育模式，提高社会大众对于德育教育的认识。在当下素质教育得到深化落实的背景下强化学生德育教育需要教师转变观念，为学生营造良好、和谐、愉快的学习氛围，将德育教育融入到学科教学中，促进德育教育与学科教学之间的渗透结合。小学阶段学生年龄较小，学生欠缺良好的自制力、自觉性，所以教师应结合学科教学重视培养学生综合能力，促进学生个性化发展和全面发展[1]。（二）组织开展实践活动，提升德育认识培养小学阶段学生思想政治道德品质不但需要在课堂教学中落实，而且应加强扩展课堂教学模式，组织开展实践活动，引导学生参与活动提升学生德育认识，辅助学生养成良好的行为习惯。教师在德育教育中需要结合日常生活德育丰富实践活动内容，扩展实践活动教学方式方法，促进理论与实践的结合，将德育教育结合到日常生活中，提升学生道德意识，建立道德规范，而这有助于学生形成良好的道德品质，为学生的健康成长和未来发展奠定基础[2]。例如在人教版三年级上册《道德与法治》第三单元《安全护我成长》中“生命最宝贵”的教学中，教师需要通过教学让学生了解生命来之不易，自生命形成、孕育、养育的过程中，父母付出的心血非常多，学生应当珍惜自己的生命。在本节课程教学过程中，教师可以让学生在家中向爸爸妈妈了解自己的成长故事，比如在成长的过程中做过哪些危险的事情，通过与父母的交流，让学生意识到自己已经成为一名少年儿童，成长过程中父母非常辛苦，尤其是母亲怀孕时做许多事情非常不方便。教师可以准备一个圆形重物，让学生模拟母亲怀孕的过程，在腹部负重的情况下系鞋带、捡东西等，体会母亲的辛苦，在这一过程中让学生对生命有深刻的体会。（三）组织开展主题班会德育教育需要班级教师认识到工作中存在的一些不足，应积极组织开展德育教育主题相关的班会，以此提高学生道德品质。主题班会的开展可以了解学生学习中、生活中存在的一些不足，培养学生道德素养，提升学生思想品质，而这是良好的机遇。在主题班会中，班级教师可以根据实际需要以及德育教育目的组织活动，比如可以向同学展现一些表现良好学生的荣誉、嘉奖等，可以良好地熏陶、感染其他学生，激励其他学生不断奋进、提升自己。在班会中班级学生能够向老师、同学真实地展现自己、大胆地表达自己的想法和观点，进而学生可以感受到真实诚信的良好品质。教师对于学生的表现给予科学客观的评价，从而可以建立良好师生关系。在班级中学生可以体会到教师的关注和关怀，而同学之间也能够做到相互帮助、相互监督，学生能够体会到师生之情以及同学友谊之情，有利于培养学生良好的道德品质，使得学生在以后的成长、学习以及生活中能够树立良好的学习生活认识[3]。（四）借助互联网引导家长参与德育当前互联网信息技术快速发展，针对学生强化德育教育需要借助互联网，从而可以为德育教育创造有利条件，而且能够增强教育教学的动力。互联网的应用使得教师能够与家长进行沟通和交流，引导家长参与到德育教育中。对于此，教师在开展德育教育中，通过发挥互联网的作用和优势，运用多媒体播放关于德育教育相关的教学课件，可以丰富教学内容。教师应用互联网建立与家长沟通交流的平台，教师可以将学生在学校中的表现发送给家长，与家长沟通、交流、探讨，使得家长能够在家庭教育中发挥更多的作用，重视学生德育品质的培养，从而可以规范学生的思想和行为，促进学生健康良好地成长。为谁培养人、培养什么人、怎样培养人始终是教育的根本问题。新形势背景下要有效开展小学德育教育，需要认识到德育教育的重要性，需要采取有效的策略，比如：转变观念，注重德育教育、组织开展实践活动，提升德育认识、组织开展主题班会、借助互联网引导家长参与德育教育，培根铸魂，从而可以为小学德育教育的有效实施奠定基础创造有利条件，有利于提高学生德育品质。Reference：[1]邵振飞，孙丽萍.小学德育教育中现代教育技术的应用分析[J].中国校