小学教师管理制度

小学教师管理制度小学教师管理制度一、基本要求1.小学教师要严格遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，保持本职工作的责任心、敬业精神和高尚道德品质。尊重学生，以学生为本，关爱学生的身心发展。2.小学教师应当遵守教育教学计划，根据学生的实际情况，合理安排教学进度和内容。3.小学教师应当认真备课，出题和批改作业时要公开公平，尊重学生的个性和差异性。保证教学进度的全面性和有效性。4.小学教师应当常常进行教育教学研究，参与学科组或年级组等集体备课，提高自身的教学能力。5.小学教师要尽可能满足家长和社会的需求，保证学校和校园的安全稳定。6.小学教师要维护职业形象，保持教师身份的专业性和尊严性。二、岗位职责1.完成学校下发的各项工作任务，积极参与教研和教育教学活动。2.提高自身的教学水平，不断改进和创新教学方法和手段，提高教学质量和效率。3.系统掌握学科知识和基本技能，能够灵活运用不同的教学方法和策略，根据不同的学生的特点和不同的教育教学环境，制定教学计划和方法。创新性地开发多样化的校企合作课程，提高教学质量。4.积极参加学科组、年级组、教研组等集体备课活动，及时掌握学科发展动态，交流教学经验，提升学科教学水平。5.对于学生的考试活动，进行客观评判；对于有争议的分数，认真拿出证据加以分析，与教务处和学生的家长进行沟通和协商；认真查找原因，加强教育教学水平和方法，力求使成绩更好。6.坚决保护学生的学习权益设置学习习惯，确保教学秩序，创设良好的校园文化和环境，及时发现和解决存在的教育教学难点和问题。7.对于工作上的纠纷，及时与有关人员进行协商解决，不影响教育教学质量。8.勤勉工作，认真完成学校交办的工作，传授良好的素质，共同营造良好的校园氛围。三、工作流程1.备课和上课：按照学科和年级制定教学计划，教学方案、教材和教具库存清册等，认真备课，预留时间和课程安排的时间，确保科学授课，尊重学生的个性差异并满足不同学生的个性发展。2.作业批改和检查:在规定的时间内批改作业不少于90%以上；对于作业未完成的学生及时进行跟踪教育，发现问题及时与家长进行沟通和交流。3.学科教学研究：参加校内外的学科培训，分享教学经验，在学科组、年级组、教研组等教研活动中，分享教学经验，集思广益，为创建优秀的班集体和优秀学科共建学校努力。4.家访与学生管理：关心学生家庭状况，通过家访和电话联系，了解和掌握学生各方面的信息，对学生的学习、进步、家庭情况等进行适当的辅导和帮助。5.教师自我提高：通过阅读、培训和参加学科研究活动等，不断提高自身知识水平和教学能力。四、违反规定处理流程1.对于出现的违规行为，学校将予以严肃处理，如影响教育教学质量的；对于故意迟到上课、违反考试纪律等不认真对待自身工作的行为，学校将按照有关规定进行处理，如给予扣分、警告、督促整改等处罚。2.对于违规行为严重的教师，学校将视情况和性质按照教育教学纪律进行严肃处理，严重者将清除教师资格，并通报市县教育局和教育系统，同时要求返还原属于教育系统的经济补贴等。3.对于违反校纪校规的教师，