宣传宪法法制教育心得5篇

宣传宪法法制教育心得5篇宣传宪法法制教育心得5篇

加强老师的职业道德教育，在平时，在教学中应起到表率作用，通过自身的师表形象，影响学生，教育学生，在全校形成全员育人，齐抓共管的氛围。下面我带来的宣传宪法法制教育心得，希望大家喜欢！

宣传宪法法制教育心得（精选篇1）

学校担负着为社会培育合格劳动者的光荣任务。当今社会，作为一个劳动者，法律素养凹凸越来越被重视。宪法关于“执行依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略对将来劳动者的法律素养也提出了更高的要求。在大力推动素养教育的今日，应试教育的阴影仍然存在，不少学生成了应试教育条件下的失败者。他们年龄还小，心理压力大，心理进展很不稳定。在他们身上，容易养成不良习惯，发生违法行为，加上一些学校应试当先，忽视对学生进行法制教育，极易导致上述学生造成或轻或重的法律后果，使得青少年犯罪率越来越高。因此当前为适应建立“社会主义法治国家”的要求，充实和完善学校对青少年学生的思想道德建设工作，加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。

那么导致青少年犯罪率如此之高的原因究竟是什么呢?

主要是由于他们正处于青春期年龄不成熟，他们的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上布满着独立性、依靠性、自觉性、反抗性的冲突，起伏比较大、易冲动、自我把握能力较差、做事情欠缺考虑而且他们的人生阅历浅，社会环境却又非常复杂，所以假如没有正确得法的引导，他们很容易走上歧途，甚至违法犯罪。

青少年学生心理进展的不成熟性还表现在：由于对自我的要求过分高于自身的素养和能力，客观生活环境困难，使得他们在心理上非常脆弱。家庭因素也是一个不行忽视的因素。一些父母过度关怀子女：有的不惜省吃俭用，也要给孩子舒适的环境经济条件好的，更是把孩子当作“掌上明珠”，要啥给啥。这容易使青少年产生好逸恶劳，挥霍无度的不良习气，极易导致心理脆弱。而很多青少年违法犯罪，都是因心理的脆弱而诱发的犯罪。

现代青少年学生自我价值观也发生了一些变化。价值观是影响甚至支配人们行为的重要因素。随着社会的进展，青少年自我价值出现了变化。在不否认主流是好的条件下，我们要指出有为数不少的青少年自我预期下降，思想出现了消极、颓废的倾向。许多青少年错误地以物质利益为尺度去评价个人得失，这诱发了一些青少年抢劫、盗窃、诈骗等违法犯罪活动。甚至有些青少年为了经济利益，连最基本的道德也放弃了。

青少年学生个人化个性化倾向越来越突出。面对改革浪潮，许多人的价值观念就出现了个人化、个性化倾向，这也波及到一些青少年学生。这种倾向是对不承认合理的个人利益、个人价值的“反对”，具有一定的乐观性，但假如不能把握合适的“度”，就很容易陷入个人主义的泥潭，从而容易产生犯罪。

社会文化对青少年学生的成长也发生着重要的影响。由于改革开放，文化也日益富强。一些非主流文化的负面影响及不同背景的西方文化、港台文化对青少年产生了不行低估的影响。这些影响也是导致青少年犯罪的原因之一。社会的主流文化是健康向上的，对青少年起着乐观的正面引导作用，但色情、暴力、荒谬、享乐主义以及西方、港台文化中所宣传的私有化、极端个人主义文化及文化商业化作用下产生的文化糟粕，则在社会上起着极坏的影响，诱导着他们走上违法犯罪之路。在二十一世纪的今日，计算机网络已经成为一种遍布全球的公共设施，它是一个比传统媒体传播和使用信息更高效、更便利、更自由，普及面更广的媒体。但从负面意义上讲，计算机网络与传统媒体最大的不同点可能是——由于网络的开放性、互动性、广泛性等功能特点，使那些在传统媒体和现实生活中无法作案的人在网上找到了实施其违法犯罪的空间和手段。因此自从计算机网络产生以来，网上违法犯罪行为便与之相伴而生并与日俱增。许多青少年身陷网络，难以自拔，成为青少年犯罪的重要诱因之一。

总之，青少年学生生理和心理上都不成熟，当今社会给他们的成长环境又非常复杂，生理上和环境上的变化会导致其心理的变化，有变化就会有行为走偏的可能。如何有效遏制青少年犯罪，最大限度地预防和削减青少年犯罪，已成为教育界的一项重要职责和任务。

农村初中学生生源大部分是未满18周岁，成长环境越来越复杂，法律知识比较缺乏的青少年。学校法制教育是教育青少年学生知法、守法，削减青少年犯罪的最有效途径。只有加强学校法制教育，利用学校优势，根据青少年学生的身心进展特点有的放矢地施加法制影响，使青少年学生知法懂法，增强法律意识和法制观念，才能有效地扼制青少年犯罪。这是农村初中学校对建设法治国家和维护社会稳定应尽的法律责任。

那么如何有效预防青少年违法犯罪呢?

1、重视心理素养的培育。青少年心理进展尚不成熟，学校要重视并正常开展心理健康知识讲座和心理询问服务，帮助青少年形成健康向上的心理。引导他们把握情绪，增强社会应变力，学会处理现实与愿望的冲突，学会自我调试，做事前理智思考引导他们建立和谐的人际关系，放弃自卑心理，布满信心地对待生活，能够接纳他人，使自己的心理处于轻松愉快之中引导他们正确处理恋爱与性的问题，树立正确的幸福观。

2、坚持依法治校，大力加强法制教育，增强青少年法律意识。坚持依法治校是依法治国方略在学校的贯彻落实，是涉及加强青少年思想道德建设的一项重要工作。农村初中学校应结合工作实际，将国家法律法规详细化为学校教学、科研、管理、服务各方面工作的规章制度，使各项工作有法可依，有章可循加强“依法治教”和“学生管理法制化”，削减教学和学生管理工作中的违规性、任意性，切实敬重、维护师生的合法权益。

学校要进行全面教育，针对青少年中许多人不知法、不懂法、有的甚至是法盲的现象，我们坚持强化法制教育，使青少年知法、懂法、守法，指导其正确理解权利与义务的关系，在履行义务的前提下，合法行使自己的权利，帮助他们形成依法办事、同违反宪法、法律以及破坏我国法制的行为斗争的思想意识。

3、多种渠道、多种形式、坚持不懈地开展法制宣传。加大法制宣传力度，通过黑板报、展板、橱窗、阅报栏、校报、校园广播、法制讲座、校园网等加强法制宣传，形成深厚的校园法制教育氛围。

4、加强领导，建设一支专兼结合的法制教育队伍。一支相对稳定的青少年法制教育工队伍和一个相对稳定的青少年法制教育基地将是青少年教育工作得以顺利开展的前提和保障。聘请法制副校长，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育阅历、思想品德优秀的业务骨干聘请为法制副校长，法制班主任并发给统一的聘书，定期邀请他们到校送法制课、法制讲座、法制展牌等。开展丰富多彩的课外法制教育实践活动。法制教育实践能够熬炼学生运用法律知识、分析实际问题的能力，提高法制意识。如，开展主题班会、法律征文、知识竞赛、模拟法庭、参加校内治安联防等活动走出校园，旁听庭审、参观监狱和劳教所、到街道、集镇开展法律询问、在“三下乡”活动中组织法制教育小分队深入农村、社区、企业进行法律宣传，普及法律知识进行诚信、守法教育等，从而了解社会、服务社会。协作家庭发现和帮教有问题的学生。乐观治理好周边环境。维护青少年的合法权益。建立青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到实处，避开了轰轰烈烈走过场、热吵闹闹拉形式的错误现象，从而保障青少年法制教育的顺利进行。

5、加强校园内部常规管理，争取社会各部门的共同教育，共同管理。良好的校园生活环境是预防犯罪的重要条件之一。要保证校园是一个学习知识的场所，切实抵制社会不良文化的进入。学校要关心学生的生活，帮助学生解决生活中的各项困难。青少年的培育与教育，不仅仅是学校一个部门的事，社会各个部门也都负有重大责任。

家长要留意对自己孩子的了解，协作学校教育司法机关也应该有重点地与学校定期联系，帮助学校建立良好的校园环境，同时加强校内的司法宣传教育政府职能部门则应力所能及地为学校排忧解难。要切实执行可行的措施，优化社会大环境以及校园环境，加强教育领导，把青少年犯罪率降到最低限度。

6、建立科学完善的法制教育课程体系，大力开展法制教育教科研活动，充实和完善法制教育理论，切实提高法制教育理论水平。法制教育在学校教育中之所以没有地位，得不到应有的重视，一个最重要的原因是学校没有开设法制教育课程，更没有相应的教学计划和教材，使法制教育成了可有可无的`“软任务”。有些学校每学期或每年请公安局，法院，劳教所等执法部门对学生进行12次法制讲座，这样的讲座能起到一定的作用，但力度不够，()作用不明显。其实法制教育作为一个单独学科具有自身的认知规律和结构体系，所以没有安排相应课程的法制教育就难有实效。因此教育决策部门应当准时修改各级各类学校的教学计划和教学大纲，建立科学完善的法制教育课程体系，让法制教育作为一个重要的学科纳入教学计划和教学大纲中，使法制教育在学年编制、课时分配和教材编写方面都加以明确，开展法制教育教科研工作，提高法制教育理论水平。这样，法制教育才能落到实处，才能扎实有效。

实践能够证明，学校加强法制教育是非常必要的，特殊是农村初中学校，只要仔细分析和讨论青少年违法犯罪的原因，坚持专心探究和实践法制教育的有效途径和方法，就能够在新时期做好预防青少年犯罪工作，为国家现代化建设培育出更多的高素养的合格劳动者。

宣传宪法法制教育心得（精选篇2）

通过学习老师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为老师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，由于，每个人都享有一定的权利，“公平”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也熟悉到作为一名教育前线的老师所应尽的责任和义务，《五五普法》不仅帮助我得到她们的所得，也让我有了行为上的准则，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。

另外，老师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》《五五普法》后，让我更明确，作为一名幼儿老师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为幼儿服务，让孩子满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚幼儿，不讽刺，讥讽，威胁、责难家长。时刻以老师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺讥讽，要耐心教育。敬重每一个幼儿的特点，因材施教。教学不再是简洁的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体和教育主体交互作用的过程。孩子将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底转变过去那种把老师知识的储藏和传授给孩子的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。”专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：老师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，由于人与人之间存在差异，所以教育既要面对全体学生，又要敬重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个幼儿的学习乐观性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地进展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《老师法》、《义务教育法》和《五五普法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面进展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的孩子健康成长。

宣传宪法法制教育心得（精选篇3）

最近，我再次专心学习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国老师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中小学老师职业道德规范》等教育法律法规，学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《贵州省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》，学习了《新时期师德修养》，通过学习，我对老师师德有了更加深刻地熟悉。

《中华人民共和国教育法》是国家进展教育事业的纲领性文件，它颁布的目的是为了进展教育事业，提高全民族的素养，促进社会主义物质文明和精神文明建设。教育法要求我们做到：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培育德、智、体等方面全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。这是我们国家的教育方针，每位老师必须专心贯彻党和国家的这一方针。然而事实上，现在的教育还是应试教育，素养教育只是虚有其名，事实上的应试教育迫使很多老师只留意对学生传授文化知识，忽视了学生思想品德和身体素养等方面的培育，直接导致了学生综合素养的大幅度下降，现在学生中的优良品德越来越少，不良行为越来越多。因此，教育法的贯彻实施，首先得各级领导转变教育观念，切实转变评价老师的方法。

国家实施九年义务教育制度，这本是利国利民的一件大好事，然而在实际操作中让广阔老师苦不堪言，简直可以说是劳民伤财!九年义务教育到底怎么搞，全国其他地方有些什么先进阅历，各级领导应该好好思考一下，不要光是瞎指挥。九年义务教育的顺利实施要靠法律，但现在的情况是有法不依或者说依不成，对那些违反九年义务教育法的人和事不能给予准时处理，导致学校各项工作处于被动，给学校领导和老师增添了许多不必要的麻烦。学校老师的职责应该是教书育人，但现在老师们不能把全副精力用在教书育人上，要用很多时间搞普九档案，要用很多时间去做辍学生工作，还要用很多时间去写一些形式主义的东西。现在的学生是爷爷，老师不敢打、不敢骂，甚至重话有的时候都不敢说，你对他严格要求，它就是不买账，动不动就是不上学了，学生一回家还得老师三番五次地去请回学校，这是什么事?发生辍学情况，有的是家长在里边推波助澜，纵容学生辍学，国家为什么不执行一些强硬的措施，让全部学生不愿辍学、不敢辍学呢?

很多教育法律法规里边都提到：营业性歌舞厅和网吧禁止未成年人进入。这些规定有什么用?特殊是网吧，现在就靠未成年人赚钱。各级主管部门虽说不定期地检查，但是检查过后网吧管理人员依然我行我素，很多未成年人的不良行为由此产生。有法不依、执法不严、违法不究的现象何时止?

要想做一名合格的人民老师，必须知道国家和人民对老师的要求是什么，什么样的行为是合乎老师行为规范的，哪些是违法的，教育的目标是什么，老师应该拥有的权利和义务是什么，老师应享受什么样的待遇，老师进修培训受不受法律保护，法规对学校和家长有什么规定等。

只有知法，才能守法。通过学习，我更加坚定我的讨论和学习理念，作为一名老师要想做好传道、授业、解惑的工作，必须不断学习，不断和专家名师沟通，结合自己的教学实际，改进教学教法，始终站在教育改革的最前沿，用的教育理念武装自己的大脑，用最先进的教学手段，给学生传授的知识和方法，达到最佳的教育效果。

在教育的过程中，一定要公平地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，进展学生的长处，使他们能感受到父母般的平坦，享受到学习的快乐和满足，过一种幸福的学习生活。决不能像以前那样，但从学习动身去评价学生，对学习成果好的学生关爱备至，对学习差的孩子漠不关心，甚至冷嘲热讽，谩骂打击。由于我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才，让学生享受公平的教育资源，而不是仅为了那几个优秀生。应该把教育办成发现人才、培育人才的场所，而不是淘汰人才的地方!

对孩子的教育一定要留意方式，讲究方法。假如方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能卑视差生、体罚或变相体罚学生。卑视包括行动上的卑视和心灵上的卑视，比如在教学实践中，不批改差生的作业，或者根据成果和表现排座位等都属于行动上的卑视而对差生不管不问，态度冷漠，则是一种心灵上的卑视。体罚实际上也有两种，一种是身体上的惩罚，如罚站、抄多少遍知识点等还有一种是心灵上惩罚，也叫心罚，就比如语言上的讽刺和打击，对学生的冷漠等。讨论发现，心罚比体罚对学生的损害更大，往往会摧毁它们的意志力，使他们对自己丧失信心、失去斗志，丢掉了拼搏进取的士气，这是非常可怕的!

在老师的权利中，老师享有带薪学习进修的权利。可在实际操作中，有些领导能领会法律的精神，通情达理，可还有一些学校的领导却利用手中的权力阻碍老师外出进修，甚至有极个别地方出现了扣除老师工资福利待遇的情况。还有一部分老师没专心学习和领会老师法，不知道自己应享受的权利和应尽的义务。只知道努力付出，不知道自己还享有不断改善自己知识结构的权利。

作为老师一定要始终牢记“学高为师，德高为范”的老师座右铭，一方面要树立终身学习的理念，不断提高自己的业务能力，不断通过教学反思，促进自己专业进展另一方面要不断根据老师行为规范和教育法对老师语言和行为的要求，加强自身的修养，规范自己的言行，使自己成为一个道德高尚的人，成为一个让学生敬重的教育者。

班级就是老师的实验室，课堂和学生就是自己的讨论对象，课堂和学生在教学中的问题就是自己的教研课题!我们教育工，不能脱离自己的实验室，不能脱离一线教学!由于这就像科学家离开了自己心爱的实验室!将军离开了自己的战场!还能有什么作为呢?

宣传宪法法制教育心得（精选篇4）

人生如一张白纸，在成长的过程中会自然而然在白纸上添上颜色!有的颜色缤纷也有的灰暗一片更有的在还没有添满颜色但这张纸就早已不在了!

能够使白纸变成颜色缤纷也是不容易的一件事啊!首先这个人必需知法守法，而且要持之而行!这样才能踏上人生里美妙的第一步!

曾经看过的一个案例：15岁的初三学生庄海在初一班级时就加入了共青团，当选为班长，工作负责、学习优良，先后评为三好学生、优秀共青团员。有一天与父母离别后打算回家时，发现一个初二学生在他父母后面做鬼脸，这原来是一件很小的事情，问一问、说一说，都可以解决问题，但是庄海非常生气，认为是对自己父母的欺侮，竟和几个同学一起上去教训他一顿。原以为被教训者不会怎样，没想到却引起这个学生邀约一帮人来报复。为了不甘示弱，又发生了对报复者的报复，在双方殴打中，庄海拿出随身带的一把刀捅上去，造成一死一伤，法院判处庄海犯故意损害罪。在监狱里，庄海面对铁窗、铁门，回顾这不该发生事，无限悔恨。

少年假如违法犯罪，同龄人瞧不起你，老师看不起你，父母伤心欲绝!少年假如违法犯罪，就是自己走向阴深的监狱，走向那永久没有光线的地狱，

走向那邪恶的死神手上!少年假如违法犯罪，永久不能得到关心，而是得到伤心!永久不能得到阳光的沐浴，而得到的是失魂落魄!到时候你就后悔莫及了!

青少年，为了明天，千万不要违法犯罪啊!

宣传宪法法制教育心得（精选篇5）

青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的将来。教育和培育好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培育教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代