第8课+仕事への態度+3课时【高效备课精研+知识精讲提升】 高中日语新起点日语第三册

第8課

仕事への態度教学目标1.通过本课的学习，能够让学生了解各种工作的重要性。2.通过本课的学习，能够让学生思考各种工作的意义。3.通过本课的学习，引导学生学习他们所尊敬的人的工作态度。4.通过本课的学习，引导学生反思自己的做事态度。新しい内容词汇：本课生词共计51个，其中名词23个（含三类动词5个），

动词21个，其他7个。语法：①な

（禁止）

②Ｎから（原因）③Nらしい

④～に向けて

⑤Ｖには（目的）

⑥Nさえ～ば

⑦Ｖ切れる（复合动词）

⑧Vてほしい⑨Ｖ終わる（复合动词）

⑩～がち（复合形容词）交际：学会采访时的提问方式与回答方式。新しい内容第一课时:预热。学习step1的单词，阅读语篇，完成step1实践活动①（1）（2）。

提前布置作业，了解清洁工人的工作情况，为第7课时step3的实践活动3做准备。第二课时:检验step1的单词，学习step1的语法①な（禁止）

②Ｎから（原因），

再次阅读语篇，完成step1的实践活动①（3）。第三课时：检验step1的语法例句。学习step2的的单词，阅读step2的采访1，进行预测，

听录音，检验自己的预测是否准确。学习step2的语法：③Nらしい并完成相关练习，

实践活动③有关第一个采访的部分。第四课时：阅读step2的采访2和采访3，进行预测，听录音，检验自己的预测是否准确。

学习step2的语法：④～に向けて

⑤Ｖには（目的）⑥Nさえ～ば及相关练习。

完成step2的实践活动③④。提前布置作业，了解一位从事平凡工作，但是让你

觉得很了不起的普通人的故事，为step4的实践活动1做准备。。

新しい内容第五课时:学习step2的语法：⑦Ｖ切れる（复合动词）

⑧Vてほしい

并完成相关练习。再次听step2的录音，完成step2的实践活动⑤。第六课时：检验学习step2的所学。学习step3的单词，学习step3的语

法，⑨Ｖ終わる（复合动词）

⑩～がち（复合形容词），

阅读step3的课文并完成完成初步理解。教师组织学生

理解step4实践活动②的阅读部分，并提前布置写作文的作业。第七课时：再次阅读step3的课文，完成实践活动①②③。第八课时：检验学习step３的所学。学习step4的单词，学习step4的实践活动①。第九课时：完成step4的实践活动，教师讲评学生的作文并进行相关指导。第十课时：同步练习题及测试题。Step3読みましょうきれいな町はわたしの誇りStep3読みましょう❶文章の内容に基もとづき、次の質問に答えてください。（1）馬さんは路面清掃車の運転手として、毎日具体的にどんな作業をしていますか。担当区域を一回り掃除し終わるのに何時間かかりますか。答え：彼女の朝の仕事は、路面清掃車の運転です。彼女の担当は5キロの道の清掃です。担当区域を一回り掃除し終わるのに2時間かかり、毎日同じ道を3、4回運転します。Step3読みましょう❶文章の内容に基もとづき、次の質問に答えてください。（2）季節と清掃の仕事にはどんな関係がありますか。例を挙あげて説明してください。季節によって道路の状況が違います。例えば、秋になると落ち葉がとても多いです。木の種類によって落ち葉の時期が異なります。柳の葉は最も遅く落ちます。また、柳は落ち葉が多いです。だから、その時期になると柳の多い道は毎日2、3回は掃除しなければなりません。

Step3読みましょう❶文章の内容に基もとづき、次の質問に答えてください。（3）馬ばさんはなぜこの仕事が好きになりましたか。清掃の仕事を始めて一年半の時、中華人民共和国成立45周年を祝うパレードが行われ、馬さんはパレード後の長安街の清掃作業を担当しました。あの時、馬さんたちは5台の路面清掃車で清掃しました。広い長安街を元の様子に戻した時、非常に達成感を感じて、この仕事がとても好きになったそうです。Step3読みましょう❶文章の内容に基もとづき、次の質問に答えてください。（4）馬ばさんが言った「職しょく業ぎょう柄がら」は具ぐ体たい的てきにどんな行動を指しますか。遊びに出かけても、ごみを見ると押しつぶして回収したくなるということを指します。

Step3読みましょう❶文章の内容に基もとづき、次の質問に答えてください。（5）馬ばさんは清せいそう掃員いんの仕事をどう思っていますか。清掃の仕事は疲れますが、他の人が体験できない楽しさもあります。ただ、他の人には分からないだけなのです。❷❶の回答を参考にして、グループになってそれぞれ印象に残ったことや馬さんのことを紹介し合ってください。❸馬ばさんのような路ろ面めん清せい掃そう員いん以いがい外に、病院の清せいそう掃員いんなどもいます。彼らの仕事の大変さを想像してみてください。そして、インターネットで清せいそう掃員いんのことを調べてください。調べた事実や自分の感想を次の枠わくに書いて、クラスメートと話し合いましょう。キーワード：辛い、やりがい、誇りに思う、感謝など誇り（ほこり）⓪③（名）自豪ようやく⓪（副）总算，好不容易タオル（towel）①（名）毛巾乾かす（かわかす）③（动１他）晒干，烘干畳む（たたむ）⓪（动1他）折叠機械（きかい）②（名）机械，机器故障（こしょう）⓪（名・动3自）故障，毛病新しい単語誇り（ほこり）⓪③（名）自豪新しい単語①彼は村の誇りです。（他是村里人的骄傲。）②彼は誇りを持ってこの支援活動をしている。（他怀着自豪的心情进行此次支援活动。）③私は中国人であることを誇りに思っています。（我为自己是中国人而感到非常自豪。）新しい単語故障(こしょう)⓪

（名、动3自）テレビの故障を直しました。（我修好了电视机的故障。）その列車は故障があって遅延した。（那次列车由于出现故障所以误点了。）スマホが故障して使えなくなった。（手机发生了故障，用不了了。）新しい表現

❶Ｖ終わる（复合动词）【接续】

动词ます形去掉「ます」＋「終わる」，构成复合动词。【含义】表示动作的完成或事情的结束。意为“……完了”。担当区域を一回り掃除し終わるのに2時間かかり……新しい表現

❶Ｖ終わる（复合动词）時間の使い方を学まなぶ。①2時間かけてやっと数学の宿題をやり終わりました。②夜10時に残業をし終わって、ようやく家に帰りました。③使い終わったタオルを洗濯してください。花了两个小时，终于做完了数学作业。晚上10点加完班，终于回到了家里。请把用过的毛巾洗一下。新しい表現

❶Ｖ終わる（复合动词）時間の使い方を学まなぶ。④洗濯し終わったら、外で乾かしてください。⑤洋服を畳み終わったら、たんすに入れてください。⑥答えを書き終わらないうちに、終了のベルが鳴りました。请洗完了之后，在外面晒干。衣服叠好之后请放进柜子里。答案还没有写完，结束的铃声就响了。①書き終わった②読み終わった/読み終わりました③勉強し終わった练习请将括号中的单词变为适当形式完成下列句子。④食べ終わった新しい表現

❷～がち（复合形容词）【接续】

动词ます形去掉「ます」＋「がち」，名词＋「がち」构成复合形容词。【含义】表示容易产生某种倾向，多指消极的状态。意为“容易……”“动辄……”。つまらないと思われがちな仕事ですが……新しい表現

❷～がち（复合形容词）時間の使い方を学まなぶ。①最近の天気は曇りがちです。②この機械は故障しがちだ。③彼女は慎しいのでいつも遠慮しがちです。最近天气经常阴沉。这个机器总是出故障。因为她持重谨慎，所以总是很客气。新しい表現

❷～がち（复合形容词）時間の使い方を学まなぶ。④「もう十分です」と彼女は遠慮がちに言った。

⑤私は子供の頃、病気がちで、両親に心配をかけた。“已经足够了”她客气的说。我小时候经常生病，常常让父母担心。新しい表現

❷～がち（复合形容词）

【注意】

动词ます形去掉「ます」＋「がち」，名词＋「がち」构成复合形容词。（1）「がち」的用法相当于二类形容词，在句中结句的形式为「～がちだ」；表示停顿的形式为「～がちで」；修饰名词的形式为「～がちな」；修饰动词的形式为「～がちに」。（2）「遠慮しがち」