小组计分排名系统项目可行性分析报告

小组计分排名系统项目可行性分析报告组名：开拓者成员：黄凡、李祥、张华琪王强、鱼磊、赵代文、冯亚平时间：版本：V1.01引言1.1编写目的经过对小组计分排名系统项目进行具体调查探讨，初步拟定系统实现报告，明确开发风险及其所带来的经济效益，对项目开发中将要面临的问题及其解决方案进行可行性分析。本报告经审核后，交由项目经理审查。1.2项目背景1.2.1项目名称：小组计分排名系统用户：某教化培训公司说明：当下互联网+时代，传统的课堂教学味同嚼蜡，效率低下，越来越满意不了老师和同学们的需求。广高校生和老师都迫切希望课堂教学生动好玩。互联网时代的高速发展使得我们衣食住行更加便利便捷。在这样的背景下，传统的课堂教学已经不能和时俱进，急迫须要建立一个基于互联网的、高效的、生动好玩的、互联互通的课堂小组排名计分系统。1.3参考资料主要参考如下资料：《软件工程——原理，方法和应用》吴钦藩著人民交通出版社出版《软件工程导论（第四版）》张海藩著清华高校出版社出版《软件工程》任胜兵、邢琳著北京邮电高校出版社2可行性探讨的前提对开发项目进行可行性探讨的前提，如要求、目标、假定、限制等方面进行阐述。2.1要求该系统项目的基本要求如下：功能要求：小组计分排名系统的主要功能模块分为五个模块：小组计分并排名、计时器功能、投掷骰子功能、论坛功能、电子便利贴功能（老师可远程查看）。小组计分并排名功能：老师对各个小组进行计分，并可实时查看各个小组的排名状况。计时器功能：在课堂上，老师可通过小组探讨来增加课堂趣味性，小组探讨须要设置一个计时器进行计时。投掷骰子功能：在进行课堂活动或探讨时，老师可通过投掷骰子活动确定哪个小组先发言，增加课堂互动性。论坛功能：学生在教学过程中遇到问题可以在论坛上进行留言，和老师进行课下互动探讨；优秀学生的心得体会也可置顶让其他同学学习。电子便利贴功能：学生在上课过程中，遇到一些不能解决的问题可记录在自己账户的电子便利贴上，以便课下解决问题，学生有什么想法也可以随时记录在电子便利贴上。性能要求：为了满意课堂的要求，系统必须要有高的运作速度，老师和学生填写的数据输入到系统，系统必需能快速刚好作出响应，快速处理各项数据、信息，显示出各项排名信息并打印出各项表单，所以要求很高的信息量速度和大的主存容量；由于要存贮大量的数据和信息，也还要有足够大的磁盘容量。接口要求：老师键入学生的各项资料要全部始终显示在屏幕；学生从学生端登陆窗口键入密码到系统以核对；计算机和打印机有高速传输的连接接口，最终纸质版打印出排名等信息给学生。输入要求：老师从教室端输入数据，要快速精确，适当调整输入时间，不能影响学生正常的上课。输出要求：处理流程和数据流程用图表的方式表示出最基本的数据流程和处理流程，并辅之以叙述；平安和保密要求：为了确保学生的权益，教室端的各种信息应保密，特殊是对账户密码等信息的保密平安。由于参和人员的身份和目的不同，本系统还供应不同的查询权限，如学生和老师之间的权限不同完成期限：初步确定开发期为7天，试运行期为3天，系统安排于2017年8月正式投入运行。2.2目标百年大计，教化为先。科学技术是第一生产力。为了在教书育人方面更加高效，必需供应科学的教化模式使其能够顺当发展。目标具体表现为在课堂上建立实时小组计分排名系统，保证该系统能够按期望顺当完成工作，提高老师的工作效率，增加课堂的趣味性和互动性，促进师生间的学术沟通沟通，从而实现互联网教化的高效性、便利性、好用性、有效性。2.3条件、假定和限制假设开发的软件运行的最短寿命为五年。系统运行环境如下：系统平台：Microsoftwindows7；编程软件：Editplus、Eclipse、Mysql、VS2010、Hbuilder等。2.4进行可行性探讨的方法采纳调查方法：通过对目标培训公司的调查以获得第一手资料，确定客户和实际应用中的需求；然后经过座谈或开会的形式和专家和客户交谈，落实最终的问题定义。2.5评价尺度本次可行性分析是依据软件工程的规范步骤进行的，即按复查项目目标和规模，探讨目前正运用的系统，导出新系统的高层逻辑模型，重新定义问题这一循环反复的过程进行。然后提出系统的实现方案，举荐最佳方案，对所举荐的方案进行经济、技术、用户操作和法律的可行性分析，最终给出系统是否值得开发的结论3对现有系统的分析当前大多数学校和教化培训机构银行所运用的教学模式还是传统的课堂教学，学生听课效率低下，师生间几乎没有互动环节，学生更多的只是被动的听课，严峻影响教学质量。3.1处理流程以老师为例，传统的课堂教学环节，老师要以粉笔并口述教学课程，运用粉笔效率低下并危害老师身体健康；传统教学大多是以老师在讲台上讲学生在下边听的模式，学生听课效率低下，师生之间几乎没有互动环节；课下时候，学生有不懂的问题也无法同老师沟通请教，不利于学生复习功课。3.2工作负荷由于传统教学的弊端，学生学习效率特别低，同时学生上课也很累，这不但给学生带来特别大的负担，而且也不利于学生的全面素养发展。3.3费用开支课堂上各种资料和草稿纸的复印打印不仅使设备、材料开支增加，而且工作效率低。3.4人员须要大量教务处人员和额外的工作人员处理各项事务。4所建议系统可行性分析4.1对所建议系统的简要描述概括地说明所建议系统，并说明在第2章中列出的那些要求将如何得到满意，说明所运用的基本方法及理论依据。依据系统目标以及现行教化存在的问题，建议新系统的实现分两方面：学生端和老师端。课前，学生可通过小组计分系统中论坛上复习老师放上去的上节课资料，预习这节课的资料，复习和预习中有什么问题，可在论坛下方给老师留言提问。课中，老师在课堂上可针对各个小组课堂表现状况酌情加分，并做出整体的排名状况；老师在课堂上，可通过小组探讨来增加课堂趣味性，小组探讨须要设置一个计时器进行计时；在进行课堂活动或探讨时，老师可通过投投骰子活动确定小组发言依次，增加课堂趣味性；老师在上课过程中，遇到一些问题可记录在自己账户的电子便利贴上。课后，老师在教学过程中的珍贵阅历和心得体会可以上传到论坛上置顶让学生学习，学生也可在论坛中留言和老师进行学术沟通。4.2处理流程和数据流程所建议系统的处理流程分为学生端流程和老师端流程。4.2.1老师端处理流程学生端处理流程4.3和现有系统比较的优越性按2.2条中列出的目标，逐项说明所建议系统相对于现存系统具有的改进。4.4采纳建议系统可能带来的影响对学生的影响由于采纳建议系统提高了教学效率和课堂趣味性，可使学生的学习效率大大提高，师生间的互动也大大增加，对教学质量的提高有很大帮助。对老师的影响新系统减轻了老师的课上负担，同时课堂效率大为提高，论坛的沟通功能也大大便利了老师和学生。对用户单位机构的影响对于教化机构而言，增加了新系统，学校必需有肯定数量的系统管理和维护的专业人员。对系统运行过程的影响系统设计的主要目的是提高效益。所以在系统设计和建设初期应着手参考各方面的标准和规范，并且应遵从该规范各项技术规定，并做好系统的标准化设计和管理工作。系统考虑今后发展的须要，因而必需为在系统产品系列、容量和处理实力等方面的扩充和换代的可能，这种扩充不仅充分爱护了原有投资，而且具有较高的综合性能价格比。对运行环境的影响由于运用者人数众多，水平不一，该系统设计时考虑到运用者在运用时要求操作简洁，查询便利，软件设计采纳菜单选取方式，运用时用户基本不用输入文字。4.4.6对经费支出的影响由于须要购买各种软、硬件设备，以及业务人员的系统运用培训等都须要增加经费的支出。4.5技术可行性评价开发系统的计算机软硬件已经特别普及，所以完全没有问题；现在的计算机各方面的技术都特别成熟，相对来说开发此系统的技术也要求比较简洁，因此在技术方面是可行的；同时教化机构还必需有肯定量的系统管理和维护的专业人员，在这方面可以通过培训原来的技术人员成为新的须要的技术人员，也可以雇用所需这方面的专业技术员；若按安排，在规定的期限内，本系统的开发是可以完成的。5可选择的其他系统方案5.1可选择的系统方案15.2可选择的系统方案26投资及效益分析6.1支出基本建设投资其他一次性支出非一次性支出6.2收益一次性收益非一次性收益不行定量的收益6.3收益／投资比6.4投资回收周期6.5敏感性分析7社会因素方面的可行性7.1法律方面的可行性法律方面的可行性问题许多，如合同责任