初中语文备课组小结篇

初语备课小2不经意间，一期的时光匆匆过去。首一学期来的备课组活，感慨良多，现扼要总如下：一、团队精神大发扬是本备课组的大亮点，是取得各项良成绩的根本保证。高三语文备课是一个团结、向上的体。在高三这一年中，们面向全体学生，立足生，立足教材，立足考实际，密切关注相关息，使高三语的学习、复习能紧跟最新形势，收到一定的效果。首先，我几位老师在刚入高三时，就达共识，尽自己最大的力，形成集体的合力，心协力，使学的成绩能够有所高。虽然马家秋老师纪较大，但仍坚持带两班，深入到学中去，还主动承了“抗击雪灾”的专讲座，取得了良好的效。另四位老师了繁重的教学任外，还兼有班主任的责，但他们克服了种种难，认真上好一节课，批改好一份作业，还承担了奥运”专题、“感动中人物”事迹、抗震救灾”等专讲座。伍红春老师积发挥学科带头人的作用深入研究高考化，及时指导轻老师的教学工作。们始终坚信：付出就有获。虽然整个三学年，出现过许多多的意外情况，个人都遭遇到工作、家中的一些不如事甚至挫折，但们组老师都牢记住自作为一名高三教师所具的特殊使命。是这种信念，使们无论遇到什么艰难阻，都咬咬牙，自己挺去，不耽误学的课，不耽误自的本职工作。回顾高这一年，我们留下了许无法弥补的遗，但是应该说，们每个人都尽了自己大的努力，我们无愧我。二、集体备课真务实。在能拼能干的提下，我们备课组还重视提高课堂效率，向40分钟要效益，是我们三教学时的一个重要针。不打无准备之仗。三时，我们按校的要求强化了体备课制度。除特殊况外，每周大家至少一凑在一起集体课。每周备课持中心发言人制度，中备课时统一教学要素规范教学行为重

视重难点的突，重视教法设计和学指导。这样，大家经常通交流，互通无，群策群力共同提高。有了集体智慧，大家再根据每个的具体情况有放矢施行教学。课堂教学中，我们的学理念是向学生倾斜，分调动学生学语文的积极性。们在高三的这一年，有单纯地陷入到题山题中去，而是利各种方法提高学的语文解题能力。同，为了不断充实自己，进自身的业务平，我们不放一切学习的机会，在内主动落实公开课讲课听课制度，李霞、晏小倩老都完成了公开课讲课务。无论高三工作多么忙，老师们都放过任何一次校或校内公开课学习的会，甚至还出现了有经的老师主动邀年轻老师进课堂年轻老师虚心求教的研氛围。通过这些活动大家深深感到化彼之长为己之，融会贯通，这对我的教育教学很有启发。三、将计划落到底——针对实情，法灵活高三教学的目性应该是最强的。在课组大的计划前提下，月、每周、每天、每课该都应还有计划，后以极其认真的态度去成，之后还要效果反馈，对发的问题要迅速采取补措施，进行二次辅导。们决不把一套卷发给学生做了收不改，第二天对对案。高三的语文老师们自己所有的时都用来思考研究讲课改作业上了，可殚精竭虑，劳心劳力。高三教学的针性也是最强的。在这学生底子薄、基础差的提下，老师们尽其所能帮他们抓分，如为了实课文的背诵和字音、形等基础题，师们采用让学生个默写、听写过关的法，对于个别差生，也终不放弃，甚牺牲课间和周六午休息时间来帮助他；为了提高学生的写作力，在伍老师带领下，老师们流为学生筛选、编辑时文选读》，丰富他们素材；在几次考下来，我们发学生前五题得分较差就自己专门找题、编题印制这五道题强化训练卷，每针对练习、讲解。在代文阅读方面，也一改年的按知识点行讲解的方法，用以命题讲解训练的式，让学生切实可操作

最后，感谢学领导和教研组长对我高三语文组工作的大力持和悉心指导。初中语文备课小结（）：光阴荏苒，转已到期末。本学期，文教研组的工作，在全语文教师密切配合下顺开展，教研组以学校作为指导，认真总结、思，深入探索堂学习的有效途，不断促进语文课堂量的全面提高。现将本期所做的具体作、成绩与不总结如下：一、优化教学规1、制教学计划开一周内各备课组认真制好教学计划。2、心备课（1）加强个人备课基础上的集体课。教师在备标、备教材、备学生的基础上，视个人备课和集体备相结合的备课形式。①体备课的基本序：个人初备—集体研讨——修正案——重点跟踪——课交流。②集体课要做到“三定（定时间、定内容、中心发言人）、“四研”（研究教学标和重点难点、究“双基”能力的训、研究教法与学法、研学情与对策）“五统一”（一教学进度、统一教目标、统一教学重难点统一作业量、一检测内容）。（2）授课认真编写教案。（3做好课小结和分析，及时总结验，反思失误及其因，寻找对应策略。3、真上课作为语文教学课堂上我们力求做到：教学目标明确②教学容量和课安排合理，能突出重、突破难点；③教师做善“启”善“导”，创设松、和谐的课堂气氛教学方法恰当；④让学积极参与教学程，鼓励学生疑问难。⑤阅读课上留有让学生感知、朗读背诵课文的充时

间，使学生在堂既能“书声琅琅”又能“议论纷纷”；⑥向全体，注重性差异，因材施，使各类学生学有所。此，教师在课堂要有一定的教学机智和教学应变力；重视指导学生记听课笔记，并对听课笔作检查、评价4、范作业（1）布置业以学生的实际为依据作业的难度、量适中，注意作业形式的多样化分层布置。（2）作文学年一般不少于14次，其它练不少于1万字。每次文，训练目标力求一、具体。（3）教师时、认真批改学生作业重视作业讲评讲究批改实效。每次批改有成绩日期，有订正。5、好分层辅导（1）、辅要分层次。指导优生要化知识内容，挥特长。对中差生要有辅导计划分析原因要中肯，措要得力；辅导形式可多化，大多数的题集体辅导，个问题个别指导，也可用提供资料、小组共同习、同学帮助办法进行。（2）、切抓好语文综合性学习和外活动：本学因时间较紧，我们主要以年级或级为单位，开展了以一些课外活动：硬笔书比赛、讲成语事比赛、古诗文诵比赛、作文比赛等6、视教学评价（1）、教组老师极重视评价学生新知识的吸收、巩固率和运用率。及时检查学效果，重视教学反。

（2）、评后统计必要的数据和各得分率，进行卷和教学质量分析、讲评，并时查漏补缺，进行巩练习在教学常规中，我立足对教材内，班级学生特点教师个人教学风格特等进行研究，目的是想过有效的教学范，提高教学量，促进教师专业发。二、提高学科绩这学期以来，学校共进行了三次测试，每测试结束，教研组、备课组都进行了认真分析。以半期考试为例根据各种统计据，我们分析，得出以下结论：1、三年级语文的体得分较好，优生率、均分、合格率居区上游水平2、尖率不高。针这些情况，并通过对试的仔细分析，们认为：在今后的教学程中，特别应注意三问题：1.重语文知识的积累，强调言的运用；2.加阅读训练，既要立足课，更要面向课，扩大阅读面；3.作文要注重本功训练，锤炼能力，提学写作品位。同时，课外的辅导课高效利用起来，或作统一验，或作专题强化训练，基本统一安内容，力求不断高学科整体成绩。三、落实教研动教研组是学校开展学研究活动的主阵地，们语文教研组在学校领的指导下，按照学校作计划如期开展活动，求做到每次活有准备，有成效有记录。一学期来，们主要围绕以下几个方来开展活动的1、强教学常规管理，切针对教学中存在的问题点研究；2、强课题研究，特别是强课堂教学的研究，以进课堂教学效的不断提高；

3、强集体备课，切实做“三定”、“四研究”“五统一”。4、好组内的研究课、公课、示范课，并加强评。这方面，我们所做的工作有以这些：）这学期我们组有三老师的论文获得二三等奖。（2）罗玲老师获得区复习课比赛等，展示了慈中老师的风采较的教学水平。（3）积组织学生参加各种征比赛，上个月又组织学生参加全国中学生作文竞赛，时紧，要求高，写出新，很不容易，但师生们能积极参与，能可贵。四、促进专业展语文教师的专成长，我们主要通过个途径得以实现：1、书。多读语文课程理、专业杂志、文学史学典著作；2、作。多写教学论文，时总结教学经验；3、究。多研究语文课堂学，多研究教材，多研学生。特别是青年教的培养，更是教研组抓不懈的工作。我们主从两方面来抓：一是做“三给”：给机会；动力；给时间。二是发老教师的传、、带作用。老教多主动关心、帮助青，让青年教师感受到被怀的温暖，心愉悦地投入到教教学当中，不断提高理教材、把握教材，驾课堂的能力，高课堂教学时效提升学科教学质量，高研究能力。这样，本的几位青年教都