初三下期物理教学计划

物理教学计划一、指导思义务教育的任务是提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人才，初中教育为此奠定基础，而初中物理是九年义务教育必须的一门基础课程，学生通过物理学到初步的物理知识，培养科学探究精神，获得观察、实验的初步技能，逐步发展自己的动手、动脑的能力，逐步形成科学的世界观。二、教学目（一）引导学生在原有的基础上进一步学习电子、电磁学的初步知识及其应用理学在科学技术和社会发展中的重要作用。（二）进一步培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析，概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。（三）大力培养学生学习物理的兴趣，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。三、教学要根据教学大纲的要求，对教材的知识点提出具体的目标，帮助学生掌握好各知识点的深度和广度。因为普九，学生的基础不好，要求不宜过高过科学的探索的学习方式学生体验科学探究、活动的过程和方法，发展初步的科学探究能力，通过进一步学习必要的科学知识与技能，为学习其他学科的知识和今后的学习打下基础，培养学生良好的科学态度、情感与价值观，使学生初步认识科学的本质及科学技术与社会的关系，形成保护自然的意识和社会主1

义可持续发展的意识，培养社会责任感，培养学生养成健康的生活方式。四、教材分初三物理下学期的任务十分艰巨，有物理下册的新课9-14章，还要进行系统的复习，还有考试指导练兵。新课教材：第九章

电功和电功本章是初中物理的重点章之一，讲述了电功、电功率这两个重要的电子概念和焦耳定律这个重要的物理规律电热的作用。教材的特点有二：一是综合性较强，不仅要综合运用前面的欧姆定律，串并联知识，还涉及一些力学问题（如功的概念二是与生活和生产实际联系比较密切，几乎每节教材都是从实际问题引入新课，讲了知识后又应用所学知识去解决实际问题。重点有：电功的概念及其公式和单位率的物理意义及单位，焦耳定律及电热的应用。第十章

生活用电本章讲述家庭电路的组成和安全用电常识，结合前面学过的电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、电功和电功率等方面的知识，分析判断家庭电路中电流过大的原因。结合解决一些生活中实际问题。教学大纲要求学生知道家庭电路的组成，理解电路中总电流随用电器功率的增大而增大，知道保险丝和空气开关的作用，知道安全电压和安全用电常识，家庭电路的组成是基础，电路中电流过大2

的原因分析是运用，安全用电常识既是运用所学知识得到的结论，又是新的知识，这些知识都是现代人必须具备的。第十一章

电和磁（一本章主要讲述磁现象，电流的磁场，电磁铁及其应用。本章可分为两个单元简单的磁现象磁场电流的磁场、电磁铁及其应用。磁场及其性质是本章的重点，分永磁体产生的磁场和电流产生的磁场向外展开，而磁场和磁感线是贯穿全章的主线。教学大纲对本章教材的学习要求是，知道磁体具有吸铁性和指向性，知道磁体间的相互作用。知道磁体周围存在磁场和磁场具有方向性，知道磁感线，知道地磁场，知道电流周围存在磁场，知道通电螺线管对外相当于一个磁场，会用右手螺旋定则确定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向；知道电磁铁的工作原理，知道电磁继电器的构造和工作原理。本章的概念和规律几乎都是通过实验概括出来的，体现了物理学以实验为基础的特点，在学习过程中，要有意识地培养自己观察实验能力和空间想象能力。第十二章电磁（二）本章主要讲述电磁感应及其应用，发电机原理；磁场对电流的作用及其应用，电动机原理。可分三个单元：（）电磁感应现象，发电机（）磁场对电流的作用（）电能的优越性教学大纲对本章知识的要求是对通电导体有作用力，知道交流发电机的工作原理，知道机械能可以转化为电能；知道磁3

场对通电导体有作用力，知道直流电动机的工作原理，知道电能可以转化为机械能。本章进一步揭示了电和磁的内在联系，要求虽然不高，但学习过程中要特别注意理解产生感应电流的条件，弄清电磁感应现象与磁场对电流作用的区别，把握发电机和电动机在结构和工作原理上的不同之处。第十三章

无线电通信识本章讲述电磁被的常识，并以无线电广播为例，介绍电磁波的发射和接收的初步知识有阅读教无线电波的传播途径科学技术迅速发展的时代让学生学习知识在生产上的应用，还要学习知识在生活上、社会上的应用，把学生的知识面拓宽，本章属于介绍性的科普常识，作为选学内容处理。知识深度浅，但又饶有趣味，在理论和技术细节上不求全，不作过高的要求，这是本章学习的重点。第十四章

能源的开发利用本章介绍有关能源的初步知识，常规能源和新能源，核能及其取得方式，核电站原理，太阳能的利用，大纲要求学生知道原子和原子核的组成，这一课的内容与化学课中原子结构的知识结合起来学习。五、具体措1尊重学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者。实验和学生实验的观察能力和动手能力。3重视物理基础知识的教学。4把重点放在物理知识的应用中。5充分考虑学生特点进行教学。4

6在教学中做到难易适度，负担合理。7在教学中贯穿思想教育。8尽量培养学生学习物理的积极性。9做好潜能生的转化工作。10认真抓好复习环节，做好考前指导和考