“铭记师恩感谢陪伴”教学设计 高中主题班会

“铭记师恩感谢陪伴”主题班会设计班会主题铭记师恩，感谢陪伴活动背景在日常学习生活中，班主任可以说是孩子的第二个父母，班主任工作是学校管理的重要环节，班主任是班级的核心引导者、家校沟通的纽带与桥梁、提高教育教学质量的基础与保障。为了增强班主任工作成就感，营造理解班主任、尊重班主任、热爱班主任、争做班主任的良好氛围，让学生怀有一颗感恩的心，特举办这次班会，为即将步入高三的他们，提供奋斗前行的动力，更是对学生进行思想教育的一个良好途径。活动目的1.通过了解班主任一天的日常生活，让学生深切感受到班主任工作的艰辛繁杂，激发学生尊师爱师的情感。培养学生感恩情怀。2.通过班会活动，让学生进一步认识教师工作的崇高，从而激励学生热爱老师、尊敬老师，激起他们对教师职责的敬仰，培养学生形成良好的价值观。3.通过板报、朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对班主任老师的礼赞和祝福。4.学生即将进入高三，让他们进一步懂得该如何报答班主任，进一步明确责任与担当，形成班级发展合力，产生绵绵不断的学习动力。活动方法表演法、讲授法等活动准备1.准备歌曲《光阴的故事》、《长大后我成了你》；2.制作多媒体课件；3.提前告知学生在班会上送给班主任老师一句话来作为节日礼物，可以写到小卡片上，也可以大声地说出来。5.开展“夸夸咱的班主任”活动，并制作相关的小视频。活动过程一、主持人带领全班同学神情歌唱——《光阴的故事》，《长大后我成了你》为班会活动拉开序幕。二、主持人开场白如果说，老师是涓涓流淌的小溪，用它清澈的水一直滋润着我们，那么，班主任就如汹涌澎湃的汪洋，穷尽他全部精力将我们囊括其中；如果说，老师是一支照亮光明的蜡烛，时常指点着我们的失误，那么，班主狂就如一盏永不熄灭的明灯，指引着我们前进的方向；如果说老师是一棵繁茂的大树，总是在风雨之中给我们依靠，那么，班主任就是那最大的参天大树，为我们遮风挡雨，让我们在温暖的臂港中快乐茁壮成长！今天，我们用最真挚的感情，祝福我们的班主任老师。现在我宣布“铭记师恩，感谢陪伴”主题班会现在开始。献祝福语四、在小卡片内写上对老师的节日祝福，并播放同学们已经录制好的小视频。五、真情诉说1.学生讲述古今中外令人感动的尊师重教的故事。2.夸夸咱的班主任，学生讲述我眼中的班主任老师以及生活中的小故事。3.诗朗诵(可以是学生原创)教师总结学生是这节班会课的主导者，活动将完全由学生来参与进行。教师可挑选班级的文艺委员和活动积极分子参与活动，然后对班会活动进行宏观方面的策划与指导。这节班会课要充分发挥学生的活动积极性与自主能动性。附件一：歌曲光阴的故事春天的花开秋天的风以及冬天的落阳

忧郁的青春年少的我

曾经无知的这么想

风车在四季轮回的歌里它天天地流转

风花雪月的诗句里我在年年的成长

流水它带走光阴的故事改变了一个人

就在那多愁善感而初次等待的青春

发黄的相片古老的信

以及褪色的圣诞卡

年轻时为你写的歌恐怕你早已忘了吧过去的誓言就像那课本里缤纷的书签

刻划着多少美丽的诗

可是终究是一阵烟

流水它带走光阴的故事改变了两个人

就在那多愁善感而初次流泪的青春

遥远的路程昨日的梦以及远去的笑声

再次的见面我们又历经了多少的路程

不再是旧日熟悉的我

有着旧日狂热的梦

也不是旧日熟悉的你有着依然的笑容

流水它带走光阴的故事改变了我们

就在那多愁善感而初次回忆的青春

流水它带走光阴的故事改变了我们

就在那多愁善感而初次回忆的青春长大后我成了你小时候我以为你很美丽领着一群小鸟飞来飞去小时候我以为你很神气说上一句话也惊天动地长大后我就成了你才知道那间教室放飞的是希望守巢的总是你长大后我就成了你才知道那块黑板写下的是真理擦去的是功利小时候我以为你很神秘让所有的难题成了乐趣小时候我以为你很有力你总喜欢把我们高高举起长大后我就成了你才知道那支粉笔画出的是彩虹洒下的是泪滴长大后我就成了你才知道那个讲台举起的是别人奉献的是自己长大后我就成了你我就成了你长大后我就成了你我就成了你我就成了你班主任赞如果说，老师是涓涓流淌的小溪，用它清澈的水一直滋润着我们，那么，班主任就如汹涌澎湃的汪洋，穷尽他全部精力将我们囊括其中；如果说，老师是一支照亮光明的蜡烛，时常指点着我们的失误，那么，班主狂就如一盏永不熄灭的明灯，指引着我们前进的方向；如果说老师是一棵繁茂的大树，总是在风雨之中给我们依靠，那么，班主任就是那最大的参天大树，为我们遮风挡雨，让我们在温暖的臂港中快乐茁壮成长！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我想用这诗句去形容我的班主任一定最为合适，他的无私奉献，他的一丝不苟难以用言语所能比拟。尽管他也是血肉之躯，却依旧挑灯批改我们的作业，经常写一些鼓励我们的话；虽然屡次成绩不佳，但每次他都会帮我们总结失败的原因，振奋我们的精神。他是班主任，也是数学老师，时常瞥见他坐在办公桌前，兢兢业业地为我们的新课做准备，第二天自信地在三次讲台上一吐为快，丝毫不提昨天的辛苦，甚至在生病发烧时，依旧坚持工作。他，一身正气，兢兢业业，是伟大的艺术家，在他看来，使学生成长，便是在雕琢心中的天使。与其说他是我们的班主任，更多时候，他好似父亲一般陪伴在我们的身边，为紧张的高中生活增添了温暖，即使不善言辞，却依旧爱他的“孩子们”。加减乘除，算不尽您做出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。园丁是对您最崇高的称号，看那枝头绽放的鲜花，是用您辛勤的汗水灌浇。祝福您桃李满天下，春晖遍四方！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。热烈的青春好比一辆急驰前行的列车，我们便是这趟旅途中的乘客，而班主任如同司机，高中这一站的风景令我永生难忘。面对如此之景，我们应常怀一颗感恩的心，投之以桃，报之以李，努力学习，踔励奋发，不负师恩，在热烈的青春中，用刻苦勤奋挥洒出浓墨一笔。青春永驻，师恩永存！附件二：尊师重道小故事杨时：程门立雪杨时，将乐县人，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜著名理学家、教育家程颐为师。时值冬季的一天，杨时因与学友游酢在对某问题有不同看法，为求正解而一起到老师家请教。他们顶着凛冽寒风来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时和游酢，只见他们通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。子贡：尊师至诚孝道楷模子贡，孔子杰出弟子。后弃官从商，成为孔子弟子中最富有者，商界历来公认他为“儒商始祖”。公