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文档简介

《守住这片阳光》一、课题：《守住这一片阳光》合唱课二、授课年级：六年级三、教学目标：1、学生在聆听、学唱与表演中，感受音乐中的“正能量”，使他们的情感在音乐中受到感染与熏陶，培养积极向上、充满阳光的生活态度。2、通过旋律的纵横交错，直观地体验和声的趣味性，同时感受和声的美妙与和谐。3、在合唱互动的教学中，对和声的反应能力，引导学生演唱中的气息、音准、节奏控制与把握。学情分析：随着年龄的增长见识的扩展主意识不断增强培養學生良好的歌唱习惯、歌唱方法的指导形成良好的持续发展状态六年級好多學生變聲期教師更應關這方面孩子，讓他們參與合唱，體驗合唱的樂趣，本堂課对学生坐姿、唱姿、合理呼吸，音准听辨音准调节,让更多的孩子参与合唱从而展现合唱的魅力教学重点：通过歌曲的学习，使学生掌握《守住这一片阳光》的节奏和旋律，唱好二声部歌曲。四、教学难点：歌曲音准、节奏、气息的把握，以及二声部学唱。五、教学过程：（一）歌唱状态的调整及发声练习1、模仿游戏，关注学生歌唱的面罩共鸣、趣味性2、引用柯尔文手势带领学生唱音阶,注高音状态，声音的流动

（二）导入1、通过柯尔文手势唱音阶1=C4/41、调整学生气息、音准的稳定2、唱着伴奏演唱下行旋律（引导学生声音要有呼吸的张力，声音集中在腔体，感受呼吸句子流动）3、在学生能够稳定演唱这条旋律时，老师加入歌曲主部旋律，让学生感受二声部和声美妙与和谐。4、师生合作（1）对主部主题进行分乐句（2）乐句的分句，相同乐句、不同乐句的分析，弱起拍的处理（3）演唱中指导学生的气息、音准、节奏控制与把握5、师生合作、生生合作进行主部二声部的演唱（引导学生声音灌满腔体，音乐流动起来）（三）、副歌教学1、聆听副歌部分2、用快速听唱法，让学生听着轻松学会副歌的旋律3、跟着钢琴伴奏加入歌词演唱，引导高音的把握，气息的流动，真假声的转换4、师生合作加入副歌部分的二声部

5、生生合作，关注师指挥6、聆听岷山学校合唱团演唱的完整《守住这一片阳光》（1）副歌部分的对比聆听（2）副歌部分的细节处理（音准、音乐的流动，和声的对位）5、跟着MIDI伴奏，看着指挥演

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