人教六年级下册道德与法治期中测试卷带完整答案（名师系列）

人教部编版六年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.关于宽容，以下说法不正确的有〔

〕。A.宽容是一种美德B.宽容表现为待人宽厚，有气量C.宽容就是不对别人的过错耿耿于怀，念念不忘D.宽容就是容忍别人的一切行为2.宰相肚里能撑船，这句话启示我们在与人交往的过程中，要〔

〕。A.平等待人B.尊重理解C.拥有一颗宽容的心3.下面属于非可再生能源是〔

〕。A.石油，天然气B.森林，淡水4.环境保护是我国的一项〔

〕。A.根本国策B.义务C.法律5.以下行为有损自己的形象，属于不尊重自己的是〔

〕。A.认真完成作业B.考试时作弊C.将路上的废纸捡起放到垃圾箱内D.不随地吐痰6.以下关于防灾减灾的说法，正确的选项是〔

〕。A.通过灾害预报，可以阻止自然灾害的发生B.地震发生时，应该躲在家里不要出门C.自然灾害发生时，采取适当方法可以有效避灾D.减灾防灾是大人们的事情，与我们无关7.在公交车上，假设有人不小心踩了你的脚，你应该〔

〕。A.辱骂，挖苦踩你的人B.微微一笑，原谅别人C.重重地踩回去D.大声喊疼，引得别人的同情8.尊重他人可以表达在〔

〕。A.语言B.行动C.以上都可以表达9.为了保护我们赖以生存的地球家园，以下做法适宜的是〔

〕。A.垃圾分类B.经常使用一次性塑料袋C.经常使用一次性筷子D.随意排放污水10.以下方法有助于防止出现过度维护自己的情况的是〔

〕。①不过分敏感，保持情绪平稳②客观评价自己，认识到他人可能比自己优秀③感性对待他人的意见，分析问题时应对人不对事A.①③

B.①②

C.②③二.填空题(共10题，共40分)1.为了减轻自然灾害对人民生命、财产平安的危害，我国不仅建立了〔

〕、〔

〕、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的〔

〕系统。2.国家尊重和保障〔

〕。3.为保护环境和资源，人们大力开展〔

〕实现〔

〕开展、我国还将〔

〕列为一项根本国策。4.每个人都应得到尊重。尊重他人是一项根本的〔

〕要求，也是一个人〔

〕的表达。5.金无足赤，〔

〕，别人会犯错误，我们自己也会犯错误。6.如果人类不能〔

〕自然，对默默奉献的地球不去珍惜，而是随意破坏，必然会受到大自然的〔

〕。7.在自然灾害面前，我们要增强〔

〕的意识，提高〔

〕的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。8.一句理解、尊重的话会给别人带来〔

〕和〔

〕。9.近百年来，随着〔

〕和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。10.宽容不是〔

〕地纵容和姑息迁就，而是有〔

〕、有〔

〕的。三.判断题(共10题，共20分)1.地球是人类美好的家园，我们应该和地球和谐相处。〔

〕2.小明和小华发生矛盾，小明主动向小华抱歉，希望小华能原谅他，小华却不接受。〔

〕3.他人的尊重会让我们自傲。〔

〕4.2021年发生的一场大地震是唐山大地震。〔

〕5.尊重他人仅仅表现在语言上。〔

〕6.我国的四川是地震频发地区，所以这里不应该住人。〔

〕7.自然灾害始终伴随着人类的生活。〔

〕8.同桌常对错题集上的习题反复揣摩，同类型的习题一般不会再出错。我要向他学习。〔

〕9.保护人类赖以生存的地球，小学生无所作为。〔

〕10.学习中遇到“拦路虎〞不可怕，一定要想方法战胜它。〔

〕四.连线题(共1题，共4分)1.连一连。小刚听不得批评，找理由为自己辩护

尊重自己陈红很善于反思每一天中的缺乏

过度维护自己李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑〞

自我完善的一种方式妈妈常常原谅孩子犯的小错误

金无足赤人无完人五.简答题(共6题，共35分)1.宽容有什么意义？2.请你说说，我们应该如何做到宽容他人，拥有一颗宽容的心？3.你反思过哪些事情吗？请你说一个关于你自己反思的故事吧！4.我国2003年爆发了非典型肺炎，17年后的今年又爆发了新型冠状病毒肺炎，据传世界上很多流行性传染病都与人类食用野生动物有关。对此，你有何看法？你有什么好的方法来解决由食用野生动物引发疫情的问题吗？写下来吧！5.请列举现实生活中尊重他人的事例，并总结尊重他人的表现是什么？6.怎样做到尊重他人？六.材料题(共2题，共23分)1.材料：?中国的减灾行动?白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在前方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲哀，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！〞问：①请列举你身边类似的例如，这些事例表达了怎样的抗灾精神？②自然灾害发生时，我们应该怎么办？2.昨天，六二班几个同学打起来了，他们几个互不相让、互相贬损。起因是有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理玩游戏有利于学习。后来有同学贬低他们的爱好，笑话他们都这么大了还玩这么幼稚的游戏，于是这几个同学反唇相讥，讥讽他们居然崇拜那些娇弱造作的明星。六二班同学为什么打架？应该怎样劝服他们？七.综合题(共2题，共13分)1.拓展延伸题。这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的〔

〕内打“√〞。〔

〕早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。〔

〕过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。〔

〕上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。〔

〕发测试卷了。我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。〔

〕下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近几周作业多睡得晚。别人怎么都不困呢？2.读“汶川地震图〞，分析答复以下问题。

〔1〕可能由地震引起的自然灾害有哪些？〔至少写两条〕〔2〕请你列举：面对地震灾害，人类在防灾、救灾方面可以开展哪些工作？〔至少两条〕参考答案一.选择题1.D2.C3.A4.A5.B6.C7.B8.C9.A10.B二.填空题1.气象；海洋；防灾减灾2.人权3.循环经济；可持续开展；环境保护4.道德；文明素养5.人无完人6.尊重；惩罚7.防灾避险；自救自护8.温暖；鼓励9.人口的增长10.无限度；限度；原那么三.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.×10.√四.连线题1.小刚听不得批评，找理由为自己辩护----过度维护自己；陈红很善于反思每一天中的缺乏----自我完善的一种方式；李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑〞----尊重自己；妈妈常常原谅孩子犯的小错误----金无足赤人无完人。五.简答题1.①宽容让人们彼此宽待和睦相处，它是我们和谐美好生活的重要根底。②宽容不仅给我们带来了和谐友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和安定，让我们生活的幸福愉快。③宽容是健康的维生素，使人身心健康。2.〔1〕拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。〔2〕拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙〞。报复不是解决冲突的方式，反而可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。〔3〕“金无足赤，人无完人〞，别人会犯错误，我们同样也会犯错误，拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。3.我反思过我的学习成绩一直停滞不前；自从升入五年级以来，我的学习成绩一直没有更好的提升，每每想起这事，我心就很痛心。我尽最大的努力来学习了，为什么成绩不能提升呢，通过反思，我得到了一个结论，是我的学习方法有些问题，学习要在老师的讲解的根底上进行更为重要的预习和复习，只有这样才能更好的提升学习成绩，只有简单的学习过程是不行的。4.我的看法我们不应该食用野生动物，防范的总体原那么是不食用、不虐待、少接触野生动物。5.尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要也是尊重他人的表达。6.〔1〕语言可以表达尊重，我们要注意自己的语言，不要恶语伤人。〔2〕尊重还应落实到行动上，与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要。〔3〕尊重他人还要能够维护他人的自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。六.材料题1.①我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例表达的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援〞；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。②自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。2.因为他们有不同的兴趣爱好。①我们要宽容待人，学会和谐相处，尊重他人的不同。②我们不能要求人人相同。③不是所有的事情都有对错，在某些事情上，可以有多种看法存在。④每个人都可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。七.综合题1.〔

〕早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。〔√〕过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩