仁爱版七年级英语上册Unit 1 Making New Friends Topic 2 Where are you from Section C教案1

1Making2WhereareyouⅠ教目(1)Learnone,two,three,four,five,six,(2)Learntelephone,number,itTalkaboutinformation:—s—MytelephoneisⅡ具照片/图片数字卡片实物/教学挂图录音机球ⅢFive-fingerTeachingPlan五教方一

复

(时间:10分)通过复习询问个人信息及出生地的句型，导入本课新单词。师生问候。出示事先准备好的两张本学生的照片，进行问答练习)T:atthey?Nowfirstone.T:WhoisSs:1T:WhereisSs:…T:Whoishe?Ss:Heis.2T:WhereisSs:Heisfrom…T:Wherefrom?

Ss:Heisfrom…and…找出来自不同地方的两个学生，就这个学生向学生们提问)T:Are:t.1T:Wherethen?:HeFujiansheisfrom2(然后再带领学生复习from?等型。)出示各个国家的国旗及其标志性建筑或景观的图片，复习国家名称)T:WhichcountrySs:Ss:TheU.S.A.Ss:England.Ss:Ss:Canada.Ss:T:IfyougocanI教解释goabroad和contact)Ss:电话。T:S,cantellmeyourtelephonenumber?1:Yes,Ican.138…1T:It138(板书并要求学生掌握。)telephone,number,itT:ButhowsayitinLetlearn第步

呈

(时:分钟通过学习0-10数字，增强学生学习英语的兴趣，培养学生的英语语感。教师手持0-10数字卡片，上面是阿拉伯数字，下面是英文单词。对折卡片，只出示阿拉伯数字，先示范每个数字的读音，要求学生先静听，再跟读。完成1a。)T:atlistentomeandfollow.(板书)

one,two,three,four,five,six,(教师续朗读这11个数，强调前个数字用升调，最后一个用降调，并要求学生跟读。目的是培养学生语感)T:ReadthenumbersfromzeroandtentoT:onetwofivesixnineSs:zeroonetwofivesixnine播放1a录，让学生模仿正确的语音语调)T:tape.(双人活动。一个学生用中说出数字，另一个学生用英文说出这个数字，从而使学生能够准确熟练地掌握数字0-10的文说法)T:Workinpairs.thenumbersothersaystheinEnglish.教师在黑板上写出一组数字0468)7533-8593，让生试着以最快的速度读出)T:Thisnumber.(0468)7533-8593.What:Myis(帮助学生回答。)1T:What:2…(让学生读出自己家的电话号码，练习数字读法)(板书)—s—Mytelephoneis…Consolidation第步

巩

(时间7分钟把数字融入实际生活让学生会英语数字激发学生学习英语的兴趣培学生的观察能力。(启发学生用英语数自己的指，文具盒里的笔，书包里的书本，教室里的窗和灯等，把枯燥无味的数字融入现实的情境中进行学习，激发学生的学习兴趣)T:orschoolthingsin教师出示1b教挂图，完成1b。)

T:Wecanseetheeverywhere.Nowlooksaythein(采用抢答形式完成T:Picture车号:eight1(再次强调语调)T:Picture信邮编):fivetwotwosixzero2T::3…

Picture号码Onefiveonefouronetwo教师在黑板上写出英文数字，让学生出汉语)T:theseinChinese.(两人一组，一个同学用英说出一串数字，先从位数少的说起，另一个同学用汉语说出来。)T:LetsaysomeOneininChinese.第步

练

(时间10钟通过询问电话号码，培养学生简单的英语交际能力。教师出示3a教挂图，进行问答练习。)T:Nowpicture.thetelephonenumber?Ss:It6800-3553.播放3a录，学生跟读并模仿其语音语调)T:3ait.同桌之间互相操练。完成3a)学生用真实信息互动操练，并表演，成。播放2，并完成。提醒学生注意单词的重音及音节)T:Numbertheyouhear.Thenpayattentiontotheandsyllables.(核对答案。)师生共唱Whereare这歌，完成4。)T:Letfrom?.

Project第步

综探活

(时:分)通过制作名片和玩数字游戏习文数字发生学习英语的兴趣助生记忆单词。两人一组相互提问，交换信息。仿照3b中名，帮你伴制作名片)顺风耳——数字单词记忆比赛。)教请学生闭上眼睛，听老师拍球的次数，随后快速抢答，说出对应的数字和该数字的拼写。(2)几轮之后由学生拍球，指名回。(3)可加大难度，快拍与慢拍相结让学生猜。数字读写)(1)学生六人一组。(2)教