人音版小学二年级下册音乐教案

人音版小二年级下册乐教案东亭学校小学二部田甜第课春来教学标1.通过聆听《春之歌》、《春风》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。2.用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。3.识“”能准确地拍击带有“0”节奏。教学容聆听《春之歌》聆听《春风》表演《大树妈妈》编创与活动1.识“”(四分音符为一拍，”止一拍，”止半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。第一课时内容：1.歌：大树妈妈》.2.认识“0”能准确地拍击带有“0”节奏.重难点：通过演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。准备：琴

录音机过程：一组教学师生问好发声练习二新教学入新课聆听歌曲录音，感受音乐情绪及歌曲内容学习歌曲，（听唱法）1/7

发现问题，解决问题歌曲处理，歌曲表达了表演歌曲齐唱个别表演背唱歌曲三小结；第二课时内容：歌曲：《郊游》重难点：演唱中正确运用各种记号准备：琴录机过程：一组教学师生问好二歌教学1.聆听歌曲，感受音乐活泼欢快的情绪2.听唱法学唱歌曲歌曲难点处理，（歌曲第二部分）4.表演歌曲5.律动表演三、结第三课时内容：聆听《春之歌》、《春晓》复习歌曲重难点：2/7

体会不同体裁歌曲的不同风格准备：琴录音机过程：一、织教学1.师生问好复习《大树妈妈》二表演唱《大树妈妈》分小组表演，个别演唱。三小四聆《春晓》《春之歌》录音，感受音乐情绪及歌曲内容。跟随音乐，做律动。五小第课忘歌教学目标一、能随《都有一个红亮的心》念一句京白和做一个亮相的动作，表现出对京剧独特韵味有兴趣。二、能随歌曲《少年先锋队队歌》哼唱，表现出积极乐观的情绪。三、能正确听辨童声音色，用欢快跳跃的声音演唱歌曲《卖报歌》，并背唱歌曲。四、能按“、弱、次强、弱”规律边唱《共产儿童团歌》边拍击。五、能自主选择打击乐器为本课歌曲伴奏。教学重点能正确听辨童声音色，用欢快跳跃的声音演唱歌曲《卖报歌》，并背唱歌曲。教学难点能按“、弱、次强、弱”规律边唱《共产儿童团歌》边拍击；能自主选择打击乐器为本课歌曲伴奏。教学方法视听唱法结合教多媒、琴、打击乐器等教学过程与内容设计。第一课时3/7

一、情境导入：）请同学们欣赏一首歌曲。（播放《国歌》））欣赏了这首歌曲，你们仿佛看到一幅怎样的画面？（升国旗的情景））这首歌曲的曲名是？《中华人民共和国国歌》它还有另外一个曲名，是什么？《义勇军进行曲》同学们已无数次聆听过这首歌，但它却依然那么强烈地震撼着我们的心灵，这么伟大的作品是谁作曲的？（聂耳）简介聂耳。二、寓教于乐：聂耳不仅创作了举世文名的《中华人民共和国国歌》，他还为小朋友写了一首歌曲，你们知道是什么歌曲吗？（放歌曲范唱））介绍《卖报歌》的由来。）让我们一起再来欣赏一遍这首描写旧社会报童生活的《卖报歌》，听一听歌曲运用了哪些演唱形式？）学唱第一段。请同学观察一下，这首歌曲共有多少段？今天我们就来学唱第一段。先听老师范唱一遍，请你们轻声的模仿。学生跟琴小声的模唱。（用代替歌词）让学生填唱歌词。你觉得该用怎样的声音来演唱？表现了怎样的心情？该用什么样的速度演唱？（生：明快、活泼、速度稍快）教唱几遍，每一遍都有不同的要求。三、创造表现：分组唱，把学生分为甲、乙两组。、分男女生唱。3、齐唱。欣赏聂耳的其它作品。四、完美结课：今天我们再也不要像“毛头”样去街头卖报了，我们可以坐在这明亮的教室读书学习，享受着父母、老师、同学的关爱，我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。第二课时一、情景导入4/7

师：“学们，我们是光荣的少先队员，让我们一起跟着音乐的节奏来踏步。生：跟音乐律动，轻声唱。师：“家在演唱时，感受到这首歌曲的情绪是怎样的？”出示答案选择：坚定有力；抒情优美。教师解答歌曲的情绪是坚定有力、精神饱满的，表现了少先队员昂首阔步，勇往直前的形象。二、寓教于乐、1出示节奏谱：①X

嘀

嘀嗒嘀嗒②•XXX—嘀嘀嗒嘀

嗒教师示范，个别读，一起读，分组传送。要求：放慢、声音响亮、有弹性、节奏准确。2生聆听歌曲师：“了这首歌你的感受到了什么？生„歌曲情绪充满活力，表现了儿童团美好的理想，坚定的信念。对革命充满必胜的信心。）用怎样的声音来唱师：“该用怎样的声音来表现？听老师来唱一唱，老师的歌声是坚定自豪还是舒展，优美？”„读歌词师：“就让我们用坚定自豪的声音来读歌词。”一段分句，连读；第二段齐读，然后纠正。5学唱歌词第一段：分句学唱，跟琴轻声连唱，纠错，师生分句接口唱。再连起来唱唱（要求每个字唱得有力点，有弹性。）歌词：“嘀哒嘀哒”如号角给人一种勇敢前进的感觉，歌唱时要精神饱满，坚定有力，用原速唱一唱。第二段：直接跟琴唱，纠错，用原速唱两段连起来唱。跟伴奏唱。三、造表现教师边唱边做。学习分解动作。、学生边唱边做。、跟音乐完整表演5、听《儿童团放哨歌》生：„师：正是由于儿童团员们是那么的勇敢顽强，才换来了今天的幸福生活，那么作为新世纪的一代，我们应该怎么做呢？四、完美结课5/7

让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，学生一起宣呼！让我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界。播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐，生列队踏步走出教室。第三课时一、聆听《中国少年先锋队队歌》：师：同学们，儿童团是革命战争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展到今天是什么组织？生：（中国少年先锋队队歌）播放《中国少年先锋队队歌》，学生完整地聆听歌曲。提示：歌曲表现了什么样的情绪?唱出了哪些内容?、复听歌曲。提示：歌曲中对少先队员提出了哪些要求?么作为今天的少先队员我们应该怎样做呢？、再次复听，学生轻声合着音乐唱一唱，并用手击节拍。师：让我们接过烈士手中的枪，在歌声中结束这节课吧！（随音乐全体起立，情绪高涨的演唱《少年先锋队队歌》。）二、聆听《都有一颗红亮的心》（一）导入新课，了解京剧１、戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体，是我们传统文化的重要组成部分。、我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的大剧种之一。京剧产生于北京，有二百多年历史。早在年京剧大师梅兰芳赴日本演出以来，京剧频繁走出国门访问演出，对促进国际文化交流作出重大贡献。（二）听唱段《都有一颗红亮的心》，了解唱腔。、提出问题，学生解答初听区分现代京剧和传统京剧，了解京剧的四个行当师：老师扮演的是剧种的主人公李铁梅。铁梅穿着偏襟红袄，显得那么精神。京剧的所有演员都穿这样的衣服吗？生：不是。还有古代的衣服。师：我们把穿古装衣服叫传统京剧，穿现代衣服的叫现代京剧。师服饰不仅可以把京剧划分为现代京剧和传统京剧。我们还可以根据京剧的服饰区分出人物的年龄、性别、职业、性格特点师：戏曲人物按年龄、性别、身份、性格划分开的叫行当，京剧的行当分为生、旦、净、丑四个类别。"生"是男性正角色""女正面色"净"是性格明男配角"6/7

丑"是幽滑稽或反面色复听唱段了解京剧的主要唱腔，师：旦角在传统京剧里一般是伊伊呀呀的小姐。铁梅是这样的孩子吗？让我们再来欣赏一遍唱段。生：勇敢、善良。师：铁梅生长在怎样的家庭呢？生：革命的家庭师：是的，李铁梅是革命者的后代，她的爸爸是一名铁路扳道工，但真实身份却是我党的地下联络员，家里经常会来一些不认识的人，爸爸和奶奶都让铁梅管他们叫表叔。他们家真有那么多表叔吗？师：他们都是些什么人呢？师：懂事的小铁梅虽然嘴里不说，但心里却很明白。表叔那么多，其实都是每次负责联络的地下党交通员。唱腔中唱到“梅和爹爹都一样，都有一颗红亮的心”是怎样理解的？师：大家能正确的听出铁梅的年龄、性格来。是由其唱腔及音色所决定的。这里老师就要向同学介绍京剧的主要唱腔西皮、二黄。、板书）西皮：曲调活泼、刚劲，适合于表现慷慨激昂的感情。二黄：曲调苍凉、深沉，善于表现忧郁、激愤的感情。让学生判断唱腔种类。再次欣赏了解京剧主奏乐器师：不论是活泼、刚劲的曲调，还是苍凉、深沉的曲调，都要有乐器来演奏。京剧主奏乐器京胡，它的发音刚劲嘹亮。（出铁梅画像）这就是李铁梅，她虽然只比你们大几岁，却非常的聪明能干。）她为什么能干呢？表现在哪里？（学生会答出，她会担水、劈柴、拾煤渣、帮大人放哨，送情报，还会提着篮子