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文档简介

第1课《拐弯处的回头》教学设计【教材简析】《拐弯儿处的回头》是一篇带有浓浓父子情的文章，它让学生感悟到父爱很平凡，就是生活中的一个动作，一句话，一个眼神，只要引领学生潜心读文，用心触摸文字背后的心跳和灵魂，就能有个性化感悟，体会到父爱平凡中蕴涵着的伟大。【设计理念】阅读是学生的个性化行为，要提倡多元解读，在教学中鼓励学生发表独特的感受，发展创新思维，从多个角度解读文本，丰富阅读感受。【教学要求】1．引导学生联系生活经历读懂课文，理解父爱的方式，感受文中、生活中的亲情。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．认识本课生字，会写要求写的字。【教学重难点】联系生活经历理解课文，感受、理解文中、生活中的父爱。【课时安排】2课时【教学过程】第二课时一、回顾课文1．请大家默读课文，说说“拐弯儿处的回头”——父亲这一简单朴实的动作，让我们感悟到了什么？2．教师总结：有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在以后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。二、识字训练1．我们在读懂课文的同时又认识了几个字，请看大屏幕(出示要求认识和会写的字)，同桌以互评互帮的形式认读、巩固、检查生字。2．展示识字成果。(以字卡的形式)三、写字训练(一)看1．自主观察本课生字，按结构进行分类。2．同桌之间交流分类结果，并说明理由。3．总结：左右结构：拐、划、扎、碰、疑、终、郊左中右结构：附上下结构：弯、委、寻半包围结构：屈独体字：父(二)写1．征求学生意见，有针对性地指导。预设：碰：石字旁靠左，稍瘦小，偏低，口字稍小，右侧点低撇高，上横稍短下横稍长，中间结构均匀，力求做到规范、端正。疑：这个字字形较复杂，左右结构，左上角匕字稍高，左下角矢字右捺变点，右侧结构稍大，笔画舒展，要注意笔画之间的避让，尽量做到整体结构和谐美观。弯：上下结构，上宽下窄，上扁下大，上半部分是“亦”字的变体，下半部分是由3笔组成，“横折”“横”“竖折折钩”。2．拿出写字本，按要求书写。(三)评1．组织全班同学借助投影评议部分学生写字的优缺点。2．教师对有问题的字给予纠正，并做进一步指导；学生练习书写。(四)改1．学生对照优秀作业订正自己的写字作业。引导学生自主检查，自主修改。2．同桌交换作业，互批互改。四、课堂总结通过阅读课文，我们领略了父爱的深沉与伟大，书

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