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文档简介

岳麓版历史必修III-------文化发展历程第3课汉代思想大一统历史系孙悦第1页第1页说课内容课标要求教学目的学情分析教学办法教学流程板书设计教材分析说课结构图第2页第2页课标要求知道汉代儒学成为正统思想史实第3页第3页教材分析地位子目关系重点与难点第4页第4页地位本课是高二历史必修3（岳麓版）第一单元第3课。通过汉代董仲舒对儒学改造，新儒学成中国老式文化主流，在政治上确立起统治地位。汉代新儒学形成是儒学发展史主要阶段，此后，儒学在宋明时期又得到进一步发展。因此，本课在第一单元中起着承上启下作用。

第5页第5页子目关系西汉初黄老之学罢黜百家、独尊儒术第6页第6页重点与难点重点：汉代新儒学体系难点：新儒学体系主要内容第7页第7页学情分析教师应当看到学生思想文化掌握比较感性，本课理论性强，抽象思维多，能够通过增长历史资料、图片，进行情景营造，调动学生学习积极性与积极性，激发学习兴趣，实现知识良好衔接，造就高效课堂

第8页第8页教学目的

知识与能力：通过对黄老之学理论派别、内容以及作用识记，深刻理解它在西汉初年盛行原因通过对新儒学理论提出、内容理解，结识到其对汉代社会、后世思想深远影响第9页第9页过程与办法解读相关史料，分析汉初社会环境决定下政治、思想需求，做到史论结合、论从史出通过对新儒学历史与现实双重评价，进一步强化学生正确看待、评价事物意识。第10页第10页情感态度与价值观使学生从统治思想兴衰过程，结识到思想学说应随社会发展不断调整和与时俱进主要性。使学生通过学习，能够用唯物主义办法论去一分为二结识，对影响中国巨大儒家思想，进而学会用“批判地继承”去对中国老式文化进行故意义“扬弃”第11页第11页

教学办法利用音乐、图片，增强课堂气氛和趣味性，提出问题，引导学生依据既有资料回答问题，展开讨论。通过多媒体辅助教学加大课堂密度、强化认知效果。通过提问、练习巩固知识点，强化及时训练教学用具：使用多媒体相关工具第12页第12页教学流程导入新课讲授巩固练习小结第13页第13页导课利用图片和音乐，创造学习气氛，引入学习内容第14页第14页新课讲授

一、黄老之学

1、黄老之学盛行原因

2、黄老之学派别、特点

3、黄老之学影响

4、黄老之学弊端二、独尊儒术

1、新儒学提出社会背景

2、新儒学体系主要内容

3、独尊儒术影响4、全面、客观地评价新儒学第15页第15页巩固练习（1）董仲舒认为，天含故意志、感情与道德，天意与人事紧密相连，天以祥瑞灾异影响人，人活动也能够感动天，天人之间能够互相感应下列言论能比较完整表示这一思想是（

B）

A“罢黜百家，独尊儒术”B“天人合一，天人感应”C“薄赋敛，省徭役，以宽民力”D“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”(2)汉武帝“独尊儒术”主要利用了儒学:(D)A“己所不欲勿施于人”B民贵君轻C性善论D大一统思想第16页第16页增进经济发展罢黜百家独尊儒术不甘无为淘汰黄老武帝时国力渐强巩固大一统增进经济发展课堂小结第17页第17页板书设计西汉初黄老之学黄老之含义黄老之学盛行原因黄老之学影响罢黜百家，独尊儒术思想关键：

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