2023年-初中美术教学计划-10

第页2023初中美术教学方案初中美术教学安排模板合集6篇

时间消逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我帮大家整理的初中美术教学安排6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

初中美术教学安排篇1

一、教学分析：

本教材是依据?义务教化美术课程标准?编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这4个学习领域分别是：“造型表现〞、“设计应用〞、“综合探究〞、“欣赏评述〞。

二、学生根本状况分析：

初一年级学生对美术有深厚爱好，但爱好和耐性不会太久，因此绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的实力，作画时培育他们的视察实力、绘画实力，培育绘画想象实力，提高他们的美术实教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培育学生学习美术的爱好。

〔6〕充分发挥老师的直观性演示，演示要标准化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。

四、教学方法设计：

美术教学比拟吸引学生，在教学中我们可以先激发学生的学习爱好，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术学问。

相识常用的色调及形态，并且能用绘画工具表示各种色调，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。

培育学生思维创新精神，注意特性开展。在学习中举一反三。

五、教学评价：

我将美术评价方案分为两大项内容：

1、艺术表现：〔40〕

学习看法15分、课堂作业完成的状况15分、课堂表现5分，分书本的爱惜5分。

2、根底学问：〔60〕

期末测试60分

初中美术教学安排篇2

这学期美术教学工作已经绽开，为做好本学期的教学工作特作如下安排。美术学科是根底教化阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化中，担当着对学生进行审美教化和培育学生的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能确定了它具有激发和强化人的创立冲动，培育和开展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原那么，供给创立活动最相宜的环境。在美术教学活动中，培育学生艺术创立实力是作为本学科重要的内容和目标。

一、指导思想：进一步贯彻国家课程改革的重要精神，协作我市的素养教化理念，以党的“十六大〞精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以到达全面提中学学生的艺术素养和人文素养的目的。

二、教学目标：

1．创新精神培育目标

1〕初步理解创新对人的开展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创立是对客观的能动反映，创立是美术的生命。

〔2〕具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。

〔3〕逐步提高独立思索实力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的实力。能初步有通过各种艺术形式呈现自己的特质并能自我评析的实力。〔4〕初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的实力。〔5〕逐步养成形象思维实力，提高综合思维水平。2．实践实力培育目标

〔1〕初步驾驭临摹、写生等根本造型技能和色调、构图、透视等根底学问，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。

〔2〕初步将所学的美术学问和技能与其他学科综合，找到不同学问之间的关联。

〔3〕能初步将习得的美术学问及技能运用到社会生活实际之中，解决详细问题。

〔4〕初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以开展审美感知和获得视觉信息。

〔5〕主动参与美术课外活动，在活动中能运用积累的学问和阅历完成任务。

三、教学重点难点：充分相识美术学科在培育学生创新精神和实践实力方面不行替代的作用，切实发挥其培育学生个体创立心理品质、形成和谐健全的特性人格方面具有的独到的教化功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。

四、主要教学原那么

〔一〕全面性原那么〔二〕主体性原那么〔三〕实践性原那么〔四〕开展性原那么〔五〕民主性原那么〔六〕开放性原那么

五、教学内容进度：

初一：期中授完初级中学美术教科书第一册1——8课；

期末授完初级中学美术教科书第一册9——15课；

初二：期中授完初级中学美术教科书第三册1——8课；

期末授完初级中学美术教科书第三册4——15课。美术学科是中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教化中的根本任务是通过美术教学进行审美教化，使学生获得美术根底学问和根本技能，促进学生的智力及身心和谐开展，培育学生美化社会生活的实力。面对21世纪的教化，美术学科对于培育学生审美文化素养，提高审美实力，陶冶情操，启迪才智，培育创新意识，形成和谐、健全的特性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着主动探究求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深刻地相识学科创新教化的意义是现代美术教化的内涵。美术教学要由单纯的学问传授转变为实现多元教化功能，特殊是创新精神和实践实力培育的学科目标；要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注意教学过程、及教学过程中思维的培育和非智力因素养成的全面表达。要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现与创立；要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的大美术教学；要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的开展，为培育学生创新精神和实践实力创设相宜的环境。

初中美术教学安排篇3

新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，结合生活中的艺术，我将接着以课堂教学探讨为根本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教化教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作安排如下：

一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初三年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭欣赏一幅美术作品的实力，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象的实力。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、详细工作

①接着加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动、

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的`探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。

四、教材的特别处理

1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2、依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

3、要求学生作好材料的打算工作，

五、教学内容进度：

第一周保护世界文化和自然遗产

其次周中外古代建筑艺术(一课时)

第三周中外古代建筑艺术(二课时)

第四周生活的瞬间

第五周好用美观的工业产品(一课时)

好用美观的工业产品(二课时)

好用美观的工业产品(三课时)

第六周都市风景线(一课时)

第七周都市风景线(二课时)

第八周方寸之地竖丰碑(一课时)

第九周方寸之地竖丰碑(二课时)

第十周中国插花艺术(一课时)

第十一周中国插花艺术(二课时)

第十二周漂亮的家园(一课时)

第十三周美术的家园(二课时)

第十四周摄影艺术(附加内容)

第十五周家乡的特色建筑(附加内容)

第十六周中外现代建筑艺术

第十七周总复习

第十八周考查测试

初中美术教学安排篇4

为使本学期的教学工作顺当进行，更好地完成教化教学任务，通过对阶段的深化探讨和分析，特作教学安排如下：

一、状况分析：

〔一〕学生状况分析：

本校共有初中学生一百六十人左右，分为6个班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大局部学生对于形、色与肌理等美术语言比拟模糊，色调和素描根底毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严峻是对美术的爱好也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创立精神。对于各教材的实施有了困难，因此，老师要充分相识到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术略微了解一些。

在美术课上出现的常规问题有：

1、带学具是老师最为头痛的一件事。

2、对于纪律，卫生这些常规性问题也经常令人不满

3、上课不听，做其他作业的普遍存在

〔二〕教材状况分析：

针对三个年级同种内容，依据以下几点来完成的：

1、讲授美术根本学问，如素描、色调、设计、国画、线描等

2、通过启发联想训练学生的创立性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。

3、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创立的欲望。

二、教学总体目标：

从学生身边环境熟识的事物中觉察美，培育学生酷爱生活的情感，通过视察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的实力和设计、想象、创立的实力。

要求：实际是根底，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

三、教学重难点：

通过美术教学，引导学生驾驭美术根本学问和技能，进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创立的欲望，培育学生的创新与实践实力，培育健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培育学生的自主学习实力和人文素养，为适应终身学习与开展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的创立性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力，陶冶学生情操，开展学生的感知实力和形象思维实力。

四、主要教学措施：

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的看法，变更课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行开展性评价，提倡学生主动参加，主动探究，保护和开展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学生在老师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的特性形成和全面开展。

1、从学生实际动身，备好课、上好课。

2、采纳学习与嬉戏相结合的方式，启发学生对美术的爱好。

3、引进先进的教学媒体体，为学生创立良好的学习环境，接受美的熏陶。

4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习实力、学习看法、情感与价值观等方面的评价。

做学生开展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去探讨、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

5、在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。

6、敏捷改良示范过程的传授方式，活泼课堂气氛。

7、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。

学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。主动参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。

五、业务学习及其它方面：

作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和探讨，多探讨新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教化教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教化的试验与探讨让学生插上想象的翅膀〞，教化对象面对全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创立，获得感知、欣赏和评价的实力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的实力。

六、教学进度及课时支配：依据学生的驾驭状况而定。

1、仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角谛视新课程，走进新课程。

2、仔细地分析七年级美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量

3、仔细备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业。

4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问结构。

5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

初中美术教学安排篇5

摘要：长期以来，由于种种缘由，美术课程没有得到人们足够的重视，导致一些学校的美术课堂出现老师厌教、学生厌学的现象，学生美育开展缺失。长此以往，会使美术教学偏离应有的轨道，一味地追求授课的结果，而无视了充溢活力的教学过程，使一些学生失去熬炼的时机，课堂渐渐僵化，失去了初中美术课堂应有的活力。怎样运用“学讲安排〞的教学理念进行高效教学，激发初中生的美术学习潜能，便是文章探究的主要问题。

关键词：学讲安排；初中美术；激发潜能

一、“学讲安排〞概述

“学讲安排〞是指以“学讲方式〞进行教学。“学讲方式〞是指学生在老师指导下的全程自主学习，落实学生学习的主体地位，以自主学、合作学、质疑学、“讲出来〞和“教别人〞的学习方式，边学边讲，调动学生的学习主动性，提高学生在课堂教学中的参加度，着力教授学生学习方法，使学生养成良好的学习习惯，提高学生的自学实力，进而提高教学的有效性。实施“学讲安排〞的目的是促进老师向专业化的方向成长，追求最正确的教学效果，实现“和谐、高效、开放〞的高效课堂，促进学生的成长。“学讲安排〞不仅能让老师体会到传道授业解惑的成就感，更能让学生体会到学习的欢乐。

二、实施“学讲安排〞美术课堂的缘由

以往的初中美术课堂大多采纳讲授法，根本上是老师讲，学生听，一些学生不重视美术课，不听、不想、不说、不画，一些学生应付了事，感爱好的课就多听点、多做点，反之就少做点。总体来说，在初中美术课上，学生思想较为拘束，主动思索、答复下列问题的学生较少且声音较小，学生的美术作业构图小、用笔轻，老师的作业评价大多只看到学生作业的缺点，很少看到优点。学生主动学习、探究美术学科学问的热忱不高。这样的美术课堂是低效的，不利于美术教学。虽然每种教学模式都有肯定的弊端，但笔者认为“学讲方式〞的教学模式利大于弊，非常欣赏这种教学模式。“学讲方式〞的教学模式不仅要求学生学进去，还要能够讲出来，它能唤起学生自主学习的爱好，能培育学生自主学习的习惯，能提高学生的自主学习实力。“学讲方式〞的教学模式以驾驭重点、突破难点为目的，以小组合作为手段，学生在自讲、对讲、互讲、演讲、评讲的过程中，能够实现从学问到实力的转化，为终身开展奠定根底。

三、在“动〞中激发学生的潜能

为了上好学讲课，笔者更新了自己的教学理念，主动且仔细地备课。一起先笔者教授的是自编课?在砂纸上画柳树?，现在想来，当时的想法很有创意，但教学设计有点“花〞“大〞“空〞，不切合实际，没有重点，未能带着学生深化地探究在砂纸上画柳树的方法，接着笔者又用学讲模式上这节课，教学效果较好。

1.创设情境

要想激发学生自主学习美术的主动性，课前情境创设很重要，适当的情境创设能够让学生内心有所触动，从而快速进入美术课学习状态。这里的“情境〞包括物理情境和心理情境。为了上好?人物动态速写?一课，笔者课前在教室墙壁上贴出了不同性别、不同角度、不同姿态的人物动态速写作品，学生看了以后，很快就进入了学习状态，也想拥有老师的绘画本领。笔者提前把教室课桌排列成适合学生进行小组互动的形态，整堂课上，笔者始终面带微笑，以期拉近师生之间的距离，建立一种民主、同等、和谐的师生关系。在这样的气氛中学习美术学问，学生的心情更加放松，更加勇于表现自己。

2.引入课题

引入课题可以有效地调动学生的学习主动性，使学生想第一时间参加新课学习活动，学生的学习爱好一旦被调动起来，便会精神饱满地进行学习。好的起先是胜利的一半，一堂好课应是“凤头，猪肚，豹尾〞，即一堂好课的引入就像“凤头〞，肯定要能够吸引学生。这个“凤头〞至少两方面都要非常精致。一方面，老师的形象、语言等要美。肖林元说：“一个老师装扮最美丽的时候，就是上课的时候，想让学生上课精神饱满，老师得先精神饱满，老师走进教室要神采奕奕，心胸宽广。〞另一方面，引入设计要奇妙。除了紧扣主题外，还要能够调动学生的新奇心，因为只有学生有了新奇心，才能够对学问产生主动学习的热忱和主动探究的欲望，才能够提高学生课堂学习的效率。

结语

通过实施“学讲安排〞，笔者觉察学生的潜能是巨大的，每位老师都应当站在学生的身后引导、指导、效劳学生。每位学生的心灵都是美妙的，他们是一道道亮丽的风景线，老师要帮助学生将其潜能挖掘出来。因此，笔者确定接着在“学讲安排〞的道路上探究，争取让美术学科成为学生成长与开展的助力。

初中美术教学安排篇6

暑假很快就过去了，在这样一个短短的假期里我们充溢地完成了教学期间的短暂调整，同时在休息的过程中我们也进行了肯定的教学工作反思，重新走上新的教学工作日程。

在新学期中，我们面临新的学生，也就面临新的教学气氛、新的教学对象和新的难题，我们也就有了新的教学目标和新的教学安排。为了能使我校初中美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就须要制定一个完整而周密的安排。

一、指导思想：

以学校总体安排为指针，以教育处教学安排为引导，努力为学生的全面开展、为国家输送合格人才打下坚实的根底。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，提高学生的专业美术学问水平，培育学生的各种绘画技能。同时也对初中学生的德育修养起着促进作用，为全面培育初中生综合素养和培育新世纪的人才做着奉献。

二、本学期的任务目标：

(1)、重点抓八年级的美术课。针对每个学生的状况做好因人施教，抓重点、带全