五年级下册英语教案Unit 5 Whose dog is it A Lets learn人教PEP版

Unit5ALet’s案一、教目标1.知识目标(1)听、说、读、写以下单词或词组：hers,ours，并在具体情境中理解对话。(2)学生能够在图片和教师的帮助下理解对话，并能在情景中熟练运用以上六个单词进行交谈：’syourdog.Thedogisyours.2.技能目标(1)能听、说、读、写以下单词hers,ours的发音及使用，并运用到真实情境中，并能在情景中熟练地运用名词性物主代词。(2)能够在具体语境中正确使用新词汇，并正确书写。3.情感目标(1)感受英语的乐趣。(2)感受中西方文化的异同，了解西方文化中的关于某件物品是谁的表达。二、重难点1.能听、说、读、写以下单词：yours,his,theirs,ours的音及使用，并运用到真实情境中，并能在情景中熟练地运用名词性物主代词。2.并能在情境中运用句型Ityourdog.Thedogisyours.及其他相关形式的句子。三、教过程Step1:1.aWhenisyour2.T:WhichseasonyouS:Spring.T:WhenisAprilFool’sDay?S:It’sonApril1st.T:Whenisyourbirthday,Mike?S1:Mybirthdayis5th.T:WhosebirthdayisinOctober?(教师板书这句型，并强调划线部分Step2:1.Learnhis,their,our,my,your老师板书在黑板上T:Readafterme:book,hertheirourcat,mybook.1/3

histheirourcat,mybook.T:Dohaveapet?S:Yes./No.T:Lookatpicture,thisisMike’sdog.Thisisdog.Thedogishis.OK,everybody,followme“his”.S:“his2.thewaytotheirs,mine.3.T:Look!Thatismybook.TheisT:Whosebookisthat?S:It’sAmybook.T:book引导学生总结形容词性物主代词和名词性物主代词的区别：形容性物代形容的作，后加名。名词物主—起名词作用后面名词。4.ListentoreadStep3:1.Whofaster?(谁最快)Forexample:T:It’sbag.S:Thebagyours.T:It’spen.S:Thepenmine.2.你记住它们的主人了吗？请说出来。3.ofandWritetwoExample:’sherbook.Thebookishers.4.用所给单词正确形式填空。1.This_____(her).2.It’s______(you)dog.dogis______(you).3._______(Mike)isyellow.4.The5.Thebagisnot_____(my).____(I)bagisover2/3

6.It’sourplant.Theplantis_____.(our)7.It’s_____-shirt.(his)8.TheT-shirt_____.(his)9.Thefootball10.It’sherdress.Thedresss_____.(her)5.Pet你有宠物吗？请简单画出来，并向大家介绍。6.Animalsgoodfriends.We保护)them.