2023心理健康教育计划（5篇）

第第页2023心理安康教育方案（5篇）心理安康教育打算1

一、指导思想：

以教育部《关于加强中学校心理安康教育假设干看法》、《中学校心理安康教育指导纲要》。进一步发挥心理安康教育在全面推动素养教育、实现教育现代化进程中的作用，推动全校师生心理素养的提高。

二、工作重点：

1.加强学习，提高熟悉。

进一步学习教育部《关于加强中学校心理安康教育的假设干看法》及《中学校心理安康教育指导纲要》。充分熟悉心理安康教育是依据中学校生生理、心理进展特点，运用有关心理教育方法和手段，培育同学良好的心理素养，促进同学身心全面和谐进展和素养全面提高的教育活动，是素养教育的重要组成局部，是实现《面对21世纪教育振兴行动打算》，落实《跨世纪素养教育工程》，培育跨世纪高质量人才的重要环节。

2.开展多种形式的心理安康教育

心理安康教育是一项长期的工作，在加强学习有关专业学问的根底上，依据我校实际，以全国十五规划课题——“《学习动机的激发与培育》”为龙头，带着全体教师在课堂教学中进展探究。同时标准心理安康教育的组织机构建立，由校长室总负责，五条线抓落实，开展多种形式的心理安康教育。详细工作如下：

〔1〕思品教研组：抓住心理安康教育的主渠道——思想品德课，探究“心理流通式”的思想品德课课堂教学模式。每月开展一次群体辅导活动。

〔2〕大队部：设立知心姐姐信箱，关心同学解决一些实际问题。

〔3〕心理询问室：对个别存在心理障碍的同学，由德育处负责进展心理疏导。

3.增添心理安康教育实效性。

〔1〕实行走出去请进来的方法，邀请有关专家来校作专题讲座，不断提高全体教职员工的心理安康教育的根本理论学问。

〔2〕全员参加，进展“学校德育功能讨论”的课题讨论，鼓舞教师主动投入到心理安康教育的理论学习和实践探究，以科研促教育。

〔3〕进展教学观摩，组织全校性的心理安康教育辅导活动研讨。

〔4〕主动参与“市心理安康教育课题讨论协作组”的活动，主动实践，总结阅历，参加研讨，仔细学习，不断提高。

心理安康教育打算2

一、指导思想：

仔细贯彻《中学校心理安康教育指导纲要》，依据学校教育的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理安康教育活动和指导，关心同学猎取心理安康的初步学问，促进同学人格的健全进展。通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。

二、详细目标：

1．注意同学心理辅导，做好同学心理询问工作，发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣扬,发动,普及,教育等工作。

2．重视心理询问室的常规建立,努力

3．重视教师的心理辅导，有效提高教育教学水平，心理辅导水平。

4．仔细开展心理安康教育课程活动。

5．做好家长辅导学校的心理安康学问讲座。

三、统一熟悉，加强领导。

1．建立组织。为了使我校心理安康能得以正常开展，成立心理教育领导小组：

组长：刘校长

副组长：金炜、徐寒燕

组员：陈丽菊，耿亚芳、各班班主任

2．加强教师学习，提高教师心育素养。

进一步统一熟悉，提高广阔教师“人人都是心理安康教育者”的意识。学校加强领导，做到学校的每一个活动环节都能关注同学的心理安康。培育一支自身身心安康，懂得心理专业学问、把握心理辅导技能和心理训练方法的教师队伍，是加强同学心理安康教育的首要条件。所以，本学期将下发学习材料和由参与市心理安康培训的教师对全校教师进展全面的心理安康教育的培训工作，使每位教师都能把握心理安康的根底学问，以利正确对同学进展心理指导。

四、实施途径：

1．全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对同学心理安康的教育，这是心理安康教育的主要途径。

2．开展“班级心理安康教育”，即通过班级各科教学、班集体建立、班级活动、班级文化建立、班级管理以及整合班级内外、学校内外各种教育力气，实施心理安康教育，这是学校心理安康教育的根本形式。

3．与学校德育工作有机结合。心理安康要与思想品德课、青春期教育等相关教育内容有机结合，同时，利用晨会、班队活动，红领巾小播送等举办心理安康教育的专题讲座。也可通过组织有关嬉戏、消遣等活动，关心同学把握一般的心理保健学问和方法，培育良好的心理素养。利用社区教育资源，建立学校、家庭和社区心理安康教育的沟通渠，通过德育基地进展实施。加强家长学校的互动合作，全方面做好同学的心理安康教育。

4．开展心理询问和心理辅导。做好来访询问和“静静话信箱”的回复等工作，对个别存在心理问题或消失心理障碍的同学准时进展仔细、耐烦、科学的心理辅导，关心同学解除心理障碍，对全体同学进展沟通和询问效劳。

5．依据我校实际状况，制造性地开展多种形式的心理安康教育工作，特殊要引导同学进展自我教育，要讲求实效。

五、活动支配：

二月份：

1．制定学校心理安康教育打算。

2．提出通过学科教学渗透心理安康教育。

3．上好每周的安康教育晨会课，做好心理辅导。

4．一对一帮教心理辅导落实。

5．一班级活动课《我有一个小窍门》。

三月份：

1．红领巾小播送

2．上好每周的安康教育晨会课，做好心理辅导。

3．对全体教师进展心理安康教育学习培训。

4．五班级情感活动课《守信与守时》。

四月份：

1．通过家长学校和家长会等途径，让家长对孩子进展心理安康教育。

2．对全体教师进展心理安康教育学习培训。

3．红领巾小播送

4．六班级综合训练活动课《我与班级》。

五月份：

1．团体心理测试和辅导。

2．对全体教师进展心理安康教育学习培训。

3．红领巾小播送

六月份：

1．红领巾小播送

5．全体同学讲座《考前心理辅导》。

2．总结回忆

心理安康教育打算3

一、指导思想：

仔细贯彻省、市关于学校心理安康教育的有关精神，依据学校教育的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展多种多样的心理安康教育活动和指导，关心同学猎取心理安康的初步学问，促进同学人格的健全进展。

通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。

二、工作目标：

培育良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，自强的生存、生活力量，有剧烈的爱国意识和社会责任感。关心同学学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治同学的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。

三、工作原那么

1、以敬重、理解同学为前提。

2、面对全体同学。

3、同学主体性原那么。

4、预防矫治与进展养成相结合。

四、详细措施：

〔一〕做好教师心理培训工作。

让教师了解什么是心理安康，什么样的心理才是安康心理。让教师能熟悉到身体、心理、社会功能三维度。学会初步推断自己或同事的安康状况，并能区分心理安康、心理不安康和精神疾病等概念，正确熟悉心理问题，形成求助的意识。

〔二〕连续开设心理安康教育课，保证心理安康教育活动的时间；各班开展形式多样的心理安康活动，提高班级分散力，集中解决班级中存在的普遍问题。

〔三〕在课堂教学中渗透心理安康教育，把心理安康教育和教学讨论结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理安康教育素材；体育课竞技工程教学同样可以关心同学提高心理品质。

〔四〕阅读整理相关心理安康教育相关材料，集中教师学习；可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水平和实践力量。

〔五〕把心理安康教育和班会、队会结合起来，落实进展与预防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进展心理安康教育，在同学喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理安康教育。

〔七〕充分利用国旗下讲话、红领巾播送站、宣扬栏、黑板报等宣扬途径，让更多的人正确熟悉心理安康教育，多渠道开展心理安康教育。

〔八〕对少数有心理困扰或心理障碍的同学进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增添自我教育力量。

五、详细支配

三月：

1、支配五班级团体沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、支配六班级同学观看勤奋学习的心理影片，并做反应。

3、面对全体讲解绘本《追追追》做反应活动。

4、各班级开展观看植物活动，自己种植小豆芽，体验生命奇迹。

5、教师心理培训《教师的启示》

四月：

1、支配五班级个体沙游，每周一中午固定开放。

2、支配五班级同学观看老实守信的心理影片，并做反应。

3、面对全体讲解绘本《冬冬的第一次旅行》做反应活动。

4、各班级开展“一日护蛋”活动，体验生命珍贵。

5、教师心理培训《心理安康的意义》

五月：

1、支配六班级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、支配四班级同学观看动物生存的心理影片，并做反应。

3、面对全体讲解绘本《搬过来搬过去》并做反应活动。

4、各班级开展“我的自画像”活动，自我熟悉。

5、教师心理培训《学做自己的心理医生》

六月：

1、支配六班级个体沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、支配三班级同学观看科学梦想的心理影片，并做反应。

3、面对全体讲解绘本《莱恩的愿井》并做反应活动。

4、各班级开展“独一无二”活动，自我熟悉。

5、教师心理培训《如何培育欢乐的心理》

九月：

1、支配四班级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、支配二班级同学观看才智的心理影片，并做反应。

3、面对全体讲解绘本《角角王国》并做反应活动。

4、各班级开展“大饼、油条、豆浆”活动，同学找到彼此之间的共同点。

5、教师心理培训《优点大爆炸》

十月：

1、支配四班级个体沙游，每周一中午开放。

2、支配一班级同学观看残疾人奋斗的心理影片，并做反应。

3、面对全体讲解绘本《蓝斯。阿姆斯壮》并做反应活动。

4、各班级开展“魅力四射”活动，培育自信。

5、教师心理培训《巧手三六操》

十一月：

1、支配三班级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。

2、支配一班级同学观看助人为乐的心理影片，并做反应。

3、面对全体讲解绘本《多朴基的天空》并做反应活动。

4、各班级开展“优点大爆炸”活动，培育自信。

5、教师心理培训《测测您的安康指数》

十二月：

1、支配三班级个体沙游，每周一中午开放。

2、支配二班级同学观看顽强生存的心理影片，并做反应。

3、面对全体讲解绘本《柠檬的味道》并做反应活动。

4、各班级开展“胜利储蓄罐”活动，自我胜利。

5、教师心理培训《魔爪逃命》

心理安康教育打算4

为了更好地促进中同学安康成长，推动素养教育，本学期我校心理安康教育工作打算如下：

一、指导思想

针对当代学校生身心特点，围绕以同学进展为本的教育宗旨，提高中同学的心理素养，加强同学的心理安康教育，我校将通过多种方式对同学进展心理安康教育和辅导，关心同学提高心理素养，健全人格，增添承受挫折、适应环境的力量。力争在工作中不断完善我校的心理安康教育体系。

二、主要工作目标

1、大力宣扬和普及心理安康教育。开展宣扬工作，让广阔师生、家长熟悉到心理安康的重要性及心理安康教育的重要意义。

2、坚持以人为本，依据学校生的心理特点及进展规律，开展丰富多彩的活动，提高我校同学的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。

3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的安康进展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增添自我教育力量。

三、详细做法

1、建立学校心理辅导工作队伍

学校心理安康教育是全部教师的责任，学校要成立以心理安康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为根底的同学心理安康教育战线。

通过班主任会议，定期学习心理安康方面的学问，全面提高班主任队伍的心理安康教育水平，通过日常的思想教育工作、主题队会等，将心理安康教育渗透在其中，全面培育同学安康的心理品质。

本学期，我校将连续完善德育导师制的工作，每位教师担当1到3位同学的德育导师，每周至少与每一位同学开展一次谈心活动。教师引导同学放开心扉，同学把内心的困惑向导师诉说，使心理辅导更具有针对性、实效性，德育导师真正成为同学的“知心伴侣”。

2、开展心理安康教育

〔1〕开展心理讲座与辅导。由心理教师不定期为各班级同学进展团体辅导、讲座。同时，各班主任要班内进展心理安康主题的`班会，为同学供给全面的关心，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。

〔2〕完善心理询问室。连续发挥“心语小屋”的作用，完善“小屋”的配备，使其更专业、温馨。心理询问室由专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所，承受以同学个体或小组为对象的询问。

〔3〕发挥“心语信箱”的作用。“信箱”使可以利用写信的方式和学校的心理教师进展沟通、预约询问。同时，也可利用网络〔电子邮件〕和每周一次的周记向询问教师或班主任反映自己的困惑和问题，使同学的问题得到准时的解决。

〔4〕利用学校宣扬阵地。利用国旗下讲话、校内中的橱窗、教室中的黑板报以及校内播送台在生中宣扬心理安康的重要性以及心理安康学问，端正同学对心理安康教育的熟悉。

〔5〕发挥同学会的力气。同学会由学校经过选拔和培训过的优秀同学组成，他们有着较强的责任心和使命感。我们要充分调动同学会的力气，关心同学，助人自助，同时也关心自己。

〔6〕加强学科渗透。每一位教师都承担起心理安康教育的责任，在自己所教的学科中适当渗透心理安康学问。

3、加强家校互动。让家长充分熟悉心理安康教育的重要性。在各班级的家长学校中把心理安康教育作为重要的内容，举办专题讲座，开展亲子活动。让家长知道，良好的心理品质是一个人胜利的关键，让家长转变观念，正确熟悉心理问题，从而到达对子女行为的关注。

四、每月详细工作支配

九月：

1、制定心理安康教育工作打算

2、为初一新生支配一次讲座，内容为新生入学心理调适和习惯的养成。

3、在班主任会上进展宣扬，请班主任对班级中问题同学进展观看摸底，并将名单上报德育办公室。

十月：

1、依据班主任上报的问题同学名单，为每一个同学支配德育导师。

2、利用校内橱窗宣扬。

3、在校内播送台中开设每周一次的心理专栏，普及心理安康学问。

4、协作学校的文化节，开展有关的心理读书活动。

十一月：

1、针对期中考试，支配关于如何克制考前焦虑的讲座。

2、开展一期以“心理安康”为主题的黑板报评比活动。

3、期中考试之后的家长学校上，对家进步行宣扬，让家长充分熟悉心理安康教育的重要性。

十二月：

1、班主任工作会议或培训中进展宣扬，沟通询问状况。

2、开展一期以“心理安康”为主题的班会，详细主题各班级可以依据自己班级的实际状况自行制定。

3、邀请心理安康教育的专家来校作讲座。

一月：

1、做好心理询问资料的收集和整理工作。

2、针对初三同学支配舒缓压力的心理讲座。

3、做好学期总结。

三月份

1、对上学期末完成的《中学校生心理安康状态诊断量表〔MHT〕》测评结果进展汇总分析，汇总分析的组合有班级、班级及校内班级间动态倾向的分析。

2、心理询问室新址的宣扬工作

3、安溪心理教师辅导沙龙活动

4、青春期女生心理安康学问讲座

5、做好日常心理询问工作，并做好记录。

6、编辑第五期校报《涛声》心理安康教育专版

7、开展好高一班级心理安康课

四月份

1、做好日常心理询问工作，并做好记录。

2、心理讲座《阳光花季从心开头》

3、安溪学校心理安康教育阅历沟通现场会

五月份

1、“5、25”心理安康周活动

2、编辑第六期校报《涛声》心理安康教育专版

3、做好日常心理访谈工作，并做好记录。

六、七月份

1、做好日常心理询问工作，并做好记录。

2、学期工作总结

心理安康教育打算5

为了更好地促进同学安康成长，推动素养教育，贯彻教育部颁发的《中学校心理安康教育指导纲要》，本学期我校心理安康教育工作打算如下：

一、指导思想：

提高同学的心理素养，提高同学的心理安康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中学校德育大纲中已明确将心理安康教育作为中学校德育的重要组成局部。因此要通过多种方式对同学进展心理安康教育和辅导，关心同学提高心理素养，健全人格，增添承受挫折、适应环境的力量。

二、主要工作目标

1、坚持以同学为本，依据同学的心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。

2、立足教育，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理安康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。

3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的安康进展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增添自我教育力量。

三、详细做法：

〔一〕健全组织机构

1、心理安康教育在学校的教育教学工作中日益重要，应结合学校进展需要建立了一支强有力的心理辅导队伍。详细由德育副校长和学校政教处管理，由专职心理教师担留神理辅导室专职辅导员，另设兼职心理辅导员、班级心理委员这样一个多层心理安康教育网络。兼职心理辅导员由班主任教师和任课教师组成，每班设立心理委员，准时联系班主任教师和学校心理辅导教师，有的放矢开展好心理平安工作，力争把极个别恶性问题消灭在萌芽状态。

健全的学校心理教育工作体系，是优化同学心理教育工作的重要组织保障。我校由心理教师详细负责，并扩大到班主任，实行组合多元化，各人员依据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作，通过协同努力，实现同学心理安康教育工作整体优化的目的。

2、进一步完善心理辅导室的设施设备，提高辅导室的使用率。如建立“心语信箱”，以便个别同学羞于启齿，可以利用写信的方式和心理教师进展沟通、预约询问，一般的问题由心理教师转交班主任回复，特别的由心理辅导教师进展个别询问。

3、“班级心理委员模式”是在班级本位心理安康教育方面的新探究。我们觉得有必要启动“班级心理委员模式”。

并对全校心理委员进展培训，主要开展业务培训：心理询问员培训制度、考核制度、上岗制度，充分发挥班级心理委员的作用。期末时进展优秀心理委员评比。

4、“心理安康爱好小组”开展素养扩展活动。“班级心理委员”的工作侧重于准时觉察心理困惑并预防扩散扩大，而“心理安康爱好小组”的工作侧重于同学心理素养的拓展，通过自主活动提升同学自信念、激发潜能、减轻压力、促进心理素养提升。

〔二〕开设心理辅导活动课

班级心理活动课的开设。心理安康活动课是学校心理安康建立工作的一个重要方面，本学年学校打算在各个班级开设心理辅导课，依据学校生心理进展的特点和规律，并结合学校实际状况制定各班级开课打算。

〔三〕开展常规辅导工作