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文档简介

我们的大地妈妈第1页,共30页,2023年,2月20日,星期六一、说教材我说的内容是品德与生活二年级下册第二单元的主题:我们大地妈妈。这个主题通过拟人的手法让学生感受到环境污染的可怕结果,体会我们家园的环境日趋恶劣、资源日益贫乏,大地妈妈忍不住发出了呼救,旨在培养学生初步的环保意识。通过本主题的教学我想达到以下目的:1、通过调查等活动了解自己生活家园的环境状况及其变化。2、形成初步的生态环境意识,能调整自己的行为,为保护环境做力所能及的事情。第2页,共30页,2023年,2月20日,星期六二、说教学理念课标指出:道德寓于儿童生活的方方面面,没有能与生活分离的纯道德的生活。本着这一基本理念,我充分重视课程与孩子生活世界的联系,让课程变得对孩子有意义。在教学过程中联系孩子的生活,通过孩子的活动,用多媒体教学手段,让孩子在情景中,在生动直观的认识中了解环境与人类生存的关系。将初步的环保意识内化为孩子的道德需求。第3页,共30页,2023年,2月20日,星期六三、说教学过程本次教学我分为三个板块:板块一:大地妈妈养育了我们。板块二:大地妈妈哭了。板块三:大地妈妈笑了。第4页,共30页,2023年,2月20日,星期六第一个环节,设疑激趣:亲爱的孩子们上节课老师让我们的寻美搜索队去寻找春天的美,现在把你的发现和大家共同分享吧。让孩子们充分展示自己的活动成果,可以展示自己制作的画面,也可以用语言进行表达描述。这一环节的设计体现了课程活动性的特征,让活动成为教和学共同的中介,以达到更好的调动孩子情感参与完成道德内化的过程。在此基础上教师总结:是啊,大地妈妈把所有的快乐都给予了自己的孩子。接着用舒缓的乐曲带孩子进入缤纷的画面,让孩子们带着美好的情感再次亲近大地妈妈。同时情景描述:亲爱的大地妈妈养育了美丽的花儿,青青的草儿,茂密的大树还有在阳光下快乐生活着的我们。我们都是大地妈妈的孩子。出示第一个板块:大地妈妈养育了我们。第5页,共30页,2023年,2月20日,星期六第6页,共30页,2023年,2月20日,星期六第7页,共30页,2023年,2月20日,星期六第8页,共30页,2023年,2月20日,星期六此时,孩子们热爱大地妈妈,热爱一切生命的情感油然而生。在充分观察画面的基础上完成填空:我和-----是好朋友大地妈妈笑了,太阳公公笑了。引导孩子说出我和小鸟、小松鼠、花儿、大树、小草等都是好朋友。我们的生活离不开阳光,水。空气。通过这个练习,人与自然和谐相处的情感在孩子们的头脑中进一步定格鲜明,在这样的强烈的印象中进入第二个板块:大地妈妈哭了。第9页,共30页,2023年,2月20日,星期六微笑着的大地妈妈哭了,大地妈妈为什么这样伤心?让我们从自己的身边找找看吧。出示第二个小分队搜集到的材料:居民区的白色垃圾,公园的草坪被踩成一条路,地上的口香糖渍、自己座位跟前的铅笔屑。观察图后完成练习:大地妈妈哭了是因为我-------。引导孩子说出大地妈妈哭了是因为我没有将垃圾扔进垃圾箱,是因为草坪中的那光秃秃的路上也有我的脚印等。此项内容体现了课程的生活性特征。全日制义务教育品德与生活课程标准中明确指出:本课程以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。第10页,共30页,2023年,2月20日,星期六大地妈妈还因为什么这样伤心,观察图把你的发现说出来?引导孩子通过看图感受到森林被砍伐,小动物失去了家园,植被被破坏,河水被污染,地震雨雪等恶劣天气也会频频光顾,最终也会使人类失去家园。让孩子完成练习;大地妈妈失去了-------大地妈妈真--------。我也真-------。引导孩子说出:大地妈妈失去了茂密的森林,失去了青青的草地,失去了清澈的小河,失去了可爱的小兔,失去了欢跃的鱼儿,大地妈妈真伤心,我也真伤心。此时在情感的调动下孩子们产生强烈的环保欲望。。第11页,共30页,2023年,2月20日,星期六出示第三个板块:大地妈妈笑了。让孩子们再次联系自己的生活,完成练习:我-------大地妈妈笑了。引导孩子说出我把脏东西扔进了果皮箱大地妈妈笑了;我把水龙头开的很小很小大地妈妈笑了;我不吃泡泡糖了大地妈妈笑了等。通过联系孩子当下的生活,让孩子感觉到我虽然阻止不了手中的利斧;我虽然阻止不了滚滚浓烟的排放;我虽然阻止不了污水肆意横流-------但从现在开始我能管住我自己!我们能管住我们自己!让这样的信念植根于孩子们的心灵,我坚信:打造低碳生活,哥本哈根未果的环保努力将不在是孩子们明天的梦,它将是孩子们明天美好的现实,它将是全人类明天美好的现实。第12页,共30页,2023年,2月20日,星期六四、说作业设计让孩子们和家长一起完成本主题的小调查。通过此次调查进一步强化孩子们的环保意识,再次体现课程的开放性特点。第13页,共30页,2023年,2月20日,星期六四、说板书设计

第14页,共30页,2023年,2月20日,星期六第15页,共30页,2023年,2月20日,星期六一、说教材我说的内容是品德与生活二年级下册第二单元的主题:我们大地妈妈。这个主题通过拟人的手法让学生感受到环境污染的可怕结果,体会我们家园的环境日趋恶劣、资源日益贫乏,大地妈妈忍不住发出了呼救,旨在培养学生初步的环保意识。通过本主题的教学我想达到以下目的:1、通过调查等活动了解自己生活家园的环境状况及其变化。2、形成初步的生态环境意识,能调整自己的行为,为保护环境做力所能及的事情。一、说教材我说的内容是品德与生活二年级下册第二单元的主题:我们大地妈妈。这个主题通过拟人的手法让学生感受到环境污染的可怕结果,体会我们家园的环境日趋恶劣、资源日益贫乏,大地妈妈忍不住发出了呼救,旨在培养学生初步的环保意识。通过本主题的教学我想达到以下目的:1、通过调查等活动了解自己生活家园的环境状况及其变化。2、形成初步的生态环境意识,能调整自己的行为,为保护环境做力所能及的事情第16页,共30页,2023年,2月20日,星期六第17页,共30页,2023年,2月20日,星期六第18页,共30页,2023年,2月20日,星期六大地妈妈养育了我们第19页,共30页,2023年,2月20日,星期六第20页,共30页,2023年,2月20日,星期六第21页,共30页,2023年,2月20日,星期六第22页,共30页,2023年,2月20日,星期六美丽的油菜花第23页,共30页,2023年,2月20日,星期六第24页,共30页,2023年,2月20日,星期六第25页,共30页,2023年,2月20日,星期六第26页,共30页,2023年,2月20日,星期六第27页,共30页,2023年,2月20日,星期六第28页,共30页,2023年,2月20日,星期六保护环境

保护地球第29页,共30页,2023年,2月20日,星期六大地妈妈哭了是

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