心理学基本概念

心理学基本概念第1页，共15页，2023年，2月20日，星期六

心理学基础

概述

第2页，共15页，2023年，2月20日，星期六1、心理学的概念

心理学是研究个体心理现象发生、发展规律的科学。其研究对象是个体的心理活动和行为2、心理实质的内容★2

心理实质的内容是：心理是脑的功能，心理活动的内容来源于外界心理是人脑对客观现实的主观能动的反映。人与动物的心理都具有选择性，但动物心理的选择性受到生物制约，人类心理不仅受到生物制约，还受到社会制约，人类心理有社会制约性。第3页，共15页，2023年，2月20日，星期六认知过程（知）认识过程是对客观世界的认知和观察，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维、注意等★1.感觉与知觉的概念与特征

感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。

知觉是人脑对直接作用于各感觉器官的事物的整体反映。

知觉有四个基本特征：★

①知觉的选择性：

②知觉的整体性：③知觉的理解性：★

④知觉的恒常性：

（病态会有一些感觉障碍:妄想、幻想、错觉等）认知过程第4页，共15页，2023年，2月20日，星期六2、记忆的概念

学习是指通过训练而使行为发生相对持久性变化的过程。学习是建立条件反射的过程.

学习的规律具有强化和消退两种现象。★

记忆是指过去已感知的事物、思考过的问题其印象仍保留在脑中，在一定条件下能重现（回忆和在认）的心理过程。

记忆的规律是识记、保持、再认、回忆和遗忘。

3、思维的概念与特征

思维是人脑对客观事物的间接和概括的反映。思维的特性包括间接性和概括性。间接性是指不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识事物；概括性则是同一类事物找出其共同性和本质性的联系。

第5页，共15页，2023年，2月20日，星期六情绪过程（情）1、情绪与情感的概念★

情绪是人和动物受到情景刺激时，经过是否符合自己需要的判断后，产生的生理变化、行为变化和对事物态度的主观体验。情绪形成三要素：情景、认知、生理变化情绪状态：心境微弱、持久、带有渲染性（感时花残泪，恨别鸟惊心）激情遇到有重大意义的事件（怒发冲冠。手舞足蹈）应激遇到危险和突发事件的动员全身力量产生：人面临的情景人对自己能力的估计（认知评估），当人的意识发现无法应对当前的情景就会体验紧张而处于应激

第6页，共15页，2023年，2月20日，星期六情感是人对精神性和社会性需要的态度的体验。分为道德感（根据特定的社会文化背景和道德标准评价人的行为、想法和意图所产生的情感体验）、理智感（人对认识和追求合理的需要是否得到满足产生的情感体验）美感（对人和事物美的情感体验，包括自然美、社会美和艺术美）

第7页，共15页，2023年，2月20日，星期六2、情绪与情感的区别★

1.情绪是人和动物共有，情感是人所特有。

2.情绪产生多和生物性需要有关，而情感产生多和社会的需要与精神上的满足有关。

3.情绪发生时伴有显著的生理、行为上变化，而情感产生则多不伴有明显的生理、行为变化。

4.情绪具有较大的情景性、冲动性，情感则不易受情景的影响，冲动性也小。

第8页，共15页，2023年，2月20日，星期六意志过程（意）

概念意志是自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心理过程。

意志行动的特征

意志行动是有自觉目的的行动，总是与克服困难相联系的，是以随意运动为基础的,这三个基本特征互相关联。（目的、困难、行动）第9页，共15页，2023年，2月20日，星期六人格人的个性是在生物遗传的基础上，一定的社会环境的影响下，通过实践活动逐渐形成和发展起来的。影响因素包括生物因素、环境因素、实践活动、自我教育。人的个性发展是一个从初级到成熟的动态过程。这一过程既有连续性，又表现出阶段性。个性形成的标志是自我意识的确立和社会化的完善。第10页，共15页，2023年，2月20日，星期六人格倾向需要与动机 1、需要层次论马斯洛提出人的需要存在五个层次生理、安全、归属和爱、尊重、自我实现2、动机定义与分类为满足某种需要而产出的维持行为，以达到目的某种驱动力。第11页，共15页，2023年，2月20日，星期六3、动机冲突的类型★

双趋冲突：同时面临两个具有相同吸引力的目标。引起相同程度的动机，但必须从中选择一个而产生的心理冲突。“鱼和熊掌不可兼得”双避冲突：同时面临两讨厌的事物，产生同样的逃避动机。要回避其中一个，必定要遭遇另一个产生的心理冲突。“前遇断崖，后有追兵”趋－避冲突：一个人对同一目标采取矛盾态度，既喜欢有厌恶时发生的心理冲突，“喜欢抽烟，又怕损害健康”★第12页，共15页，2023年，2月20日，星期六人格特征1、气质的概念、类型与意义（先天）概念：人的典型的稳定的心理特征，与人的生物学因素有关，在行为方式上表现出心理活动的动力特征。类型：多血质-活泼型粘液质-安静型，胆汁质-兴奋型，抑郁质-抑郁型。希波克拉底-巴浦洛夫★意义：无好坏之分，与能力大小和成就无关，但对健康、职业选择和教育有关。2、性格的概念与分型（后天）人对客观现实所持的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。性格是人格的核心部分。★分型：内倾型，外倾型，中间型，理智型，情感型，意志型性格特征：意识倾向性（对人，对工作，对自己的态度）意志特征情绪特征理智特征第13页，共15页，2023年，2月20日，星期六3、人格形成的标志人的遗传基因是形成人格的基础，在出生后随着发育成熟，环境影响，学校教育形成人格，标志：（1）自我意识的确立：开始于婴儿期。形成对自己的认识。★

（2）社会化的完善

4、能力能力的定义：是人们顺利的完成某种活动所必须的心理特征一般能力（智力）：完成各种活动都需要的共同能力。包括（记忆力、注意力、观察力、想象力和思维力）。★智力的核心是抽象思维能力。特殊能力：从事某种特殊活动所必须的能力。如（音色的分辨力、色彩的辨别力）第14页，共15页，2023年