教学设计1：Letsmakeafruitsalad“百校联赛”一等奖

Unit2Let’smakeafruitsalad教学设计（第2课时）教学目标 能熟练地听懂、会读、会拼写单词abanana;agrape;amango;apineapple；复习水果类单词anorange;apeach;pear;anapple。 教学重点 能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave…?并且会用Yes,Ido.和No,Idon’t来回答。教学难点能初步会用Howmany…?询问可数名词的数量。教学环节与内容Step1Greetingandwarmup1.Dictation2.GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?S:I’mfine/well/good/Notsogood…3.Warmup(1)Questionbox教师出示一个盒子----Questionbox，盒子里装了过去所学的问题，让学生在盒子一抽出一张纸回答问题。例如：What’sthis?Whatcolorisit?Ihaveapencil.Doyouhaveapencil?Doyouliketigers?Ilikeapples.Whatdoyoulike?…Findfriends例如：教师出示anapple,在所有所给单词中找出相同类的。通过这两个趣味活动帮助学生复习之前学过的单词和句型，也可以提前进入英语学习的状态。Step2Presentation1.Funtime(1)Drawingtime教师出示Funtime的光盘内容----Drawpictures出示教师所画的图片，做示范，让学生快速简笔画(2)Speakingtime对话练习A:Doyouhaveabook?B:Yes,Ido.Doyouhaveanyapples?A:No,Idon’t.Doyouhaveanybananas?B:Yes,Ido.(2)ShowingtimeA:Ihave…(Idon’thave…)B:Ihave…(Idon’thave…)2.ReviewStorytime(1)跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）(2)自读（任选一种方式读）A.自己单独读B.跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读(3)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。3.CartoontimeT:Now,let’shavearest.Let’swatchacartoon.Watchthecartoonandchoosethebestanswers.Today,Samisa__________.A.doctorB.cookC.magicianD.teacherSam’sstagepropertiesare__________.mangoesB.pineapplesC.applesD.Bananas让学生说说这个故事的幽默之处。Readafterthetape逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。Howmany…?+可数名词的复数形式问数量用身边的物提问A:Howmany…doyouhave?B:Ihave…(3)看图完成对话(4)ReadbyyourselfA.自己单独读B.跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读(5)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。利用光盘中的这个角色扮演的功能。Step3ConsolidationFuntimeMakecardstohelpyourememberwords.步骤一：画要求学生独立完成，可以画不同种类的步骤二：问Doyouhavea/an…?Yes,Ido.No,Idon’t.Doyouhaveany…?Yes,Ido.No,Idon’t.步骤三：说I