离心运动含说课和教学片断

离心运动含说课和教学片断第1页/共24页第2页/共24页目标与重难点板书设计教学过程教法与学法学生分析教材分析离心运动本节课主要研究利用圆周运动知识分析生活和生产实践中的一类重要现象——离心现象。本节课既是本章内容在知识上的升华，又与生活联系非常紧密，充分体现了学以致用的思想，对理论联系实际具有非常重要的意义，并且为下一章万有引力与航天的相关知识打下坚实的基础。第3页/共24页目标与重难点板书设计教学过程教法与学法学生分析教材分析已经学习过圆周运动，牛顿第一定律等知识。抽象思维逐步形成，具备一定的实验观察和逻辑推理能力对知识有着更强的求知欲。第4页/共24页目标与重难点板书设计教学过程教法与学法学生分析教材分析离心现象产生的条件对离心现象的理解及其实例的分析第5页/共24页目标与重难点板书设计教学过程教法与学法学生分析教材分析⑴知道什么是离心现象及其产生的条件.⑵了解离心现象的应用和危害及其防止.⑴通过实验观察，体会离心现象的产生条件.⑵列举生活中的离心现象，认识离心现象在生活和生产中的应用和危害.⑴应用所学知识，解释现象，用方法认识自然，发展物理学习的兴趣.⑵感悟科学是人类创造发明的基础，保持物理学习热情.第6页/共24页目标与重难点板书设计教学过程教法与学法学生分析教材分析第7页/共24页目标与重难点板书设计教学过程教法与学法学生分析教材分析第8页/共24页

演示魔术“隔空取物”牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。第9页/共24页提出问题“如果向心力消失，或是合力不足以提供所需的向心力，物体会如何运动？”观察生活现象，引出离心运动的定义。第10页/共24页条件：F供＜F向或

F供=0第11页/共24页应用提出问题“知道了离心现象产生的条件，那么离心现象在生活中有哪些应用呢？”进而对生活中的一些现象进行分析。继续提问“离心现象可被我们利用，但它有没有危害呢？”在分析生活实例的同时加强学生的安全意识。本质根据牛顿第一定律，分析得出，离心运动的本质是由于物体的惯性；再由受力和轨迹正确理解离心运动是“远离圆心”，而不是“背离圆心”；最后强调不存在“离心力”，因为没有任何物体提供这种力，以纠正同学们在生活中的错误理解。第12页/共24页课堂练习⒈物体做离心运动时，运动轨迹是（）A.一定是直线B.一定是曲线C.可能是直线，也可能是曲线D.可能是圆⒉汽车沿半径为R的圆跑道匀速行驶，设跑道的路面是水平的，路面作用于车的最大静摩擦力是车重的0.10倍，要使汽车不至于冲出圆跑道，车速最大不能超过多少？离心运动第13页/共24页目标与重难点板书设计教学过程教法与学法学生分析教材分析5.7.3离心运动

三、本质①是惯性的表现②远离圆心，不是背离圆心③不存在所谓的“离心力”作用四、应用和预防⒈应用⒉防止

离心运动第14页/共24页第15页/共24页“隔空”能够“取物”吗？第16页/共24页前情回顾牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。第17页/共24页做圆周运动的物体，当所受合外力突然消失或不足以提供圆周运动所需的向心力时，将做逐渐远离圆心的运动。第18页/共24页序号受力情况运动情况①②③④条件：F供＜F向或

F供=0①②③④F供=F向F供=0F供＜F向F供＞F向做圆周运动沿切线飞出离心而去向心而来第19页/共24页雨伞上的水珠沿切线飞出电焊火花沿切线飞出第20页