2018成人高考专升本教育理论复习重点二

Ainy晴2018成人高考事升本教育理^^^重黠教肺典擘生要求：1、了解教^内作用。2、理解教肺G劳勤特黠、阜生在教育谩程中G地位以及正硅G肺生^系。3、掌握教肺愿具借G素餐。（一）教白币1、教肺G作用⑴教肺是人^文化知^^停遮者，举寸人^社^^延^和樊展有承前做彳爰G椅梁作用。⑵教肺是人^^魂G工程肺，封青少年一代G成晨起^筵作用。⑶教肺是教育工作^^女战者、领厚者，在教育谩程中起主醇作用。2、教肺G任矜和教肺劳勤G特黠⑴教肺和任矜教肺G根本任矜是教善育人。⑵教肺劳勤G特黠①禊亲隹性、削造性;②建级性、廉延性;③畏期性、^接性;④主休性、示靶性。3、教肺G素餐⑴殿渠道德素餐①忠^於人民G教育事渠;②热爱阜生;③集醴愤作G精神;④殿格Ainy晴Ainy晴要求自己，悬人肺表。⑵知者戢素叠①比敕系统G焉列主羲理^修叠；②精深内^渠知者戢；③廉博内文化基碘知者戢；④必^^教育科阜知者戢，包括教育擘、心理擘以及各科教材教法等方面G知^。⑶能力素叠①^女俄教育和教擘G能力;②言吾言表逵能力;③黜俄管理能力;④自我^控能力。「营生1、特黠⑴阜生是教育内举寸象（客醴）①依摞;②表现。⑵阜生是自欺欺人教育和彝展G主醴①依摞;②表现在三彳固方面：自:1性、3蜀立性、削造性。⑶阜生是樊展中内人2、樊展P皆段⑴阜生年龄特征^概念是指青少年擘生在一定社曾和教育僚件下不同年龄皆段所形成^一般^、典型^、本^^生理和心理上G特征。⑵青少年擘生内年龄分期①婴兄期（又耦先阜前期，相常於托完所皆段）——出生至三蕨;②幼完期（又耦阜前期，相常於幼兄圜皆段）——三蕨至五六蕨;③童年期Ainy晴Ainy晴（又耦阜龄初期，相富於小擘P皆段）——五六蕨至十一二^；@少年期（又耦阜龄中期，相富於初中P皆段）一一十一二^至十四五蕨;⑤青年初期（又耦阜龄晚期，相常於高中皆段）一一十四五蕨至十七八蕨。（三）肺生^系1、肺生^系G意羲2、我阈新型肺生^系G特黠⑴尊肺爱生⑵民主平等⑶教阜相辰3、良好白币生^系G建立和樊展德育理者俞典^^要求：1、^言己德育、德育谩程、各槿德育方法G概念以及德育内容。2、理解和掌握德育谩程G规律、德育原即和德育途彳空G主要内容。3、能建用德育谩程规律、德育原即，解释、^明有^德育^^G具醴冏题。（一）德育G概述1、德育G概念德育是教育者培叠受教育者品德G活勤，它包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德品^教育四彳固基本方面。2、德育G重要意羲⑴德育是暹行社曾主羲精神文明建^和物^文明建^^重要修件；Ainy晴Ainy晴⑵德育在青少年思想品德^形成典亵展起著主醇作用，是培叠社曾主羲新人内^件；⑶德育是擘校全面樊展教育^基本^成部分，是^^教育目内重要保者登。3、德育G任矜⑴培叠擘生初步榭立笺定正硅G政治方向；⑵引醇擘生逐步硅立科阜G世界觐和人生觐；⑶逐步使阜生叠成社曾主羲G基本道德、法纪觐念和文明行悬晋圜⑷培餐擘生具有一定G品德能力和良好内品德心理品^。（二）德育G内容1、爱阈主羲教育2、理想教育3、集醴主羲教育4、劳勤教育5、自阜纪律教育6、民主和法制教育7、科阜世界觐和人生觐教育8、道德教育（三）德育谩程1、德育谩程G概念德育谩程是教育者根摞一定社曾G德育要求和受教育者品德形成彝展G规律，把一定社曾G品德烷轮醇化悬受教育者品德G谩程。Ainy晴Ainy晴2、德育谩程G基本矛盾是教育者提出G德育要求典受教育者已有G品德基碘②矛盾。3、德育谩程G基本规律⑴德育谩程是封阜生知、情、意、行G培餐提高谩程；⑵德育谩程是促暹擘生思想内部矛盾『4聿G樊展谩程；⑶德育谩程是^^战阜生G活勤和交往，统一多方面教育影警G谩程;⑷德育谩程是一彳固晨期G反禊G逐步提高G谩程。（四）德育原即1、社曾主羲方向性原即⑴基本涵羲⑵贯彳故此原邱JG要求2、彳舱阜生^^祭出彝G原即⑴基本涵羲⑵贯彳故此原邱JG要求3、知行统一G原即⑴基本涵羲⑵贯彳故此原邱JG要求4、集醴教育典彳固别教育相结合G原即⑴基本涵羲⑵贯彳故此原邱JG要求5、正面教育典纪律系勺束相结合G原即⑴基本涵羲Ainy晴Ainy晴⑵贯彳故此原邱JG要求6、依靠稹趣因素克服消趣因素G原即⑴基本涵羲⑵贯彳故此原JG要求7、尊重信任擘生典殿格要求擘生相结合G原J⑴基本涵羲⑵贯彳故此原JG要求8、教育影警G一致性和速贯性原J⑴基本涵羲⑵贯彳故此原JG要求（五）德育G途彳空和方法1、德育G途彳空⑴教擘⑵社^^^活勤⑶^外、校外活勤⑷共青困、少先^^^G活勤⑸校曾、班曾、周曾、晨曾、日寺事政策擘曾⑹班主任工作2、德育G方法⑴常用G德育方法^理教育、榜檬示靶、^F祭锻斓、陶冶教育、指醇自我教育、品德押Ainy晴Ainy晴⑵德育方法G逗撵典鹰用须依日寺^、地黠、修件而定逗撵德育方法内依摞是：德育目檄、德育内容、德育举寸象^年龄特黠和彳固性差昇。3、德育工作G新形式⑴通谩^展社显教育暹行德育⑵削辨渠绘藁校⑶^展心理健康教育活勤⑷建立德育基地教擘理者俞典^^要求：1、^言已教阜、^程、^程^^、擘科考果程檄准、教擘谩程、教擘原即、教阜方法、班^授^制、^G类直型和结情等概念。2、理解和掌握阈内外^程改革G超势、我阈基碘教育^程改革^目檄、教擘谩程G本^和规律、教擘原即、教擘方法及其改革、教阜基本^^等内容。3、能建用教擘谩程G烷律、教阜原即解释^明有^教^^^G具醴冏题。（一）教擘概述1、教擘G概念教擘是教肺和擘生共同^成G傅遮和掌握社^^^G矍遏活勤。2、教擘G作用典地位⑴教擘G作用Ainy晴Ainy晴教擘是^^教育目GG基本途彳跖⑵教擘G地位教阜是阜校②中心工作，阜校工作必须^持以教阜悬主、全面安排G原机3、教擘G任矜⑴使擘生掌握系统G现代科擘文化基碘知者戢，形成基本技能、技巧。⑵樊展擘生智力，培叠擘生能力。⑶彝展擘生醴力，提高擘生G健康水平。⑷培叠擘生高尚G寄美情趣，叠成良好内思想品德，形成科擘世界觐G基碘和良好内彳固性心理品^。（二常果程典教材⑴^程G意羲廉羲G^程是指：悬了^^教育目内而规定G擘生鹰言亥阜雪G所有擘科典鹰言亥彳能事GG有活勤G^和及其有^^G暹程。狭羲G^程是指：阜生在阜校鹰亥阜雪G-F号阜科或鹰亥彳能事G一槿活勤G内容及其有^^G暹程。⑵^程典教阜G^系⑶^程G意羲2、言果程内容⑴^於自然、社曾和人G彝展规律G基碘知者戢。⑵^於一般智力技能和操作技能G知^^^。⑶^於封待世界和他人G熊度G知者戢余空瞬。Ainy晴Ainy晴3、言果程内容G具醴表现形式在我阈，言果程主要由三部分^成，即^程^^（教^^^）、擘科^程檄准（教擘在铜）和教材。⑴^程^^①^程^^G概念：言果程^^是根摞教育目G和不同类直型擘校G教育任矜，由阈家教育主管部FE制定G有^教擘和教育工作G指醇性文件。②^程^^G^成部分：言果程^置，^程^^顺序，教阜日寺数，擘年编制和擘周安排。③制定者果程^^G原即：教擘悬主，全面安排；互相衔接，相封完整;突出重黜注意耳都系烦一性、稳定性和索活性相结合。⑵擘科考果程檄准和教材①擘科考果程檄准：根摞言果程^^以铜要G形式编定G有信聒果程教阜内容G指醇性文件，它规定^程G知^^圉、深度、醴系、教擘暹度和教擘法G要求，一般包括^明、正文雨部分。②教材：是知^授受活勤中G主要信息媒介，是^程檄准G暹一步展^和具醴化。教材可以是印刷品（包括教科善、教擘指醇用善、衲充^物、圈表等），也可以是馨像制品（包括幻夕登片、霜影片、^音带、^像带、磁篮、光然等）。③编嘉言果程檄准和教阜愿遵循G原即：思想性和科擘性统一;理^耳箭系^F祭;稳定性和日寺代性结合;系统性和可接受性。④教科耆G编排形式。4、阈外G^程典教擘内容G改革⑴在指醇思想上，各槿^程理^相互渗透典融合。Ainy晴Ainy晴⑵在^程内容上，重视教材G现代化和理^化。⑶阜科^型上，翅於粽合化和一醴化。⑷在^程结横上，普通^程和殿棠^程相结合。⑸加大言果程辘度，暹行〃尖子生〃G箭逗和培叠。5、我阈常前^^果程典教擘内容G改革⑴我阈基碘教育^程改革G具醴目檄①^程任矜方面G改革目檄;②^程结情方面G改革目檄;③^程内容方面G改革目檄:④^程^施方面G改革目檄:⑤^程押僵方面G改革目檄;⑥^程管理方面G改革目檄。⑵我阈各级擘校^程^置G特黠①小擘P皆段以粽合^程悬主；②初中P皆段^置分科典粽合相结合G^程;③高中P皆段即以分科^程悬主。彳於小阜至高中^置粽合^^活勤加作悬必修^程，其内容主要包括：信息技彳行教育、研究性擘雪、社癌服矜典社^^^以及劳勤典技彳杆教育。震村中^^程要悬常地社曹余空潸樊展服矜。在^程檄准方面，也提出了一些遹愿我阈常前阈情G一些新G要求。（三）教阜谩程G本^及其规律1、教擘谩程G概念教擘谩程是教肺根摞一定社曾G要求和擘生身心樊展G特黠，指醇擘生有目^、有^^地掌握系统G文化科擘基碘知^和基本技能，同日寺身心^得一定G樊展，形成一定G思想品德G谩程。Ainy晴Ainy晴2、教擘谩程G本^教擘谩程是一槿特殊G言忍^谩程，它是以言忍^谩程悬基碘，促暹擘生彝展^谩程。3、教擘谩程G基本规律⑴^接余空瞬典直接^^相结合G规律。⑵教肺主醇作用典擘生主醴作用相统一G规律。⑶掌握知^和樊展智力相统一G规律。⑷傅授知^^思想品德教育相统一G规律（教擘G教育性规律）。4、教擘谩程G基本P皆段⑴激彝擘曾勤檄⑵感知教材⑶理解教材⑷聋固知^⑸建用知^（四）教阜原期1、教阜原邱JG概念教阜原即是有效地暹行教擘必须遵循G基本要求。2、教阜原即典教阜规律G显别典耳箭系教擘规律是教擘内部G本^耳箭系，是客觐G;教阜原即是第二性内,是人凭制定内。教阜原即是教擘规律在教擘中G反映；不同^教阜醴系有不同G教阜原期。3、我阈目前主要G教阜原即及其建用Ainy晴Ainy晴⑴科擘性典教育性相结合原期①基本涵羲;②贯彳故此原邱JG要求。⑵理^耳箭系^F祭原即①基本涵羲;②贯彳故此原邱JG要求。⑶直觐性原即①基本涵羲;②直觐手段（^物直觐、模象直觐、^言直觐）;③贯彳散此原邱JG要求。⑷做亵性原期①基本涵羲;②贯彳故此原邱JG要求。⑸循序渐暹原即①基本涵羲;②贯彳故此原邱JG要求。⑹聋固性原即①基本涵羲;②贯彳故此原邱JG要求。⑺因材施教原期①基本涵羲;②贯彳故此原邱JG要求。（五）教擘方法1、教擘方法G概述⑴教擘方法G概念是教肺和擘生^^^教育目^、完成教阜任矜所采用内手段和一整套工作方式。⑵教擘方法G意羲⑶雨槿举寸立G教擘方法思想Ainy晴Ainy晴做彝式和注入式。2、常用G教擘方法⑴以^言停遮悬主G教擘方法①^授法，其中包括^述、^解养鬣翼阜校^演等方式;②^言舌法;③言寸^法;④^^指醇法。⑵以直觐感知悬主G教擘方法①演示法;②参觐法。⑶以^F祭割临柬悬主G教擘方法①余柬曾法;②^^法;③^^作渠法;④^践活勤法。⑷以探究活勤悬主G教擘方法⑸以情感陶冶（醴瞬）悬主G教擘方法①欣赏教擘法;②情境教擘法。3、教擘方法G改革⑴喟牖鼠^^、余柬余柬、言磊菁〃八字教擘法⑵缉法式〃教阜法⑶快槃教擘法⑷合作教擘法⑸掌握擘雪教擘法⑹铜要、信虢、圈表式教擘法4、擘生G擘雪方式⑴阜雪方式G概念⑵接受阜雪典研究性擘雪G概念Ainy晴Ainy晴⑶接受擘雪典研究性阜^^比敕5、教擘方法G逗撵典建用⑴逗撵典建用教擘方法G基本依摞①教阜任矜;②教擘内容;③擘生年龄特征。⑵教擘方法建用G粽合性、索活性、削造性6、教擘手段及其现代化⑴教擘手段^概念⑵教擘手段^演燮P皆段口耳相停;文字教材;直觐教具；重教工具；霜子^算檄；多媒醴；余同格教乳⑶现代化教擘手段内^展翅势①教阜媒醴日益自勤化、微型化;②新G教阜媒醴不朦喊勇现;③教阜手段建用G多媒醴化、粽合化和^^化;④现代化教擘G服矜目檄多檄化。⑷现代化教擘手段在教擘中G作用①教材建^^突破;②教^^女哉形式内突破;③肺生^系内突破;@提高了教擘^量和教擘效率;⑤^大了教阜规模。（六）教^^^哉形式1、教阜G基本^^哉形式一一班级授^制（或^堂教阜）⑴班级授^制G概念⑵班级授^制G意羲及存在冏题2、言果②类真型和结情Ainy晴Ainy晴⑴加^型指按言果^任矜^^^分悬不同内槿类队大致分罩元^和粽合^^大版⑵者果馍吉情指言果^^成部分G顺序和日寺^分配。粽合言果^结情包括：①^女战教擘;②禊曾谩渡;③^授新教材;④聋固新教材;⑤布置^外作渠。3、教擘G率甫助形式一一彳固别教阜、分^教擘、现埸教擘G概念4、教擘G特殊形式一一禊式教擘G概念（七）教阜工作G基本琪育自1、揶果⑴借者果^意羲⑵借者果^要求①做好三方面G工作，即^研教材，了解阜生，^^教法②^好三槿^^，即擘年（或擘期）教擘暹度^^、罩元（或^^）^^、^日寺^副教案）。2、上言果（一套於甫果G基本要求）教阜目G明硅、内容正硅、结情合理、方法恰常、^言蓼彳杆、板耆有序、魅度彳能容自如。3、言果外作渠G布置典批改⑴^外作渠G形式①^言亶教科耆和参考善;②各槿口豆期乍棠和口^答冏;③各槿害面作棠;④各槿^F祭作渠。Ainy晴Ainy晴⑵布置者果外作渠G要求①作渠内容符合教阜大桐和教科善要求：②作渠分置