关爱留守儿童主题班会(教案)

关爱留守儿童主题班会(教案)关

爱

留

守

儿

童

主

题

班

会

教

案

活动时间：2023年10月29日

活动主题：“爱是成长的动力”

主

持

人：江禹刚

教学班级：坪寨小学三年级

活动目的：

1、通过叙述、谈话、读日记等方式，让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声，号召全部的学生关怀帮忙留守生，让他们关爱中欢乐成长。

2、通过此活动，培育学生乐于助人。团结协作、克难奋进、独立自强等意识与力量，让全部人都来关怀关注留守儿童单亲孩子，帮忙他们树立积极的学习态度和远大的志向。

活动预备：说心声语、读日记、教师真情告白、唱歌、诗朗读，打亲情电话等

活动过程：

一、活动导入：

1：今日是一个欢乐的日子，我们团聚一堂。

2：教师常常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

3：“是啊，我们是友爱的大家庭。”

4：我们是——

欢乐的一家。

主

持

人宣布：“坪寨小学三年级“关爱是成长的动力”主题班会现在开头。

1：许多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母常年在外打工的同学为数不少，他们始终与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

2：我们班一共58位同学，那么我想现场做个调查：毕竟有多少同学没和父母生活在一起。（请举手）

3：父母亲都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。（在主持人语言指挥下，留守同学坐到一起）

4：我们都知道，我们班有几个同学的父母常年都在外地打工，他们始终与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一起。他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧!

二、齐唱歌曲《世上只有妈妈好》。（全班学生手拉手，欢快地唱歌。）

三、留守儿童真情告白

（一）**同学念她的日记

（二）留守儿童的心声（指名2位同学上台念写给爸爸、妈妈的一封信）

（三）留守学生诉说心中的欢乐与苦恼。

（四）他们的发言，如：1、奶奶很心疼我，我要什么她都会给，所以我很快乐，很欢乐，所以，我在学习上都有了进步。2、没有人辅导我的作业。只靠自己的努力去学。3、看到别人的妈妈送雨伞而我没有，我很难受。……

四、教师真情告白留守儿童

教师说：父母不在身边的日子真苦恼!要是爸爸妈妈听到会同样难受的。其实，远方的父母也同样在牵挂着你们；接下来就让我们一起来听听教师和家长的电话连线，一同来听听远在他乡的父母的心声吧！

五、我们独立，我们自强

我们同在一个班是一种缘份，我在许多时候，没能为你们分担苦恼、忧愁而难受。在以后的日子里，我们把班级当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下欢乐成长!

让爱成为成长的动力。

六、留守儿童集体朗读：《我爱我们的教师和同学》。

1：是啊，只要我们都献出同学间的友情，班上的留守同学肯定过得特别快乐。:

2：对，爱心献给社会，关怀献给他人，孝心献给父母，信念献给自己，忠心报效祖国！让我们一起倾听班上留守同学共同的心声吧。请听《我爱我们的教师和同学》

我们共同的心声是：

我爱我们的教师，

我爱我们的同学。

由于他们都有一颗炽热的心。

你看，他们精神饱满、意气风发，

你听，教室里书声朗朗，笔尖沙沙。

他们一个个在辛勤耕耘，播下那盼望的种子，

他们一个个在勤奋学习，收获着胜利的果实。

我爱我们的教师，

我爱我们的同学。

由于他们教会了我们如何去更好地学习。

教师说，要好好学习，每天向上，

同学们说，要遵守纪律，不负众望。

我爱我们的教师，

我爱我们的同学。

由于他们教会了我们如何去迎接新的生活。

教师说，新时代的少年儿童，更应当紧跟新时代，

同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结，一样都不能少。

是啊！科学技术是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本事，坚决我们的意志。

是啊！身心安康才是有用之人，我们人人要有为人民效劳的精神，实现我们的抱负。

七、完毕语

1、教师向同学们说：父母的远去，是临时的。我让我们英勇面对生活，欢乐享受每一刻。请你们不要遗忘：你们还有另一个大家庭——那就是坪寨小学三年级的全体学生。这里有你亲爱的同学和教师，我们随时共享你们的欢乐与苦恼。让我们携起手来，共同走进绚烂的明天!

2、全班齐呼“让我们携起手来，共同走进绚烂的明天!”

3、然后放下手，让留守学生先大声呼喊“爸爸、妈妈，/你们辛苦了！爸爸、妈妈，/我爱你们！”接着全班同学齐呼“爸爸、妈妈，/你们辛苦了！爸爸、妈妈，/我爱你们！”

八、班主任总结发言。

班主任：是啊！爸爸、妈妈不在身边日子，我们的日子是不完整，可别忘了我们还有一个暖和的大家庭，那就是我们这个暖和的集体，我们暖和的三年级中队。今日的活动真是既展现了同学们的风采，也说出了同学们的心里话。孩子们，今日大家的活动预备是特别充分的，你们传达了我们全部留守儿童的心声。同时这一次活动也向我们大家展现了不一样留守娃。盼望在将来的日子里，你们能绽放更多的笑脸，常常听到你们悦耳的、洪亮的笑声。

九、主持人宣布：坪寨小学三年级“关爱是成长的动力”主题班会到此完毕了，同学们再见！

篇2：勤奋学习-励志成才-主题班会教案

《勤奋学习

励志成才》主题班会

班会目的：

1.学习古人、名人、身边同学刻苦勤学的精神。

2.通过活动引导和鼓励同学们学会勤奋，学会学习，树立目标和抱负，不断进取，追求上进。

3.反省自己的学习状况，明确今后努力方向。

班会预备：

1、收集古今中外有关勤奋学习的名人名言、诗句

2、收集古今中外有关勤奋学习的故事

3、请同学们预备好对勤奋学习，励志成才的看法

活动过程

1、

导语

同学们，在上课前跟你们讲一个故事，有这样的一个人，读书的时候，特别的穷，穷到什么程度呢？穷到要借别人的书来读，借别人的书来抄，寒冬腊月的，手指都不行屈伸，被冻坏了，仍弗之怠，也就是说，仍不愿放松读书，学习勤奋到如此地步。大家猜一下他是谁？（宋濂）宋濂写了一篇通过自己切身体会来鼓励马生要勤奋学习的文章（《送东阳马生序》）假如我们用三个字来概括他的“切身体会”的话是哪三个字？（勤且艰）勤，恰好就是我们这节班会课要谈论的话题。

2、

闯关嬉戏

第一关：三分钟默写有关勤奋的名句，小组其他成员可作另外口头补充，补充内容不行与其他小组的重复（小组派代表，比比谁又快又准，第一名另外加3分，一句名句加3分）

1、业精于勤，荒于嬉。——韩愈

2、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

3、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生

4、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若

5、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.——颜真卿

6、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。——鲁迅

7、诗书勤乃有,不勤腹空虚.

——韩愈

其次关：共享收集到的有关勤奋学习的故事（一个故事5分，依据实际表达给分）

第三关：猜猜身边勤奋学习的同学（每次表述5分，依据实际表达给分，猜对小组可得3分）

看看小组谁得分高，评出“勤奋小组”（一等奖+20分，二等奖+15分，三等奖+10分）

3、

学生演讲

中华上下五千年中，有许很多多勤奋成才的例子，擅长学习的典范，比方说凿壁偷光的匡衡，比方说映雪囊萤的孙康，又比方说洞中苦读的屈原，既然“古仁人”那么的勤奋，那么，身为现代人的我们又当怎样呢？大家还记得四月份我们学校举办的“勤奋学习

励志成才”的竞赛吧，想不想再一次感受一下当时选手的精彩表现？好，那现在就有请在竞赛中荣获二等奖的曾石英同学！

4、

反省自己的学习状况，明确今后努力方向

请学生谈一下往后该如何勤奋学习

5、

小结

卡莱尔说的对，天才就是无止境刻苦勤奋的努力。是啊，假如我们想成为有用的人，就肯定要立起自己生活的目标，一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个星期的目标……一个人只有心中有了目标，才会朝这个方向努力，最终才能取得胜利。

同学们，勤奋需要坚韧的毅力，需要锲而不舍、积极向上的精神和乐学、善学好习惯。学会勤奋，学会学习，是一切胜利的秘决；安于现状，畏缩不前在任何时候都不会有长进。同学们！让我们从今日做起，严格要求自己，学会勤奋，学会学习，励志成才！

篇3：厉行节省-反对铺张主题班会

《厉行节省

反对铺张》主题班会活动设计

活动目的：

1、进一步提高学生“节省荣耀，铺张可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节省的优良传统。

2、明确勤俭节省，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。

3、培育学生疼惜粮食、疼惜物品、自觉节省用水、用电的好习惯，树立勤俭节省、从我做起、从小事做起的意识。

活动过程

一、谈话导入

说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗？

总结：同学们，今日我们的生活富有了。我们可以穿上美丽的衣服，可以背上书包高快乐兴地到学校学习文化学问，可以去公园玩耍、做嬉戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今日的幸福生活。今日我们来谈一谈有关勤俭节省的话题。

二、讲勤俭节省的故事

1．指名讲自己知道的勤俭节省的故事。

2．

勤俭节省是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节省的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的宝贵遗产。勤俭节省还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰难奋斗的时间，其中包括厉行节省、反对铺张这一勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战斗的创伤，甩掉一穷二白的帽子，矗立干世界民族之林老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰难朴实的光芒事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，经过我们班同学调查发觉我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展现一下你们课前调查的铺张现象。

三、身边的铺张现象大调查。

1．沟通搜集、调查到的学校里的铺张现象。

2．总结校园铺张现象：不关紧水龙头；肆意攀比高消费；不顺手关灯和电扇等；大量使用一次性用品铺张粮食；光线光明时仍开灯；铺张纸张（纸张只使用一面）等

3．面对日常生活的这些铺张现象，我们或许早已习以为常。然而，当我们顺手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母或许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有许多孩子仍旧在点着蜡烛的教室里上课？当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有很多人因缺水而生命垂危。。。。。。

4．可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不疼惜，对待公共资源，也存在铺张，甚至是肆意破坏的现象。

5．说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受伤的椅子2、二楼的消防栓3、墙上的黑脚印4、地上的长粉笔5、坏了的水龙头。。。。

四、节省离我们有多远？节省就在我们身边。

1．谈话：节省究竟离我们有多远呢？其实节省就在我们身边。

2．指