学校“提升工程2.0”“整校推进”实施方案

1.学校所处位置D(A.地级市学校B.县域学校C.乡镇中心学校D.乡村小学E.教学点)2.学校共有8个教学班，装备有0个智慧教室，有8台交互式一体机，有0块传统白板；4.常用教学平台、软件或APP：孝感教育云、教学助手、人人通空5;_教师年龄结构平均年龄3314612信息化应用水平描述1.教师信息化教学意识：信息化技术基本上掌握，都懂得信息化知识重要。2.教师信息技术技能：大多数能够熟练使用在教学中，并且能够经常使用。3.信息技术与教学融合现状：有一部分老师不能很好融合。(三)本项目拟解决的主要问题学校是一所城郊部六年一贯制学校，教学方式以教师的讲授为主，课堂缺少深层次的互动，学生参与课堂的积极性有待提升，学生思维能力也未能得到注重，学校亟待开展教学变革：教学观念由以教为中心转向以学为中心，教学方式逐步从讲授型转向互动型，教学实施逐渐从预设性转向生成性。信息技术不但有利于构建民主和谐的课堂氛围、激发学生主动参与的动机，而且为教学的互动生成提供了便利工具。(一)管理指导者团队姓名职务(职称)1.全面负责学校提升工程2.0的各项工作；2.制定学校信息化发展规3.建立制度，创新激励和奖惩制度。副组长教学副校长1.制定本校提升工程2.0“整校推进”考核方案； 2.主要负责2.0工程的具体实施工作；3.负责工作评估与工作总成员教务主任1.制定年级“校本研修”实施计划；2.围绕2.0微能力点，组织3.制定能力点考核计划，负责能力点考核工作；4.负责“校本研修”实施宣传报道。1.保证本校研修网络稳定，监控研修过程的网络数据；2.组织全校信息技术学习；3.为教师的技术应用提供咨询、指导和个性化培训；制定全员考核的实施细则；2.安排与管理2.0工程的3.统计与公布全校教师考核结果；4.负责2.0工程的总结工作，撰写、总结材料。学科骨干教师1.为信息技术应用中的研修活动、为能力点作业做出示范，指导教研组设计校本研修方案；2.根据本校教师的学习情况，对校本研修活动进行有针对性指导；3.评价教师批阅学员研修作品，将推进情况及时反馈给学校领导；4.完成2期校本研修简报；5.打磨、包装5—10个应用实践精品案例。(组长姓名工作职责与任务语文1.协助坊主推动工作坊主题研修与主题沙龙。2.组织与辅导教师进行工作坊网络研修，与坊员进行互动，回答坊员们提出的各类问题。3.确保本组坊员完成网络能达到满分。数学4.设计并组织本教研组开展信息技术应用的校本研修活动，5.督促本教研组成员按时完成微能力点选学任务。6.确定本学科研修的学科软件，制定研修作品的过关7.负责本小组坊员的研修作品的评审工作。第三部分研修主题、目标与内容(一)研修主题信息技术支持下的构建互动生成课堂(二)研修目标通过提升工程2.0,建立一套完善的适合时代发展的校本研修制度，构建一支信息技术应用能力强，学科教学好的学校信息化教学融合团队，打造一支信息技术应用能力强的教师队伍。一通过研究学习，使教师形成信息技术使用、自觉研修的习惯和能力，改善和变革课堂教学的能力明显提升。二、通过学科教研活动，将心理基础融入到教师日常工作的各个环节，实现理论与实践的结合，增强教科研活动的真相性。实效性是教师专业水平较科研水平全方位提高。三以研导修，在研究中进修，在研究中提高教师信息技术应用(三)研修内容(1)、技术支持的课堂导入(2)、技术支持的展示交流(3)、技术支持的课堂讲授(1)、希沃互动工具的灵活应用(2)、希沃学科工具的高阶应用(3)、技术促进互动生成的策略(四)工作思路(一)逐级规划，明确任务学校依据市、区提升工程2.0实施方案，着眼“促进教学方式变革”“促容，按要求完成很多于25学时的线上研修任务，通过研课、磨课、授课、评课等方式，完成很多于25学时的线下实践活动；按照《中小学教师信息技术校本应用考核规范》有关要求，完成很多于2个能力点的校本(二)围绕实施，打造团队 指导学校组建由校长领衔，教学主任、信息技术教学应用骨干教师等人构成的信息化管理团队。在各级提升工程实施团队的组织下，聚焦有效提升学校管理团队信息化领导能力，开展相关培训；指导学校管理团队制定学校信息化教育教学发展规划，确定信息化教学校本研修主题及教师研修计划，组织好教师全员校本研修、线下实践和校本应用考核工作。第四部分线上网络研修(1)组织网络研修系统报名，并按教研组进行工作坊分组。(2021年11月30日前)(2)成立工作坊管理团队，按要求落实管理人员及学习(3)拟定微能力点，推进全员网络课程研修。(2021年11月1日—2022年10月10日)(4)按计划提交研修作业。(2022年10月11日一11月20日)(5)学校按照有关考核标准对坊员进行网络研修考核。(2022年12月30日前)(6)做好工作坊成果收集与总结归档。(2022年12月30日前)(一)工作目标(二)学校拟定的信息技术研修清单微课制作软件、交互电子白板、班级优化大师、101PPT、腾讯会议一起作业、希沃学科工具、几何画板、作业盒子、英语APP等等，以教研组为单位选3个。(三)校本研修实施步骤与时间表2.制定详细的“校本研修”年(组)实施方案(2021年10月)3.依托年(组),扎实推进与完成“校本研修”内容。(2021年11月)4.依托教师教学实践，扎实推进与落实各项研修作业。(2021年12月30日前)…(四)学校组织的校本研修活动安排活动活动时间负责人第一次项目启动动员集中培训方案解读、项目动员、任务分工技术工具学习集中培训希沃交互工具、希沃学科工具骨干示范引领示范引领技术支持语文学科互动生成案例互动策略学习集中学习技术支持互动生成的策略和方法研修成果展示成果考核成果推优、课例展示、策略展示第六部分微能力点考核能力点考核目标确保两项指标达标的具体措施与激励制度一、具体措施1.研制与推出能力点考核指南。我校将在区教育局发布“能力点考核应试指南”的基础上自制指南，框定区域能力点的范围，提示对应的网络课程、对应的应用软件及应试指南等，并引导全校教师认真学习与领会。2.进行专项培训。组织本校专家对推荐的能力点逐一进行培训3.帮扶到人。对能力点考核有困难的教师，指派本校信息技术达人进行帮扶。二、激励制度证书、给予奖励。2.将能力考核结果作为评优评先、评职晋级的重要因素。能力点考核实施步骤与时间1.召开能力点考核动员会议，发布能力点考核指南(2021年11月10日前)2.召开2-3次能力点考核专项培训(2021年11月1日一11月20日)3.引导全校教师进入省级平台进行能力的考核(2021年12月20日前)4.统计核实全校能力点考核的整体情况，对有困难的教师指定专人进行辅导，力争做到人人合格(2021年11月30日前)1、成立领导小组成立信息技术应用能力提升工程2.0领导小组和管理指导团队，指导学校信息技术能力提升工程的开展。教研主任负责每个月将具体事项及时传达给负责人落实，在学期初、学期末分别组织开展一次布置会议、总结会议。学科组组长负责学科组研修计划的设计与实施工作，并安排教师及时记录研修过程。组长：刘国安副组长：刘晶傅桂兰成员：阚惠芬徐建军付汉东杨帆喻荧涂素辉2、建立管理机制针对研修计划，形成月、学期跟踪机制，每月根据计划进行项目跟踪，及时跟进未实施的项目，保障各项计划能及时开展。3、建立评价机制根据规划中的各类项目，每学期进行考核评价，将其纳入绩效考核范畴。对未完成或效果不佳的研修活动及时改进，确保各研修活动实施的有效性。邀请教研员、专家对研修过程和研修结果进行诊断与引领，保障研修活动的有效性和科学性。向区县1.学校提升工程2.0《整校推进实施方案》2.学校《提升工程2.0工作总结》;3.学校提升工程2.0工作案例一个；4.学校《