我国高职院校计算机远程教育探析

第第页我国高职院校计算机远程教育探析[关键词]计算机网络远程教育高职院校

现代远程教育是建立在电子信息通信技术基础上的网络教育。它是利用多媒体技术和电脑网络技术等各种信息技术手段来开展的新型教育形态，辅以函授教学、面授教学和广播电视〔视听〕教学，是以同学为主体的，同学与教育机构或者老师之间主要是运用多种媒体进行系统教学。现代远程教育将计算机帮助教学与互联网技术有机结合，成为现代教育进展的新趋势。

一、现代远程教育的特点

现代远程教育是人类教育方式的一个革命性的转变，它以终身教育理念为思想导向，以现代电子信息和网络为技术基础，突破了传统教育的时空局限，具有明显区分传统教育的几大特点：

1.同学作为个体而不再是群体学习。传统的教学是以课堂形式将同学以班级的形式进行组其思想基础是终身教育思想，其技术基础是现代电子信息技术和网络技术，其推动力则是社会对各类人才的需求，其条件是现代学习理论的进展。现代远程教育从根本上转变了传统教育的弊端，突破了传统教育的时空局限，极大地利用了教育资源和激发了同学学习的主动性与制造性。主要是学校以课堂的模式进行组织，现代远程教育的组织者可以是证书认证、营运商，所以教育组织是多样化的。

2.供应更多的师生间的对话机会。传统课堂的教学中同学与老师的通信是面对面的，而在远程教学中通信不是面对面的，而是基于肯定的网络技术和通信技术基础之上的。

3.同学对老师的选择不再有地域的局限性。同学可以根据自己的状况随便选择课程和相对应的老师，即使距离遥远。

二、当前我国高职院校计算机远程教育存在的问题

高职院校现代远程教育的进展已经取得了长足的进步，但是我们还应看到高职远程教育存在的一些亟待解决的问题。

1.网络教学资源缺乏。教学资源是远程教育的核心，网络资源的丰富程度和网络资源质量的凹凸直接影响到现代远程教育教学效果和教学质量。为了建设远程教育网络资源，国家投入了巨资，也取得了肯定的成果。但是我们应看到，目前的远程教育资源还比较缺乏，还不能够满意远程教育对人才培育的需求，另外适合教育教学的内容并不多，而且教学内容也显得陈旧，跟不上时代的进展。

2.师生缺乏双向沟通。现代远程教育是一种以现代信息技术为教学手段的一种开放性教育。师生彼此之间缺乏双向的互动沟通。这样就造成老师在许多时候不了解同学实际学习状况，同学在学习过程中遇到的问题不能准时得到解决。另外，由于缺少老师的指导，同学自主学习的力量往往比较差，也无法选择信息资源进行主动学习。

3.传统教育观念的束缚。接受远程教育的同学差异性比较大，不管是在文化程度和学习看法方面，还是在学习目的和学习方法方面，都存在很大的不同。对于这样一个同学群体，我们如何科学地制定〔教学打算〕、、选择教学内容、确定考试标准等都有待我们进一步探讨和解决。许多老师仍旧固守着传统的教学观念，固守于“一支粉笔一本书、一块黑板一张嘴”的传统教学模式，无疑是不符合远程教学的目的。

4.课程设置不合理。众多高职院校竞相开设一些比较热门专业，比方计算机类、经济类，往往忽视其他学科人才的需求。这样一来，不仅仅铺张了教学资源，也影响到远程教育毕业生的就业。

三、加强我国高职院校计算机远程教育的对策建议

高职教育的重点是培育同学的实践力量，加强我国高职院校计算机远程教育，就必需对其教学内容与课程体系加以改革，从而培育同学全面、综合的职业力量和素养。

1.加强建立与国际间沟通合作机制。由于互联网技术的结合，远程教育可以不再受地域的限制，为我国高校与国外学校合作办学供应了条件。因此，高职院校应加强与国际间的沟通合作，通过网络课堂学习国外的教育理念享受国外的教育资源。

2.建立网上互动教学与互动评教系统。网上评教系统是由同学指出老师在教学中所存在的缺乏然后对老师的教学进行评定。建立网上互动教学与互动评教系统，可以做到公正、公正、公开对老师的教学进行评价，从而很好地克服了传统教学中老师教学评教系统的弊端，有利于促进教学质量的提高。

3.远程的教学设计和教育课程。为了使同学能够自由选择课程与老师，观看教学录像，并且有针对性地学习学问，可以建立网络课堂、网上名师精品课堂、名师与同学的'互动平台等。同学可以登录网页对不懂的难点和重点直接在平台上向名师提出，老师为之解答问题。

4.网络教育资源共享，学校教育信息化。建立电子图书馆系统，引进各种期刊数据库，比方中国期刊网数据库、中文科技期刊数据库、超星数字图书馆、EB—SCO、Springer—Link、人大复印资料、万方硕博论文及万方科技信息系统、CSSCI文献数据库等。可以为同学制造良好的网络教育资源共享平台。

5.课程共建共享和学分互认及课程互选机制。推广同学的网上选课系统，并且施行网上选课和修学分制度。毕业设计网上的互选系统，使同学可以依据自己的状况来选择导师，而导师也可以依据同学的状况来选择同学。互选机制的让同学结合自身特点更好地制定毕业的设计打算。

综上所述，技术的进步和网络带宽的提高以及远程教学的接入设备价格不断下降，使远程教学可以支持任何地点的同学的接入，这样在同学与老师之间，同学与同学之间就可以用任何多媒体方式进行信息交互，包括音频和视频传输。现代计算机远程教育作为一种新兴的教育技术，供应了公正、廉价的教育方式，提高了教育效率。学习者不会再受到地理位置或上课时间等因素的制约。同学