吨的认识【区一等奖】_第1页
吨的认识【区一等奖】_第2页
吨的认识【区一等奖】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《吨的认识》教学设计一、教学目标：（一）使学生认识质量单位吨，初步建立1吨的观念，知道1吨是1000千克，并能进行质量单位的简单化聚。（二）培养学生对物体质量估计的能力，能在实际生活中解决一些相应的问题。（三）教学的重点与难点：初步建立1吨的观念。二、教学过程教学过程设计意图1.创设情景，引入新课（展示场景）水果贸易市场，一箱箱，一袋袋水果，一个苹果重200（）一箱苹果重15（）（分别填上合适的单位名称）（一辆装满苹果的大卡车）请学生估计这一车的苹果的重量2.揭示课题：“吨的认识”⑴直观感知，初步认识“吨”请同学们找出教室中有没有可以用“吨”作单位的物体？（如：桌、椅、电视机、书本等用什么作单位比较合适？）⑵那么哪些物体用吨作单位呢？（请同学举例）⑶媒体展示：大象、汽车（轮船）的载重量,建筑工地的一大堆石料等，用“吨”作单位比较合适3.认识吨⑴让学生说说的重量，请出4个同学站在一起。①4个三年级学生的重量大约是100千克？②8个这样的同学大约重多少千克？③40个这样的同学大约重多少千克？⑵为了简便计量1000千克规定为1吨，联系班中40个同学，想象一吨的重量。⑶媒体展示:看一看，算一算①一袋大米重100千克，几袋大米的重量是1吨？②100块砖的重量是200千克，多少块的重量约是1吨？⑷想一想，填一填（小组合作）一箱苹果的重量是10千克，一副哑铃的重量是5千克，一袋面粉的重量是25千克，1头牛的重量是500千克，那么（）个（）的重量是1吨。⑸联系生活实际说说哪些地方要用到“吨”作单位。用学生身边的事例揭示课题，吸引学生注意力。直观的认识，学生容易接受。用实际数字来说明一吨，更能加深学生对吨的认识。反思：为了让学生体会物体的吨和千克，我准备了一桶水让孩子

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论