户外活动教案10篇

户外活动教案10篇

户外活动教案篇1

[活动目标]

1、熬炼幼儿的想象力，制造出气球更多的玩法。

2、调动幼儿参加嬉戏的乐观性，激发幼儿欢乐心情，体验合作的乐趣。

[活动预备]

（1）彩色气球若干。

（2）轻快地背景音乐。

（3）箱子一个。

[活动过程]

一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室。

师生一起做韵律操,进展幼儿身体的灵敏性。

二、情景导入：

师：小伴侣们，先和今日来的伴侣们打声招呼吧！今日，我们的活动室里来了一位特别的新伴侣，究竟是谁呢？让我把它请出来！（出示充好气的气球和未充气的气球）你们熟悉吗？是什么？（幼：气球）

三、丰富幼儿生活阅历。

师：你们还见过什么样子的气球？(鼓舞幼儿大胆发言，乐观想像)

1、气球吃什么？

师：这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，似乎没吃过饭。气球喜爱吃饼干、馒头、糖果吗？气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？（吃空气）

2.帮气球吃空气。

师：空气有个怪脾气，很喜爱从气球的肚子里溜出来，怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉。（鼓舞幼儿乐观想方法）

四、自由玩球，探究玩法

师：小伴侣，假如给你一个气球你会怎样玩呢？

幼：可以用头顶球；

幼：可以用手拍球；

幼：可以用脚踢球……（请3—4个小伴侣上来展现自己和别人不一样的玩法）

不好的方法有以下几种，请幼儿说一说是对还是错？

举例：小伴侣用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球……

师：我观察还有许多的小伴侣想展现一下，我每人给你发一个，你自己找一个地方玩一玩，也可以与其他小伴侣合作，试一试气球还可以怎么玩？一会儿我们看一看谁的玩法多？（幼儿创编气球的各种玩法，老师在旁边加以指导）

师：好了，小伴侣们都到我这边来，刚才我观察有很多的小伴侣已经玩得很好了，赶快来比比谁的玩法最多，最好，谁来试一下？

请个别幼儿进行展现，并简洁点评。

师：小伴侣们真聪慧，现在我要给你们加点难度，假如不用手，你能创新出几种玩法可以不让气球落在地上？想想看，谁来试一下？

请5—6个小伴侣上来展现自己和别人不一样的玩法。

五、集体嬉戏：运气球

师：小伴侣们真棒，想出了这么多的玩法，下面我们一起来玩一个集体嬉戏：运气球。

玩法：将幼儿分为两路纵队，面对面，老师发球，幼儿运用自己的身体各部位接球，依次交替、交叉传递，把气球从老师这边运到另一边的箱子里。要求：过程中气球要飘起来，不能落到地上。（让幼儿充分体验合作的乐趣）

六、仿照动作，放松身心

师：刚才，大家玩得真快乐，可小气球累了，回家了。老师说声“变变变”，把小伴侣变成气球吧！请依据我的口令做动作：我来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转圈了，气球落下来了，气球飞走了！

（幼儿依据老师的语言提示，用动作仿照气球的各种动态，一连串的动作仿照既使幼儿全身各部位得到充分、协调的伸展，同时也让幼儿的心率回到正常的状态。最终“气球”飞出活动室，自然结束嬉戏。）

[活动延长]

1、让幼儿在户外仿照气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受欢乐的心情。

2、在区域活动中，为幼儿供应各种材料，让孩子们连续探究气球的多种玩法

户外活动教案篇2

活动内容：好玩的报纸嬉戏

活动目标：

1、探究报纸的多种玩法，进展幼儿的制造力。

2、熬炼幼儿的走、跳、跑等基本动作，进展幼儿全身动作的协调性。

3、感受嬉戏的欢乐。

活动预备：废报纸若干份、2个空纸箱、空场地。

活动过程：

一、师生一起到户外，在音乐的伴奏下做热身操。

二1、情境创设。

2、老师出示报纸，幼儿自由在场地上玩报纸，探究报纸不同的玩法。请幼儿沟通展现报纸的各种玩法。

三、穿纸衣嬉戏。介绍嬉戏的玩法和规章。老师示范将报纸摊开，贴在身上快走，报纸不掉下来，要求双手不要帮忙扶报纸，幼儿观看。

1.幼儿大胆尝试练习贴报纸的动作，老师观看提示动作不对的幼儿。

2.集体嬉戏：穿纸衣跑。

四、投球嬉戏。

1、介绍嬉戏场地和玩法。老师示范将报纸揉搓成报纸球，在指定的线外将球投进两个空纸箱中，哪个组投进的球多为胜，要求幼儿脚不能越过指定的线。

2.幼儿集体将报纸揉成报纸球，老师在一旁观看指导。

3.幼儿分组进行嬉戏。

五、运球嬉戏。

1、老师介绍嬉戏场地和玩法。嬉戏规章：将报纸摊开，两名幼儿手握报纸两边，将地上的报纸球放在报纸上，要求每次只能运送一个报纸球，在规定的时间内，哪组地上的球先运送完为胜。

2、老师示范运球，幼儿观看。

3、幼儿分组进行嬉戏。

六、做放松运动，老师小结。

户外活动教案篇3

活动目标：

1、学习围圆圈追赶跑。

2、能在老师的关心下，进行自主嬉戏。

3、在嬉戏中学习轮番与等待，和同伴合作嬉戏。

活动预备：

能四散跑开的场地。

活动过程：

1、预备活动。

在老师的带领下,学做植物仿照操。

第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）；

第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳动运动）；

第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）；

第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。

（这些动作可以重复3~4遍）

2、基本活动。

（1）和幼儿简洁谈论植物与水果，进行本课嬉戏。

老师：刚才我们做得仿照操里都讲到了哪些植物？

幼儿回答

老师：其中夏天的水果有什么？（引出本节课所要玩的嬉戏名称）

幼儿回答

老师：西瓜是怎样吃的呀？

（2）引导孩子了解嬉戏规章，学习玩嬉戏。

老师交代嬉戏规章：今日我们玩一个叫“切西瓜”的嬉戏。嬉戏的规章是这样的：小伴侣围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小伴侣快速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，嬉戏重新开头。

（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次嬉戏。

（4）幼儿集体嬉戏2~3词，期间老师用语言进行指导，提示临时没有玩到的小伴侣急躁等待。

（5）分组进行嬉戏。

老师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，连续玩“切西瓜“的嬉戏。

幼儿分组玩切西瓜的嬉戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的嬉戏中去。

连续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主嬉戏。

2、放松活动。

可以做前面的植物仿照操。

户外活动教案篇4

设计意图：

小班的孩子对玩呼啦圈很感爱好，利用孩子的这一特点，我设计了本次活动。

活动目标：

培育孩子一物多玩的爱好，增加孩子身体的'敏捷性和协调性，让孩子体会合作嬉戏的欢乐。

活动预备：

呼啦圈若干、平整的地面。

活动过程：

老师出示呼啦圈，引起幼儿爱好。

玩法一：过小河

幼儿分成两组，5——6个呼啦圈并摆在地上，幼儿一个一个的跳过去，哪组最先到达终点，哪组获胜。

玩法二：钻山洞

幼儿分成两组，5——6个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次钻过呼

啦圈，哪组最先到达终点，哪组获胜。

玩法三:开火车

把呼啦圈套在幼儿身上，幼儿依次抓住前面幼儿的呼啦圈进行开火车的嬉戏。

活动反思：

幼儿的力量水平有限，需要老师加强引导。

户外活动教案篇5

活动目标：

1.熟悉常见交通标志，知道其含义。

2.能够遵守交通规章。

3.能够体验合作嬉戏的欢乐和自觉遵守嬉戏规章的重要。活动预备：

前期阅历：了解一些交通标志含义；能根据交通标志遵守交通物质预备：交通标志、障碍物、方向盘、平衡木、沙包、呼啦圈。活动过程：

一、队列练习，预备活动。

1.队列练习：两路纵队-----左右分队走。

2.预备活动：活动身体各个部位，为嬉戏做好预备。

头部—肩部—腰部—腿部—脚踝（四路队形拉开间距）

二、开展嬉戏活动。

1.创设环境，导入嬉戏。

老师：小伴侣们现在幼儿园没有粮食了，老师需要你们帮忙去运些粮食来，你们情愿关心老师吗？

老师：粮食很重，你们运粮食是需要开着汽车的。老师知道你们都有自己的驾驶证，那你们可要遵守交通规章哦，否则交警叔叔将要扣掉你们的粮食的。你们能做到吗？

2.介绍交通标志

老师：老师还要告知你们个隐秘，在你们运粮食的路上有座桥（出示交通标志），这个标志是告知你们前方有桥，需要小司机们减速行驶。

3.幼儿熟识路况

老师：现在呀老师带领小司机们熟识路况，小司机们要记住你们运粮食的路线哦，请你们跟随老师一起开启你们的小汽车吧。（幼儿手握方向盘围绕场地开车，男孩、女孩分两次开）

4.叙述运粮食规章

老师：我们小司机都熟识了开车的路况了，老师提示小司机们要留意道路上的交通标志，依据交通标志加速、减速、过桥、绕行。每位小司机在运送过程中需要一个助手来共同完成运送粮食任务。前面一个小伴侣当司机握着方向盘，后面跟着一个助手抱着粮食（沙包），共同完成运送。（需要幼儿自己选择小助手，男孩和女孩相互关心，轮番做小司机）

5.幼儿运粮食，老师扮演交警规范幼儿嬉戏。

三、放松运动，嬉戏结束。

对幼儿的表现进行总结，老师带领幼儿做放松运动，结束活动。

户外活动教案篇6

一、活动目标：

大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。我们小班的孩子将和老师一起到户外去享受暖和的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!春游不仅开阔了孩子们的视野，也增长了孩子的见识，更增进了师幼间的情感。传统文化和大自然的熏陶，启迪孩子用一颗真挚的童心，去探究美妙的世界。

二、活动教案：

1、时间：初定4月1日(周二)

2、活动地点支配：幼儿园四周的田野

3、春游活动跟班老师支配：两位老师一起参与活动，班主任负责带队组织活动。(组织幼儿嬉戏、幼儿平安、队伍的排列、清点人数、活动小结等等)。副班主任负责帮助(幼儿平安、队伍的排列、观看体弱幼儿)。

三、活动方案：

(一)平安训练：

1、排队行走平安：一切行悦耳从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2、游玩平安：

(1)不钻草丛、树丛，不做危急嬉戏;

(2)在老师视线范围内活动，不得随便离开，有事离队要老师陪伴而行。

(二)文明训练：

1、在途中要留意文明，不乱穿庄稼。

2、在游玩过程中要留意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要留意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;

4、在游玩过程中要留意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、平安。

(三)互助训练：幼儿间要团结互助，主动关心有困难的伙伴。

(四)活动流程：

1、8：30集中清点人数。

2、到地点，班主任再一次清点人数。

3、欣赏风景——放飞风筝——组织嬉戏——合影留念——集中清点人数——返回

4、回到教室争论沟通，班主任总结活动。

户外活动教案篇7

教学目的要求：

使同学知道健康的身体是从事各项工作的基础。为保障青少年的健康成长，国家制定了《未成年人爱护法》。同时在各种活动中要留意自己和他人的平安，遵守规章和秩序，不做危急的事。

重点、难点：

在学习和生活中，要留意自己和他人的平安，遵守规章和秩序，敏捷机灵，不做危急的事。

教具：多媒体课件

一、课件导入：放课件。师提问：刚才你们看到了哪些活动？除此之外，你还参与过哪些活动能？你们知道在参与活动时最需要留意什么吗？生回答：师板书：留意平安

二、自主学习：

生自读课文。思索故事讲了一件什么事情？然后引导同学分析（1）、丁大刚摔伤的根本缘由是什么？（2）怎样才能杜绝此类事情的发生？（3）在活动中应当怎样留意平安？同学汇报沟通。

师准时总结；在活动时肯定要留意自己和他人的平安，自觉遵守活动的规章和秩序，不做有危急的事，否则，就有可能消失意外事故，给自己和他人带来损害。

三、辨析导行

然后分析同学的静静话：1、王刚说：参与活动时稍不留意就会发生意外，那我干脆什么活动都不参与了。想一想：他这样说对吗？为什么？进一步巩固学问要点。

你考虑全面了吗？可以商议 一下？1、以下几种行为中，（）是留意平安的表现。

（1）上下楼梯右行礼让（2）在公路上踢足球（3）在放学的路上自觉排队2、当你的身边发生火灾时。你应当怎样？（）（1）与他人一起救火（2）自我逃命（3）在允许的状况下，拨打“119”电话

3、当你发觉学校的电线漏电时。你应当怎样？（）（1）英勇的进行处理（2）报告老师和后勤人员（3）装作没有观察

星期六的上午，玲玲的爸爸妈妈到单位加班，玲玲一人在家。玲玲正在看电视，外面友人敲门，并大喊：“家里有人吗？收水费！”

假如你是玲玲，你会怎么做？

最终师进一步引深，观看录象。留意上学和放学的平安。

四、总结：我们不仅在校内要留意平安，在校外也要留意平安，也只有这样，我们才具有强健的体格迎接将来社会的挑战。

板书：

留意平安

户外活动教案篇8

设计意图：

为幼儿供应好玩的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的嬉戏中把握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍嬉戏，在玩中学会并熬炼了基本的技能。

活动目标：

1.对玩圈感爱好，尝试使用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培育合作力量。

活动预备：

1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

2.欢快的背景音乐磁带。

活动过程：

1.预备活动：师幼共同做圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

2.指导幼儿玩圈。

(1)请幼儿自由玩圈。

请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓舞幼儿探究圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

(3)引导幼儿合作玩圈。

3.组织幼儿玩“运粮食”的嬉戏。

玩法：各组幼儿手拿沙包从起点动身，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”，然后跑回起点。(情景：用两把小椅子帮助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。)

4.提示幼儿听音乐做放松运动。

活动延长：

鼓舞幼儿连续探究圈的各种玩法。附玩圈法：

1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。

2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。

3.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

4.套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

意图：

为幼儿供应好玩的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的嬉戏中把握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍嬉戏，在玩中学会并熬炼了基本的技能。

活动目标：

1.对玩圈感爱好，尝试使用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培育合作力量。

活动预备：

1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

2.欢快的背景音乐磁带。

活动过程：

1.预备活动：师幼共同做圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

2.指导幼儿玩圈。

(1)请幼儿自由玩圈。

请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓舞幼儿探究圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

(3)引导幼儿合作玩圈。

3.组织幼儿玩“运粮食”的嬉戏。

玩法：各组幼儿手拿沙包从起点动身，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”，然后跑回起点。(情景：用两把小椅子帮助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。)

4.提示幼儿听音乐做放松运动。

活动延长：

鼓舞幼儿连续探究圈的各种玩法。附玩圈法：

1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。

2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。

3.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

4.套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

户外活动教案篇9

【活动目标】

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养2、培育幼儿能在嬉戏中友爱互助的良好品德。

【活动预备】废旧报纸条彩色布条音乐嬉戏光盘

【活动流程】热身运动--自主探究--运动--共享沟通

【活动过程】

一、热身运动

1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动老师自编，上肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动

二、嬉戏开头：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一伴侣，分散练习，老师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。老师讲解玩法规章：两人面对面站立，数一二三，同时开头左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行嬉戏。

3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓舞幼儿躲闪敏捷，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功三、自由玩布条1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗？自己去和好伴侣一起玩一玩，好不好？

2.相互沟通共享各自发觉的新玩法。

3探究用报纸条玩揪尾巴的嬉戏。

【活动反思】

这个嬉戏小幼儿非常喜爱，只是不知道正确的玩法。今日我们利用户外嬉