幼儿托班教案范文集合8篇

幼儿托班教案范文集合8篇幼儿托班教案篇1

一、活动前思索

1、设计意图

目前我们正在开展“漂亮的春天”的主题，教室里饲养了不少的小金鱼，孩子们都特别喜爱，常常会去看看，在主题活动中老师又开展了关于金鱼的一系列活动，如观看金鱼、绘画金鱼、唱歌金鱼。所以幼儿对小金鱼非常感爱好，也对金鱼比较了解。开展此次音乐嬉戏将幼儿的爱好点再一次提高，让幼儿在活动中感受到参与集体嬉戏的欢乐。

2、重点难点

在嬉戏中初步学会避让，进展幼儿动作的灵敏性。

二、过程实录

（一）活动目标：

1、会边唱歌曲，边四散地做小鱼游动作。

2、在嬉戏中初步学会避让，尽量不被抓住，进展幼儿动作的灵敏性。

（二）活动预备：

音乐伴奏、小鱼头饰、鱼网。

（三）活动过程：

1、观赏歌曲，学唱歌曲。

*师：今日老师带来一首好听的歌曲，听听是谁来了？（老师弹唱歌曲）

提问：是谁来了？（小鱼来了）

评析：开门见山的提问让幼儿立刻进入老师的活动设计中。明确的问题让幼儿在听的过程中有所侧重。

师：我们一起来学学唱唱这首歌曲好吗？

老师带领幼儿一起唱歌（边拍手边唱歌）

幼儿有节奏地唱歌两三遍。

评析：学习歌曲时候，老师有意用拍手动作帮助唱歌是为了让幼儿有节奏的边唱边打节拍。

2、边唱歌边做动作。

*师：小鱼是怎么来的？（是游来的）

小鱼是怎么样游的呢？（摇摇尾巴游呀游）

我们一起来学学小鱼游。（幼儿边唱歌边做游的动作）

小鱼在水里还会做什么呢？（吐泡泡、吃东西）

我们也来学学小鱼吐泡泡（幼儿边唱歌边做动作）

戴上头饰做动作。

评析：由于幼儿观看过金鱼游的姿势，所以在学习动作时候，幼儿能很好的做出小鱼的动作。

3、理解嬉戏规章幼儿参加嬉戏。

*师：看是谁来了？（消失捕鱼人）他是来干吗的？（捉小鱼的）

那他什么时候会来捉小鱼呢？请小伴侣认真听。（老师再次唱歌歌曲，突出最终一句歌词。让幼儿理解歌词的意思。）

提问：唱到什么地方捉鱼的人会来捉小鱼呢？（我要抓住你）

评析：在此环节老师仍采纳突出重点地唱歌曲，让幼儿能立刻理解歌词在嬉戏中的提示作用。

*今日我们就来玩个捉小鱼的嬉戏。

提出嬉戏的规章：

小鱼在池塘里自由拘束的嬉戏，你不碰我我不碰你，相互谦让，听到我要捉住你的时候，捉鱼人就会出来，小鱼们就要逃到自己的家。看看那条小鱼既当心又灵敏。

*幼儿听着较慢的音乐初次玩嬉戏，然后逐次提高嬉戏要求，不断完善嬉戏。

老师拓展嬉戏范围：小鱼还可以躲在哪里？

幼儿托班教案篇2

活动目标

进展幼儿听信号快速变换方向的力量。

活动过程

1老师先向幼儿介绍嬉戏的名称及玩法。

名称：《小白兔钻山洞》

玩法：1将参与嬉戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和其次组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

2嬉戏开头后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最终有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和其次组的幼儿相互调换，嬉戏连续进行。

3老师带领幼儿进行嬉戏，并留意平安。

4嬉戏结束后，老师做活动总结。

幼儿托班教案篇3

活动目的：

让孩子信任自己有一双能干的小手，能够跟据自己的意愿做画，进展创作的激情。

活动预备：

大树树干、广告色、海绵布、抹布，老师将广告色调匀，将海面布浸在颜料里边，充分浸泡

活动过程：

1、出示大树，请小伴侣观看一下这棵大树有什么特点？引导孩子发觉大树缺少树叶，建议大家一起添上树叶。

2、老师示范：张开手掌在一块海绵上按一下，使颜色在手掌上蘸匀，然后按在树枝上，停留一会儿再把手拿开，一片树叶就印好了。

3、幼儿在老师的关心下印手印。

4、观赏大树，找一找哪一个是自己的手印，并说出颜色。

留意：

1、先替幼儿挽上袖子，提示幼儿不要弄脏衣服。

2、每次印一片树叶，并说出它的颜色。

活动延长：

让幼儿想一想，树叶到夏天是什么颜色，到了秋天是什么颜色，变换颜色进行粘贴。

活动结束：

小伴侣一起在教室听音乐，吃点心。

幼儿托班教案篇4

一、活动目标：

1、学习用食指蘸颜料在弧线上点画。

2、在创作的过程中，体验胜利的喜悦。

3、对颜色、绘画产生初步的爱好。

二、活动预备：

1、人手一盒六色印泥，一小块抹布。

2、每位幼儿一张有妈妈头像的A4白纸，上面有弧线一条。

三、活动过程：

1、组织幼儿争论，引出活动内容。

课前串项链

（出示项链）师：小伴侣，这是什么呀？

幼：项链

师：原来这是你们做的项链，这串项链是谁做的。都有什么颜色的？

幼：黄色、红色、绿色......

师：你们看她串的项链真好看，一个接着一个串。

师：这又是谁串的项链？

幼：

师：今日我带来了一位妈妈，这位妈妈的胸前没有一条项链。今日就请用我们的小手送一条项链给妈妈。

2、示范

师：（出示六色印泥）小伴侣，这是我为你们预备的印泥。这里的颜色是五颜六色的，就和你们做的项链一样有许多颜色，所以叫“五颜六色”。

（1）手蘸颜料示范点画“珍宝”，要求点画后马上抬起，换颜色时要先将手上的颜料擦净。

师：现在先看老师示范一遍，小伴侣这是什么？

幼：这是…..

师：这是食指妈妈。小伴侣你们也伸出来看看。（老师下来和孩子互动一下）来，哎哟，你的食指妈妈来了。今日我们就用食指来给妈妈做项链。用我们的小手点一点、变一变。（老师示范，动作慢一点）伸出手指舔一舔，用力一按在线上，一个接着一个按，要换颜色先擦手。

师：我们再来试试看。（重复念一遍儿歌）

师：小伴侣把妈妈的项链做好之后，肯定要记住，把自己的食指擦洁净，把印泥的盖子盖好放在篮子里。然后把你做好的项链给老师，老师帮你们粘贴在墙上。

（2）幼儿开头点画。

3、幼儿分组创作，老师重点指导力量较弱的幼儿。

师：小伴侣把做好的项链给老师，老师帮你们粘贴在墙上。（椅子不要再搬上面了，直接走到作品四周来观赏）

4、相互观赏幼儿作品，体验胜利的喜悦。

师：小伴侣过来，过来，你们觉得哪个小伴侣做的项链最美丽。哦，这位小伴侣…….师：这是谁做的项链呀，

师：小伴侣为妈妈做的项链都很美丽，妈妈确定会很快乐的。

幼儿托班教案篇5

活动目标：

1、让幼儿知道树叶是多种多样的，培育幼儿观看树叶的爱好;

2、引导幼儿发觉树叶给人们带来的好处，培育幼儿疼惜树木的情感。

3、关心幼儿学习按物体的特点进行回类。

活动预备：

搜集各种树的落叶

活动进程：

一、引导幼儿观看树叶，知道树叶是多种多样的

1、老师：小伴侣，我们都知道现在已是秋天了，爸爸妈妈也带你们往寻找了秋天，请你们说说秋天里有哪些特点呢?引导幼儿说说秋每天气的特点，说说孩子看到的秋天。

2、老师出示各种树叶：小伴侣，你们认真看看这些树叶，请说说它们都有甚么样的颜色、甚么形状、它们又像甚么呢?它们为何会变颜色呢?请幼儿说一说。

二、引导幼儿发觉树叶给人们带来的好处疼惜树木的情感

1、老师：小伴侣，在夏天的时候假如站在太阳下面你们会觉得怎样样呢?(太阳晒得很热)但假如你再到有许多树叶的树下面站一站又会有怎样样的感觉呢?

老师小结：树叶可以遮阴，会让我们觉得凉快，很舒适。

2、老师：小伴侣，假如树上没有了树叶会怎样样呢?

小结：树叶有美化环境，清洁空气的作用。

3、老师：小伴侣，你们喜爱树吗?为何呢?

小结：树是小鸟的家，树能给人们遮太阳，夏天走在有树的人行道上，感到很凉快;树还能使我们的环境更美丽，使空气新奇;树的好处真多，我们都喜爱树，我们都要疼惜树木。

三、玩“我帮树叶找妈妈”的嬉戏，关心幼儿学习按物体的明显特点进行分类的方法

1、老师：小伴侣，你们说说小树叶是长在哪里的?它的妈妈是谁呢?(小树叶长在树上，大树就是它的妈妈。)

2、老师：瞧，老师这里有好多的小树叶，它们都被风吹下来了，找不到妈妈了，小伴侣，你们情愿关心它们找到妈妈吗?

请幼儿把树叶送到妈妈身旁，再和小树叶说句悄悄话。

3、老师：小伴侣，你们是怎样样关心小树叶找到妈妈的呢?(手上的叶子和树上的叶子对比，形状相同的`就是同一种树的树叶了。)

4、老师：小伴侣，小树叶特别感谢你们帮它们找到了妈妈，你们关心了它们有甚么样的感觉呢

幼儿托班教案篇6

活动目标：

1．知道自己有两只手，手能做许多事;

2．通过大手找小手，大手摸小手的活动，充分

感受到老师的爱;

3．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、

转、握、藏”的意思。

活动预备：

指偶一个;每人一把小椅子。

活动过程：

1．出示指偶，吸引幼儿留意，并用指偶的口吻说：小伴侣，你们好！你们熟悉我吗？我叫丫丫，你们喜爱我吗？（指偶和幼儿握手）

2．说一说，做一做。

以指偶的口吻提问：小伴侣们！你们知道是谁在关心我跳舞吗？原来是老师的大手在帮我，小伴侣的小手也很能干，小手能够做什么呢？（引导幼儿学做相应的仿照动作）

3．学念儿歌（老师边念儿歌边带领幼儿做动作）。

小手小手拍拍，我的小手举起来。

小手小手拍拍，我的小手转起来。

小手小手拍拍，我的小手握起来。

小手小手拍拍，我的小手藏起来，藏―――起―――来！

4．找一找。

引出嬉戏“大手找小手”（可反复嬉戏数遍）可爱的小手全都不见了，现在我的大手要来找你们的小手摸大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？

幼儿托班教案篇7

活动目标：

1.知道用餐时的一些文明健康行为。

2.养成良好的用餐习惯，培育文明的餐饮之礼。

活动预备：

1.幼儿平常使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。

2.图片（与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……）

活动过程：

一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。

1.请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？

2.老师总结：我们为什么要洗手呢？由于洗手可以预防病菌，所以小伴侣要养成饭前洗手的好习惯。

二、请幼儿用正确的方法洗手。

三、推断嬉戏：谁是文明进餐的小伴侣

1.出示图片，说说图上的小伴侣在干什么？他这么做对吗？为什么？应当怎么做呢？（关心幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪）

2.谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？

3.谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要留意什么？

如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。

四、学习儿歌，结束活动。

儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，渐渐咽，不挑食，不剩饭。文明进餐人人赞！

幼儿托班教案篇8

活动一：整合活动《西瓜和苹果》

教学目标：1初步熟悉红和绿两种颜色

2能在唱唱跳跳中体验活动的欢乐

教学预备：实物西瓜一只并装扮成西瓜娃娃；西瓜、苹果胸饰各20只；录音机和录有《我是一只大苹果》旋律的磁带

教学过程：（一）出示西瓜娃娃，激起托儿爱好

1提问：谁来了呀？我们和西瓜娃娃打个招呼吧！

西瓜娃娃是什么颜色的？它长着什么？

依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃

2送西瓜娃娃回家

西瓜妈妈的宝宝不见了，她很焦急呀，请小伴侣帮个忙，

关心把西瓜娃娃送回家吧！

（二）歌表演《我是一只大苹果》

1音乐响起，老师边唱边表演《我是一只大苹果》

2提问：谁来了呀？苹果是什么颜色的？和苹果娃娃打个招呼

3托儿贴好苹果胸饰和老师一起随《我是一只大苹果》的旋律唱唱跳跳

4把苹果娃娃送回家

活动二：涂色西瓜和苹果

教学目标：1学习用毛笔蘸上颜料进行涂色

2培育托儿绘画爱好

教学预备：每桌红、绿水粉颜料各一盆；毛笔、作画纸与幼儿人数相等

教学过程：

（一）引出课题

西瓜娃娃和苹果娃娃想让小伴侣给他们穿上美丽的衣服呢

（二）老师示范

用毛笔在绿色的水