幼儿托班教案模板6篇

幼儿托班教案模板6篇幼儿托班教案篇1

设计意图：

这是一个引导幼儿感受轻快节奏，学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动，我班幼儿喜爱唱歌。

活动目标：

1.体验歌曲轻快的节奏感。

2.学习用严厉的声音学唱歌曲。

3.引导幼儿随录音学唱歌曲，知道要排队一个跟着一个走。

活动预备：歌曲录音《滑滑梯》录音机活动过程：

（一）开头部分：以谈话的形势开头，说说平常是怎样滑滑梯的。

小伴侣，你们喜爱滑滑梯吗？

是怎样滑滑梯的？

（二）基本部分：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。

今日，老师带来一首好听的歌曲请小伴侣来听一听。

歌曲好听吗？

歌曲的名字叫什么？

歌曲里的小伴侣是怎样滑滑梯？

（组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边）

(三)结束部分：老师总结学唱效果，表扬鼓舞仔细学唱的幼儿。

六、延长活动：户外活动组织幼儿按秩支配对一个跟着一个滑滑梯，边唱歌边玩耍。

幼儿托班教案篇2

【活动目标】

1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。

2、初步了解沙的用途及训练玩沙的平安。

3、通过玩沙活动激发幼儿的开心心情，培育初步的探究尝试精神。

【活动预备】

幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟、耙等)、水、手巾。

【活动过程】

一、带幼儿到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行平安训练。

师：小伴侣，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜爱玩沙吗?今日，我预备了许多玩沙工具，待会你们可以用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发觉了沙有哪些隐秘?告知老师或者你的小伙伴们!你们玩的时候，要留意哦：不能把沙往上抛，要爱护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗?

二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。

A、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、堆沙，把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。

B、师生一起归纳沙的特点：

沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。

三、关心幼儿初步了解沙给人们带来的好处。

师：你们知道了沙有这么多隐秘，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。)

四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。

师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)

幼儿托班教案篇3

目标

1．喜爱参与嬉戏活动。

2．留意倾听对方讲话。

预备

小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干。

小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地四周。

玩法

1．出示小动物头饰，老师与幼儿分别选一种戴上，并说：我是小花猫、我是小鸭子……老师带领幼儿跑一跑、跳一跳。

2．老师对幼儿说：小动物的肚子饿了，咱们找东西吃好吗?小花猫想想你要找什么吃呢?小狗你呢?……

3．老师带领幼儿边说儿歌边找食物，问问幼儿找的是什么，找到后做吃的动作，鼓舞幼儿找得越多越棒。嬉戏反复进行。

4．嬉戏后将儿歌录音放入活动区，便利幼儿学儿歌。

附儿歌

小动物怎么叫

小花猫，喵喵喵，

捉到老鼠喵喵喵。

小小鸡，叽叽叽，

找到虫子叽叽叽。

小鸭子，呷呷呷，

吃到鱼虾呷呷呷。

小黄狗，汪汪汪，

啃着骨头汪汪汪。

点评

1．由于嬉戏是幼儿喜爱的活动，因此，幼儿在嬉戏中始终保持开心的心情，都乐观地参与活动。

2．老师依据托班幼儿的年龄特点，将儿歌贯穿到嬉戏中，增加了嬉戏的爱好性，使幼儿在玩中学会了儿歌，同时也丰富了幼儿的学问。

3．将儿歌投放到活动区便利幼儿嬉戏，满意幼儿随时想玩的愿望。

幼儿托班教案篇4

【内容分析】

宝宝一诞生，迎接他的就是一个五彩缤纷的奇妙世界，红的、黄的、蓝的、彩的。或许刚开头宝宝对这一切“熟视无睹”。随着宝宝视觉系统发育的不断成熟，宝宝会通过熟悉颜色、感知颜色，熟悉事物、进展智力。通过熟悉各种颜色还可以培育宝宝的审美力量，陶冶他们美的情操。宝宝熟悉客观世界都是由外部特征开头的，这些漂亮的颜色对宝宝的视觉有剧烈的吸引力，这就需要我们在平常的生活训练活动中正确的去引导他们去探究，去发觉，用孩子无穷的想象力和制造力，感知世界。下面这个课题的内容比较贴近生活，而且就在孩子们的身边，同时也便于孩子操作和体验。

【幼儿分析】

小班的小伴侣年龄普遍偏小，再加上家长对方面的训练相对薄弱点，刚入园时只有几个幼儿能熟悉几种主色调，大部分的幼儿一种颜色也不熟悉。因此如何教会幼儿熟悉颜色是我们老师迫切需要解决的问题。为了让幼儿快速把握颜色，我依据幼儿的年龄特点，在本次活动中，为幼儿创设了相关课题情景的内容，让孩子们在兴高采烈地活动、嬉戏中不知不觉的把握抽象的颜色。

【活动目标】

1、培育对颜色的爱好，熟悉红、黄、蓝三原色。

2、初步培育幼儿的观看力量，动手操作的力量。

3、初步在探究中懂得将两种颜色混在一起可以变成另外的一种颜色，产生探究四周事物颜色的爱好。

【活动预备】

1、红、黄、蓝颜料、棉签若干、颜料盒若干。

2、透亮     玻璃板若干。

3、颜色小精灵的图片一张。

4、绘画纸人手一份。

【活动过程】

1、活动导入：引出主题，通过老师指导让幼儿熟悉三原色。师：珍宝们，今日杨老师在来的路上，遇到了一位好伴侣，小伴侣猜猜他是谁？（老师出示小精灵的图片）

师：瞧，他是颜色小精灵，他告知杨老师不知道为什么，他走着走着竟然迷路了，所以想请杨老师帮他找到他家的房子。

师：可是杨老师也很长时间没有去过他的家了，所以就吧颜色小精灵带到学校来让我们一起帮他找到他的家。

“小精灵”说：我家的房子是红色的，门是蓝色的，窗户是黄色的，请你们大家帮我找一找吧！2、集中思维活动：让幼儿发挥想象力，充分感知生活中无处不在的颜色宝宝。让幼儿在教室里处处查找颜色精灵的小房子，最终，大家通过不断地努力最终关心小精灵找到了家。通过这个过程加深幼儿对三原色的熟悉。3、老师示范试验过程：

（1）老师以魔术师的身份消失，使幼儿的留意力一下子集中了起来，进入了一种宁静、急于求智的状态。（老师依次出示各种试验道具）。

（2）请幼儿观看杯中的颜色，并提出活动的要求

出示红、黄两种颜色的杯，让幼儿看清后，把两色混合，认真观看它们的变化结果。

师：小伴侣们观看一下，杯子里的颜色变成什么了什么颜色？

幼：和橘子一个颜色的（橙色的）

师：那么刚才的红色和黄色去哪儿了呢？

幼：他们在一起变成了橙色。

依次试验如何让黄色和蓝色变成绿色的，蓝色和红色变成了紫色的；4、鼓舞幼儿动手操作：

（1）现在请小伴侣们也来当一回小魔术师，把美丽的颜色变一变。

将幼儿分成若干组，每组一套红黄蓝颜料、一个调色板、一包棉签、一个玻璃杯、每人一张记录表（老师关心填写）

师：“小伴侣，下面就可以用你桌上的红黄蓝三种颜色变魔术了，咱们比比看谁变出来的颜色宝宝最多，好不好？”

幼儿大胆操作，老师从旁教导，幼儿相互争论。当把黄色和红色编出橙色时，也可以将橙色再与其它颜色混合，看看有什么结果，老师关心幼儿作好记录。

本环节老师让幼儿观看三种颜色的变化，使幼儿不局限于两种颜色，多种颜色也可以变，而且混合时颜色的多少，打算了变化的结果。激发了幼儿的求智、探究的欲望。

师：小魔术师的本事真大，把红、黄、蓝三种颜色放在一起，有的变成了黑色，有的变成了棕色。在混合时，各种颜色的多少变出来的颜色也不一样。（2）现在每个小魔术师都很棒了，那接下来动一动手，给水果宝宝穿上美丽的衣服，咱们再来比一比，看看谁的本事最大。

幼儿动手操作：涂色（美丽的`水果娃娃服）；幼儿人人动手，运用活动中取得的调色阅历，给各种水果图上相应的颜色。（苹果绿色）（橘子橙色）（茄子紫色）

【老师反思】

本次活动，通过熟悉、感知、试验、操作等多种渠道，激发了幼儿的创作爱好；由于活动中幼儿的自主性、乐观性得到了充分发挥，幼儿乐观思维，大胆操作，整个活动过程不仅进展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜爱，对于幼儿的观看力、制造力、操作力量等都有促进和提高；每个环节也初步达到了预设的目标，但也有不足之处’在最终一个环节让幼儿进行尝试配色，体验配色的变化时没有照看到大多数幼儿，使得配色环节中一部分幼儿不能很好的体会颜色是怎样变出来的。

幼儿托班教案篇5

活动目标：

1.感受美术活动的乐趣

2.了解鼻子的用途。

活动预备：没有鼻子的脸谱画纸，一束花，四盘醋，橡皮泥。

活动过程：

1、引入课题。魔术变变变：变出鲜花，引出鼻子。

2、通过让幼儿闻花、醋来介绍鼻子的用途，即鼻子可以闻气味。

3、学习儿歌《小鼻子》，进一步了解鼻子的作用。小鼻子：小鼻子，小鼻子，东闻闻，西闻闻，香香的东西在哪里。

4、拿出教具脸谱，示范用橡皮泥给脸谱贴鼻子。强调鼻子的位置。

5、分发脸谱及橡皮泥，让孩子自己操作，为脸谱贴鼻子。外形不限。

幼儿托班教案篇6

活动目标：

1、让幼儿知道树叶是多种多样的，培育幼儿观看树叶的爱好;

2、引导幼儿发觉树叶给人们带来的好处，培育幼儿疼惜树木的情感。

3、关心幼儿学习按物体的特点进行回类。

活动预备：

搜集各种树的落叶

活动进程：

一、引导幼儿观看树叶，知道树叶是多种多样的

1、老师：小伴侣，我们都知道现在已是秋天了，爸爸妈妈也带你们往寻找了秋天，请你们说说秋天里有哪些特点呢?引导幼儿说说秋每天气的特点，说说孩子看到的秋天。

2、老师出示各种树叶：小伴侣，你们认真看看这些树叶，请说说它们都有甚么样的颜色、甚么形状、它们又像甚么呢?它们为何会变颜色呢?请幼儿说一说。

二、引导幼儿发觉树叶给人们带来的好处疼惜树木的情感

1、老师：小伴侣，在夏天的时候假如站在太阳下面你们会觉得怎样样呢?(太阳晒得很热)但假如你再到有许多树叶的树下面站一站又会有怎样样的感觉呢?

老师小结：树叶可以遮阴，会让我们觉得凉快，很舒适。

2、老师：小伴侣，假如树上没有了树叶会怎样样呢?

小结：树叶有美化环境，清洁空气的作用。

3、老师：小伴侣，你们喜爱树吗?为何呢?

小结：树是小鸟的家，树能给人们遮太阳，夏天走在有树的人行道上，感到很凉快;树还能使我们的环境更美丽，使空气新奇;树的好处真多，我们都喜爱树，我们都要疼惜树木。

三、玩“我帮树叶找妈妈”的嬉戏，关心幼儿学习按物体的明显特点进行分类的方法

1、老师：