幼儿园节约教案

幼儿园节约教案（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小伴侣在水坑里舀水……）

三、激发幼儿的怜悯心，鼓舞幼儿节省用水，从我做起。

指导语：小伴侣觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想关心他们呢？我们应当怎么做呢？

四、请幼儿把与家长争论的生活中节省用水的好方法拿出来与小伙伴一起共享。

1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，冲厕所，洗车，洗鞋子；洗菜和洗手的水冲厕所或浇花。

2、随时关紧水龙头，不让它滴水，避开造成流量过大的铺张现象。

3、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。

4、下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。

5、洗澡时采纳省水的淋浴；擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头。

6、发觉水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人准时修理。

7、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、省电。

8、发觉有人铺张水,应准时阻挡。

设计意图：

水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快进展循环经济，建设节省型社会的工作中，节省水资源是其中重要的一条，建立进展节水工程、加大宣扬力度、防止污染的制度是让人们明白：节省，不仅是省钱，更是为了更大限度地削减资源的消耗来爱护我们的环境，爱护我们的明天。

在孩子的生活和嬉戏中，水能给他们带来许多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好伴侣、吹泡泡、沉浮试验、奇异的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给制服了。与此同时，我们也应当让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节省用水从我做起》的活动，培育孩子的节省意识，使他们从小就树立节省的观念，大力宣扬让身边的每个人都知道节省用水，人人有责。

幼儿园节省教案3

活动目标

1．关注水的作用及与人们生活的关系亲密，帮幼儿树立爱护水资源的意识。

2．培育幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向四周的人宣扬爱护水资源的重要性。

3．自己动手设计一副节水标志

4．培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5．培育观看，比较力量。

重点难点

１．熟悉水是无色无味的液体。（重点）

２．知道水在日常生活和生产建设中起到的作用（。重点）

３．发挥想像力设计节水标志。“（难点）

活动预备

１．沙漠挂图干枯的泥土和小伴侣正常用水挂图

２．国家节水标志和北京节水标志

３．正在滴水的自来水管

活动过程

１.引题：

（１）小伴侣们假如你口渴了首先想到了什么？

（２）身上脏了怎么办

（３）你见过哪里有水

（４）杯子放水、油、醋、颜料，观看并品尝知道水是无色无透亮     的液体。

２.你们知道水有哪些用途？

幼儿争论总结

（１）日常生活用水

（２）动植物用水

（３）工厂用水

３.争论：观察有人不疼惜水你会怎么做？

４.结论：假如每人每天节省一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个特别惊人的数字。

５.有人预言“地球上的最终一滴水是人的眼泪。”为了爱护我们的地球，爱惜我们的家园结合国家节水标志和北京城市节省用水标志设计一幅节水标志。幼儿操作。

６.沟通与点评。

设计背景

在日常生活中，常常会看到孩子们有玩水、铺张水的现象。他们的节水的意识还很薄弱,不知道怎样合理的利用水.在创建节省型社会的今日，要让孩子了解水资源的珍贵，激起他们的节水意识，并且引导孩子们将节省用水付诸于行动，让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。熟悉国家节水标志和北京市城市节省用水标志.。

幼儿园节省教案4

教学目标：

1、使幼儿知道环境与人类生活息息相关，懂得爱护环境要从自身做起。

2、发觉生活中一些资源能再利用，知道要节省资源，避开铺张。

3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

环境与材料：

1、废旧物品（纸盒、蛋壳、易拉罐等）制作的工艺品、玩具、用具。

2、教学挂图《环保棋》。

一次备课：

1、了解生活中资源再利用的状况出示用废旧物品制作的工艺品、玩具等，引导幼儿观看、思索。

提问：这些东西是用什么做的？还能用这些材料制作成什么。

2、引导幼儿争论

在日常生活中你是怎么处理废旧物品？

你知道节省资源有哪些好方法？如：看到水龙头流水时抓紧关上，不铺张水；不乱扔垃圾；请妈妈买菜使用菜篮而不用塑料袋等。

3、玩《环保棋》

引导幼儿观看画册《环保棋》，说说哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

幼儿两人一组玩《环保棋》。

活动玩法：

幼儿掷色子，根据所掷数字和要求向前走，先到者为胜。

幼儿园节省教案5

设计意图：

为了引导幼儿从小关爱环境，珍惜资源，我设计了该活动，主要让幼儿从收集一支已被更换掉的旧牙膏做起，引导幼儿在集体活动中使用多种方法发觉被丢弃的牙膏壳中还有很多没有用完的牙膏，并尝试再利用，渐渐理解节省的意义，建立节省的概念，树立节省的意识，并养成节省的习惯。

目标：

1、使用敲、甩、推、挤等多种方法发觉废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节省的意义。

2、学习简洁有用的节省小妙招，初步树立节省意识，渐渐养成节省的习惯。

预备：

1、阅历预备：

幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器（我镇几乎家家户户使用）。

2、操作预备：

（1）屋顶装有太阳能热水器的照片。

（2）师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。

（3）拍摄三段录像：A。洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头；B。把淘米水留下，用来洗碗或浇花；C。自备购物袋上超市。

（4）录制一段关于阿姨为什么用淘米水洗碗和浇花的采访录音。

过程：

一、阅历沟通：为什么要安装太阳能热水器

（老师出示照片，引导幼儿观看并提问。）

1、这个装在屋顶上的东西是什么？

2、谁的家里也有太阳能热水器？

3、你们家用太阳能热水器做什么呢？

4、你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器？

5、老师小结。

二、在操作活动中感受节省的意义

1、嬉戏情境中萌发操作的爱好。

师：在我们的身边有很多东西正在被我们铺张。你们看！（出示废旧牙膏。）

“我是一支被仆人丢弃的牙膏。仆人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着很多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？”

2、尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，老师观看指导幼儿。

如，老师指导力量强的幼儿尝试使用小工具，引导力量中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓舞力量弱的幼儿向同伴学习，并训练全部幼儿急躁工作。

3、沟通操作方法，老师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。

4、拓展思路。

师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是铺张，多惋惜呀。我们可以用它来干什么呢？除了刷牙，你平常还看到妈妈用牙膏干什么了？

5、尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。

三、观看录像，学习简洁有用的节省小妙招，培育节省意识和习惯

1、观看录像A。

（1）师：你看懂了什么？小伴侣为什么要这样做？

（2