幼儿园美术热门教案

幼儿园美术热门教案(播放视频幼儿观看)

3、观赏老师自制作品，争论小泥熊的制作方法。

(1)师：这是老师做的小泥熊，美丽吗?它是什么样子的?你们知不知道老师是怎么做出来的呢?

(2)展现小泥熊制作步骤图，引导幼儿观看并了解制作泥塑小熊的方法。

(3)老师引导幼儿观看小泥熊身体各部分是怎样连接组合的，关心幼儿了解小熊是怎样站在木棒上的。

4、介绍操作材料，尝试捏塑小熊，巩固学习连接的方法。

(1)师：这里有两种颜色的纸黏土、木棒，还有活动眼睛，谁情愿来试一试?

(2)师：先将一种颜色的纸黏土分成两份，团聚，分别插入木棒中，做小熊的身体和头;再从另一种颜色的泥土中揪出一小部分做成小熊的两只耳朵和鼻子、尾巴，分别贴在头上的两边和下方中间;剩下的泥分成四份，分别错长条，做小熊的四肢;最终把活动眼睛压贴在小熊脸上，可爱的小泥熊就做好了。

5、幼儿自由进行立体泥工制作，老师巡回指导。

(1)引导幼儿依据小熊身体各部分的大小，进行分泥。

(2)提示幼儿不要将小熊的四肢搓的过长过细，并能尝试比较适合的连接方法。

(3)在进行造型时，建议幼儿将小熊的四肢摆出各种各样的姿势。

6、展览观赏与评价结束活动。

(1)鼓舞幼儿展现自己的小泥熊，给自己的小熊取名字并试着说说它在做什么。

(2)观赏同伴的小熊，有自己的小熊和它们的小熊嬉戏一起创编故事。

活动延长：

请幼儿把制作好的小熊带回家同爸爸妈妈一起共享并制作出小熊的一家，装饰成一件泥塑工艺品，带到幼儿园的手工展展览。

反思

泥塑活动应注意幼儿间的相互学习和沟通。通过相互沟通，孩子可以从同伴那里得到很多新信息、新阅历，通过沟通可以将自己的阅历进行综合、丰富和充实，同伴的好方法可以完善自己的想法或构建新观点。

幼儿园美术热门教案2

活动目标

1、尝试运用粗细不同的笔画鸟窝，引发幼儿线描的爱好。

2、培育幼儿细心、仔细完成一件事。

活动预备

1、小鸟破壳PPT。

2、范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水

活动过程

一、情节导入

1、老师：鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都特别兴奋。

2、出示图片：鸟窝

老师：他俩观察树上的鸟窝，于是打算一起为两个鸟宝宝做一个更美丽、更牢固的新鸟窝。

二、观看示范

1、画干草

老师：鸟妈妈观察鸟窝里细细软软的是什么?(干草)

鸟妈妈衔来许很多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖温和和地躺在上面。

2、画泥粒

老师：鸟爸爸观察鸟窝里还有一点点的小颗粒，是什么呢?(泥土、沙子)

于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒适。

3、画围墙

老师：可是，这样的鸟窝的鸟窝实在太不结实了，只要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办?(口水)鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土，糊成一个非常结实的围墙。

4、画树枝

老师：然而它们还是不放心，在围墙的四周贴了许很多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢?

(更坚固;把蛋藏起来)谁来帮忙，让鸟窝更平安。

5、画树枝树干

老师：鸟妈妈和鸟爸爸又开头争论，该把鸟窝放在哪里呢?

鸟妈妈说：放在树枝上吧!

鸟爸爸说：不行不行!(树枝摇摆，蛋会被打碎)

鸟爸爸连续说：树枝太细，它摇摆起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧!

鸟妈妈赶忙说：不行不行!(树干太滑)

老师：是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢?他们围着大树转了一圈，最终恳求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。

大树妈妈伸出自己的手臂说：欢迎欢迎，欢迎住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。

6、画树叶

老师：为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮忙。就这样，鸟窝就安平稳稳地造在树上了。

三、引导创作

1、可是，鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头，它们原先想做一个比第一个更好、更结实的'鸟窝，还要多添点干草、泥土、树枝和树叶。你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙，用足够的材料做一个最结实的鸟窝给蛋宝宝好吗?

2、幼儿操作

四、沟通比较

1、假如你是鸟爸爸或鸟妈妈，你会喜爱哪个鸟窝?为什么?

(坚固，有许多干草、泥土、树枝和树叶，蛋宝宝在里面很平安)

是啊，你们都很仔细，每一根干草、每一粒泥土都很当心翼翼地放上去，鸟妈妈和鸟爸爸这样可放心了，只等着鸟宝宝诞生了。

2、观看图片：鸟的一家

老师：真幸福啊，鸟的一家好幸福，你们幸福吗?都是你们细心的成果。

我们再去找找有没有鸟爸爸、鸟妈妈需要我们帮忙的吧!

幼儿园美术热门教案3

活动目标

1、通过观看了解油菜花的主要特征。

2、学习用线条和颜色表现春天油菜花金灿灿的美景。

3、感受颜色对比

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备：

1、油菜花图片。

2、画纸，水彩笔，油画棒。

活动过程

一、导入

出示图片：油菜花

老师：小伴侣，你们熟悉这种花吗?知道叫什么名字吗?

二、绽开

1、观看油菜花的形状。

——认真看看它有几个花瓣?花瓣是什么外形的?

——油菜花的颜色是什么样的?

——油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?(幼儿结合已有阅历叙述。)

老师小结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。

2、观看枝干及菜叶。

——油菜花的枝干是一根还是有许多根?它们是怎样排列的?

——油菜花的叶子是什么外形的?它们怎样排列生长在枝干上的?

幼儿观看后回答。

3、幼儿绘画。

老师：今日我们就把油菜花画出来，大家一起观赏好不好?

幼儿绘画，老师巡回指导。

启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。

4、展现幼儿作品，相互观赏。

请幼儿说说自己最喜爱哪幅作品，为什么?

三、结束老师小结，表扬绘画有创意的幼儿。

活动反思：

在幼儿观看之前，还应当利用图片，让幼儿更好、