幼儿园美术教案集锦七篇

幼儿园美术教案集锦七篇幼儿园美术教案篇1

一、教学目标

1.通过观赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及构造。

2.把握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺当地剪出造型美观、大小适合的瓶子，并能用绘画、剪贴及综合性等方法进行装饰美化。

3.通过自主观看与实践，提高动手力量，培育同学对美术活动的爱好，体验制造胜利的欢乐。

二、教材分析

重点：瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的把握。

难点：留意画稿时纸的开合方向，剪出的瓶子左右粘连并且造型别致、颜色美丽、图案花纹好看。

三、教学设计

课前预备

（同学）各类彩色纸、剪刀、固体胶等

（老师）多媒体课件、瓶子范作等

教学过程：

（1）、引入新课

谜语导入：

长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，

四季最爱巧装扮,绿叶红花插满头。

提问：请大家猜一猜，这位爱装扮的伴侣会是谁呢？

同学回答，揭示课题《花瓶》

（2）、学习探究熟悉花瓶结构

（一）熟悉花瓶结构：

1、出示无耳花瓶，请同学说一说花瓶有哪几个部分组成？

我们先来观赏一只花瓶，出示图片。

2、再出示有耳花瓶，请同学说一说这个花瓶和前一个花瓶有什么不同之处？

老师依据同学的回答作小结：一般花瓶由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底和瓶耳组成。

观赏经典的花瓶（6个左右）。观赏各个花瓶形状特色，使同学在观看中了解花瓶的造型特点，启发同学的制造思维。

（二）分析花瓶的形状特点：

提问：刚才我们观赏了这组花瓶，你们发觉它们的左边和右边有什么特点吗？

同学举手回答

老师总结：左右对称（并提示同学之前学过的《彩蝶飞飞》一课中的折剪方法）

表扬同学并确定同学的回答。连续观赏：

①提问：从花瓶的形状设计上，请同学选出自己最喜爱的花瓶，并说明缘由。从花瓶的装饰花纹上，让同学选出自己最喜爱的花瓶，从颜色的搭配上，也请同学选出自己最喜爱的花瓶，说出简洁理由。

②同学们分析了花瓶的形状、装饰花纹和颜色的搭配，接下来我们就来看看怎么剪出一只美丽的花瓶吧，课件展现花瓶折剪示意图然后老师示范过程：

ⅰ、将彩色纸对折（强调横竖对折适合的瓶子形状与纸的开口方向）

ⅱ、画出一半的花瓶外形（借用上下边缘做瓶口与瓶底）

ⅲ、延边剪下（强调快速及瓶耳对折挖空方法）

（3）、学习花瓶造型

㈠、了解花瓶造型变化

①提问：花瓶的外形是不是只有老师刚才画的这一种呢？同学否定。接着提问：那怎么来设计不同样子的花瓶呢？

②简笔图画展现花瓶造型的变化：

瓶肚在下方——瓶肚在中间——瓶肚在上方

瓶肚变胖——瓶肚变瘦——瓶肚线条变化

㈡、观赏不同造型花瓶的图片

①提问：我们还能有哪些变化来转变花瓶的外形呢？同学回答。

小结：奇妙转变瓶口、瓶颈、瓶底、瓶耳的宽度、长度与外形等。

②观赏图片加强印象。

幼儿园美术教案篇2

创意提示：

小草莓生病了，它的小仆人很苦恼。这时，突然飞来了一只七星瓢虫。太好了，小草莓有救了。有了这个小医生，小草莓的病肯定会好的。

画前引导：

鲜红的小草莓身上有许多小点点，每样水果都有自己的特点，小伴侣要留意观看哟！

步骤图示范：

1.小伴侣们画前先了解草莓的形状特点，用拟人的方法勾画出草莓。

2.明确草莓的形象后，进一步画出背景、窗台还有窗外的风景或其他环境。

3.用铅笔定好稿后，再用黑色水彩笔把需要的线描黑，画好后用橡皮轻轻地擦去多余的线，让画面干净洁净。

4.给画面上色，从小草莓开头，用玫红色给草莓上色，留意颜色的搭配。

5.丰富画面颜色，留意颜色的层次表现。上色时用笔方向要统一。

6.完成主要物体的上色后，给窗外楼房上色，可以自行选择喜爱的颜色来涂。

幼儿园美术教案篇3

活动目标：

1、学习染纸的基本方法，大胆尝试印染出不同的图案。

2、体验染纸活动的乐趣。

3、养成爱干净的好习惯。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动预备：

1、生宣纸若干。

2、彩色颜料、调色盘、报纸、湿巾、纸巾、分组摆放。

3、生活中的印染物品。

活动过程：

一、手绢展现会：组织幼儿欣赏、争论，引出课题

课前老师印染的各种图案的手绢悬挂在活动室内

（1）师：“小伴侣们，老师举办了一个手绢展现会，里面有好多美丽的手绢，我们一起去参观参观吧！（老师带领幼儿进入活动室）

（2）师“小伴侣来看一看、摸一摸，感觉今日老师做手绢的纸和平常用的纸有什么不一样？

幼“很轻，软软的，很美丽……”

（3）师：“这是宣纸，你们猜一猜这么美丽的手绢是怎么做成的？

幼：“画上去的、用油画棒涂的、用彩笔、用工厂的机器做的……”

师：“告知你们，这些美丽的手绢是老师用宣纸折成不同的外形蘸上颜料印染而成的。”

二、试一试：让幼儿自主探究，初步尝试不同的印染方法

（1）师：“今日老师为小伴侣预备了宣纸和颜料，请小伴侣也来做一个美丽的手绢。”

幼：“好！”

（2）师：“请小伴侣不要把颜料溅到自己和小伴侣的身上，假如手上沾上颜料要准时擦洁净。”

师：“请小伴侣轻轻的走到桌子旁边，我们来比一比，谁的手绢做的最美丽。”

（幼儿自主尝摸索索，老师巡回指导，提示幼儿留意卫生）

三、展现并总结幼儿的探究成果

（1）老师出示一组染边的幼儿作品

师：“这是小伴侣的手绢，我们来看看他是怎样染的。”

提示幼儿观看总结：染的是边，染出的图案是正方形。

（2）出是另一组折叠印染作品，幼儿总结：折成了三角形，染的是角，染出的图案是半圆形、圆形，很美丽。

师幼共同总结：不同的折叠方法和印染方法染出的图案是不一样的。

（3）师：“（拿起一个破了的，很湿的，打不开的作品）小伴侣知道这个手绢为什么变成这个样子？”

引导幼儿总结：宣纸在颜料里时间太长简单打不开，打开时要当心，不然会弄破。

（4）师：“小伴侣们想了这么多好方法，染出的手绢都很美丽！”

“在印染的时候要先将宣纸折叠，小伴侣想一想，我们可以把它折成什么外形？”

幼“长方形、正方形、三角形、圆形……”

（5）师：“把宣纸折好后就要印染了，小伴侣说一说我们可以染纸的那个地方？

幼：“边、角、边角一起染……”

老师请幼儿到前面示范不同的印染方法，感受印染的魅力

四、染一染：用大家探究总结的方法再一次尝试染纸。

师：“你们想出了这么多染纸的方法，染出的手绢肯定比老师的还美丽。”

（请幼儿用各种折叠方法和染纸方法染出丰富多彩的手绢。老师巡回指导，提示幼儿不要把颜料溅到自己和他人身上，准时把手上的颜料擦洁净）

五、我们染的手绢真美丽

展现作品。评价、观赏、共享制造成果。

六、还能染什么

（老师出示围巾、衣服等印染物品，请幼儿观赏，激发幼儿对印染的爱好，培育幼儿喜爱民间艺术的情感。）

（1）师：“我们用印染的方法染出了好多美丽的手绢，小伴侣们想一想，我们还可以染什么东西？

幼“衣服、毛巾、袜子……”

（2）师：“小伴侣们看老师手里拿的什么？”

幼：“围巾，是用黄色和绿色印染出来的。”

师：“这是什么？”

幼：“衣服，也是印染的，有红色、蓝色、白色……”

（3）师：“对，生活中还有好多东西是印染而成的，老师请小伴侣们回家后找一找还有什么东西是印染而成的。”

七、结束部分

组织幼儿整理活动材料，我们一起带着作品共同去举办一个手绢展现会吧。

教学反思：

纲要中说，教学要贴近生活，来源于生活，手帕是孩子们生活中很熟识一样东西，常常用来做嬉戏，所以我选择了一个和手帕有关的活动内容，孩子们真的是特别喜爱和兴奋。

幼儿园美术教案篇4

一、活动目标：了解什么是花纹，及其花纹的基本样式。

二、尝试运用各种花纹装饰“花瓶”和“手绢”。

二、活动预备：铅笔蜡笔（各种颜色蜡笔）

三、活动过程：

1、开头部分：老师通过一个空白花瓶引发幼儿的爱好，盼望幼儿能回忆自己见过的各种花瓶，并说说这个花瓶可以如何进行装饰。

2、基本部分：老师通过一些图片，引导幼儿去观看各种类型的花纹，如何去设计花纹能让花瓶更加美丽，告知幼儿几种基本的花纹排列方式（“对称”“圆形排列”“层次排列”“不规章排列”），并示范这些花纹排列的画法。幼儿在事先预备好的“花瓶”和“手绢”用花纹进行装饰。

老师巡回指导，并在一些较有特色的花纹样式上，给出相应的点评。

3、结束部分：选一些有特色的设计进行点评。（最好各种排列类型的花纹都进行点评）

活动反思：本学期的第一次美术活动是花纹装饰，对于孩子们来说，花纹这个概念是既熟识又生疏的，熟识是由于在日常生活中，花纹装饰随处可见，生疏的是，该如何进行装饰才能物体更美观。考虑到多方面，我让孩子使用铅笔进行这次的美术创作，使用铅笔第一是考虑到幼儿更便于修改，同时，铅笔和白纸两种颜色上的反差，一样能有很好的艺术效果。

在整个活动的开头老师用花瓶引出活动，是盼望幼儿看到花瓶后能引发幼儿生活阅历的再现，并，通过这样的一个预备，是为后面的花纹的排列方式及幼儿创作打下基础。本次活动中我把花纹排列作为一个难点，花纹的绘画会与孩子们来说还是比较简洁的，但花纹如何排列则会让幼儿比较困惑，因此我在活动中花了一些时间讲了花纹的一些基本排列方法。

本次活动中，幼儿对花纹理解较为透彻，孩子们除了利用了老师提到的一些花纹，自己也设计出许多别的花纹样式比如“鱼”“蝴蝶”，并利用多种花纹排列方式进行组合，幼儿都能绘画出富有共性的花纹。

幼儿园美术教案篇5

活动目标：

1.乐观地参加活动，探究新的绘画方法，并体验胜利的欢乐。

2.学习画圆的方法来表现蝌蚪特征，进展幼儿的观看力，提高幼儿的绘画学问技能。

3.学习棉签画，并感受用多种工具结合作画的乐趣。

4.增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。

5.培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1.棉签颜料纸

2.实物小蝌蚪

3.音乐

活动过程：

一、导入活动，以谜语引起幼儿爱好。

"黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象很多小黑豆。"猜猜这是什么小动物?

二、观看实物小蝌蚪。

小蝌蚪毕竟是什么样子的，我们一起看一看。(观看小蝌蚪，相互说一说)小蝌蚪在水里东游游、西游游，真欢乐，我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。

老师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细瘦长长的尾巴，会在水中游泳。

小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小伴侣们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语：身体怎么画?然后呢?)三、老师示范讲解小蝌蚪的画法。

老师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧!轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。

三、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。

1.老师：现在请小伴侣在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最终再添画上绿绿的水草。

2.幼儿操作，老师指导他们留意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼儿大胆细心地作画。

四、评价和观赏作品。

老师扮演青蛙妈妈说："呱呱，我的宝宝在哪里?"，"青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。"老师带领幼儿把作品放到美术区展现，让幼儿介绍自己的构思。

活动反思：

幼儿叙述自己的作品上做的不够。部分幼儿画的是同一方向的小蝌蚪。在个别指导上做的不够，一些孩子的作品相对凌乱些，最终桌面也没能保持洁净，可能由于平常缺少这方面的熬炼，所以幼儿对此次活动既新颖又生疏，手指的敏捷性也不够，以后结合教学活动多给孩子一些这方面的训练。

幼儿园美术教案篇6

一、活动目标

1、引导幼儿学习用图形拼贴画的方法，保持画面的干净。

2、激发幼儿的.思维和想象力，鼓舞幼儿大胆想象，大胆表现。

二、活动预备

1、各种图形若干（三角形，圆形，正方形，椭圆形，长方形）

2、幼儿操作白纸人手一张，固体胶一支

3、老师操作示范画一张

三、活动过程

一、导入：

1、师：小伴侣，今日从图形王国来了许多图形宝宝，你们想见见它们吗？（想）那我们就一起把它们请出来吧（依次出示预备好的图形）

2、师：你们真棒，一下子就把它们的外形给认出来了，所以这些图形宝宝们可快乐了，他们打算找上一些好伴侣和我们一起玩一个变魔术的嬉戏！

3、师：（出示另一边的图形）可是这么多的图形宝宝们究竟会给我们变出什么呢？我们一起来看一看吧！

二、老师示范操作，引导幼儿学习图形拼贴画的方法

1、三角形宝宝动身找伴侣（找呀找呀找伴侣，找到一个好伴侣）

师：他找来了谁做他的好伴侣呀？（三角形）

引导幼儿比较两个三角形的大小（将两个三角形重叠在一起比大小），原来是一样大的，变出了一只漂亮的蝴蝶。（用记号笔添触角）

提问：老师用“三角形”宝宝变出了蝴蝶的什么？（翅膀）

2、“圆形”宝宝预备动身了（找呀找呀找伴侣，找到一个好伴侣）依次找来了两个小椭圆形，一个大椭圆形和一个小圆形。

提问“圆形”宝宝找到了这么多的伴侣，变出了一只什么？（小兔子）（用记号笔添出眼睛、嘴巴）

请幼儿说出每个圆形宝宝分别变出了小兔子的哪个部位？

3、老师分别出示正方形、椭圆形，请幼儿上来操作。

师：现在正方形宝宝和椭圆形宝宝都预备动身了，老师想给正方形宝宝找一个好伴侣，让她们变成一座美丽的房子，你们想一想可以找哪个图形宝宝呢？(用记号笔添出门和窗)

想给椭圆形宝宝找个好伴侣，让它变成一只小鸡，哪一位小伴侣情愿帮帮我呀？（用记号笔添出眼睛、翅膀、小爪子）

4、最终老师出示图形宝宝拼好的一棵松树。（长方形和三角形）

提问：这棵树的树杆和树冠分别是用什么图形宝宝变出来的？

5、完成示范操作，老师小结

这些图形宝宝们可真奇异！他们找来了不同的伴侣，一起做嬉戏，变出了这么多的东西，玩得可真快乐！你们想玩么？（想）

三、请幼儿操作，老师观看指导

1、要求

师：在你们的桌子上也有好多的图形宝宝等着和你们一起嬉戏呢！每个小伴侣都有一张白色的纸，等一会儿你们就在这张白纸上拼一拼、贴一贴、画一画，看看哪个小伴侣最棒，能拼出一些和老师不一样的东西！

2、幼儿操作

3、展现幼儿作品

（1）先变好的幼儿跟着老师一起开火车，去观赏别的小伴侣变魔术。

（2）请幼儿说说，哪些图形宝宝做了伴侣,变出了什么？这些图形宝宝分别变成了这样东西的哪个部位？

4.延长活动

去教室里连续拼贴画，拼一拼，画一画，还能变出什么不一样的东西。

课后反思：1、活动以变魔术的形式开展，幼儿的爱好还是蛮浓的，在幼儿操作的环节中，有些幼儿拼好了一个图形，还在连续拼着其次个图形，这样在时间上有点缺少，老师可在巡回指导中，对力量强的幼儿，提出更高的要求。

2、在活动其次环节中，老师引导幼儿关心正方形和椭圆形找伴侣，分别变出美丽的房子和可爱的小鸡，这一环节，不应当框死幼儿的思维，可以让幼儿想一想，说一说，正方形和椭圆形分别可以变出什么，然后在请幼儿来试着变变看。

幼儿园美术教案篇7

活动目标：

1、学习用短线排列的方法装饰鱼。

2、结合生活阅历，合抱负象和表现鱼的不同烧法。

3、感受活动中的颜色美和体验劳动的乐趣。

活动预备：

1、幼儿在生活中观看爸爸妈妈烧鱼的过程。

2、每人一份蜡笔、胶水、各种几何图形。

3、老师范例。

活动过程：

1以生日的气氛导入活动。

今日是小猫的生日，请我们去参与，我们带些什么礼物去呢？（蛋糕，为什么要带蛋糕呢）我想，小猫最喜爱吃，，，（鱼）对，小猫最喜爱吃鱼了，我们每人预备一条鱼作为礼物送给它吧！

3、出示范画，幼儿观看画面猜猜看，这是一条什么鱼呢？（仓鳊鱼）哟，真是聪慧，那你知道为什么叫仓鳊鱼呢？（身体扁扁的）这是老师预备的一条红烧仓鳊鱼，我们一起来看看，用到了那些调料来烧得？（油-橘黄色，生姜-土黄，酱油-咖啡，盐-白色，葱花-绿色，辣椒-红色）咦，这个葱花为什么要这么小呢？（这样鱼的味道就更加好了）4、激发幼儿烧鱼的爱好小猫家里今日来了许多客人，我们帮它把鱼烧好了送去吧！这些鱼可以你想烧成什么味道呢？（幼儿叙述）。

老师小结。可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。

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