幼儿园第一学期班务计划总结范文

幼儿园第一学期班务计划总结范文本班39名幼儿，男生22名，女生17名，其中新插班生5名。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、乐观地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确     ；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确     地根据音乐的节奏做各种较简单的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如

1.个别幼儿共性好强，以自我为中心，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2.个别幼儿倾听力量差，在同伴或老师叙述时，留意力不集中。

3.个别幼儿胆小,怕生,不够自信,不能大胆的表达自己的想法及需求。

4.个别幼儿比较好动，散漫，听信号力量差，时常需要老师提示督促。

5.一小部分幼儿吃饭速度慢,消失挑食,偏食的不良习惯

6.部分幼儿对生活中各种信息关注不够；没有准时体验到沟通的乐趣。

针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定

理解故事情节，并感知家人和谐亲热的感情，用清晰完整的语言表达自己的见解。了解记住几个重要电话号码的意义，熟悉消防队员的工作和工具，情愿和同伴共享自己的阅历。知道人体血液在身体里不停流淌，了解人体伤口愈合的过程。了解烫伤的缘由，知道如何预防生活中可能消失的危急。学习用点彩的方式画风景，体验不同的艺术创作方式。以乐观愉悦的心情参加音乐嬉戏，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特点。主动探究保持身体平衡的诀窍，懂的自我爱护的重要性。

通过认真观看人身上的“洞”以及四周的很多“洞”来体验和同伴一起查找洞洞的乐趣；尝试依据洞的用途进行分类，知道各种洞与事物之间的关系，并学习观看记录的方法；尝试以小组的方式介绍自己发觉的洞洞，学习用连贯的语言叙述画面内容；观赏观看不同的窗花艺术，学习用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙产生的缘由，懂得怎样爱惜自己的牙齿。

通过看、听、闻、摸等形式让幼儿熟悉大树的不同部位、了解大树的不同种类以及不同环境中的树，并能用肢体做出各种树的造型；观赏感知名画的艺术表现风格，并尝试用不同方法做“大树笔记”、“树叶拼贴”等创作活动；观赏诗歌的奇妙意境，激发幼儿用语言和动作表达对大树的美妙情感。

熟悉并查找生活中各种各样的线，观看其特性，并能用描述性的语言说明各种不同的线的作用和特征。能观赏艺术作品的线条美，尝试利用线条绘画，及用各种线进行编织、造型等创作活动，体验动手创作的乐趣。感受用绳子玩嬉戏的乐趣，进展身体平衡感。

由“压岁钱的故事”这个中国民间传奇，了解中国人过年的压岁钱习俗。探究春节风俗的的由来。知道中国人春节拜年的'传统习俗。感受新年带给人们的欢乐。了解12生肖，知道自己的属相。通过手工制作、亲子作业、环境创设等积累各种过新年的阅历，感受新年的气氛。熟悉年节的应景食物，学学吉利话，体会年俗的意义。

学习10以内的相邻数，学会倒数，了解序数的意义，会从不同方向确认物体的排列挨次，并能指出第1个……第10个，把握5以内各数的组成，学会解答和自编口述加减应用题，并与加减符号和5以内的算式相结合，能辨认钟面上的整点。熟悉1元、5元、10元，能进行买卖嬉戏，能辨别左、右手，区分以自身为中心的左右关系，能按不同的标准分类。

（1）学习正确穿脱衣服，并能整理衣服和裤子

（2）能依据温度的变化来穿脱衣服。

（3）知道饭前、便后正确洗手，洗完手后握拳、开花。

（4）正确使用毛巾、会指鼻涕，饭后漱口、擦嘴。

（5）留意个人卫生、不玩水，不把手指含在嘴里，不任凭把异物塞入口中、鼻中耳朵里。

（6）能开心进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理洁净，做到进餐不挑食

（7）午睡时不蹬被子，有良好的午睡习惯，宁静入睡。

（8）多喝开水，人多时能主动排队，不掺生水。

（1）懂得敬重国旗，熟识国歌，学会升旗时立正行注目礼。

（2）进一步了解家乡，喜爱家乡。

（3）对人有礼貌，不说粗话，能和他人友好相处。

（4）学会谦让，情愿学习同伴的优点，为同伴的进步感到兴奋，愿意关心有困难的小伴侣。

（5）知道不隐瞒自己的过错，讲实话，做错了事能主动承认，勇于改正错误。

（6）遵守公共场所的规章，爱惜公物。能参与简洁的家务劳动和社会公益劳动。

（7）有顽强英勇的品质，有克服恐惊心理，勇于克服困难、敢于接受挫折的习惯和开朗自信的性格。

（8）喜爱劳动，能做一些力所能及的事。

详见教学活动支配表

（1）自主性嬉戏：本学期开设的角色嬉戏有：娃娃家、小舞台、幼儿园、理发店、银行、超市、医院，师生共同收集一些废旧材料、自制一些玩具，让幼儿在嬉戏中进展语言表达力量和社会交往力量。

本学期开设的区角活动有数学区、图书角、美工角、建构区，让幼儿在活动中发挥想象，制造力、语言表达力量，激发幼儿的探究欲望和同伴间的合作力量，利用晨间谈话，离园前组织幼儿选择区域进行嬉戏。

（2）做做玩玩：为幼儿供应手工材料，通过折、粘、摆、剪、编、捏、团等形式制作，让幼儿把握正确的制作方法，培育幼儿做事仔细细致胆大等良好的行为习惯，让幼儿体验胜利的欢乐。

（3）体育嬉戏：师幼共同收集一些废旧材料制作体育玩教具，选择简洁、直观的体育嬉戏，促进幼儿动作的敏捷性和协调性，提高幼儿的身体素养。

为幼儿创设有利于身心和谐进展的环境，引导幼儿建立起公平，融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，我们还将依据本班主题、教学内容及嬉戏需要，幼儿的爱好，在活动室创设丰富的区角内容及相应的主题墙，将训练内容渗透于幼儿一日活动的区角中，准时更换、充实、从供应成品、半成品材料为主，建立合理的活动规章，鼓舞幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式、多种感官参加活动。

（1）通过“家园共育”月刊，家长开放日活动向家长介绍幼儿在园的一日生活训练。

（2）通过家长会，家访，电访，发放“幼儿成长脚印     ”手册、离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家、在园的表现状况。了解家长的训练观、需求，并针对幼儿详细状况向家长交换意见和建议，关心家长排忧解难，使家园训练步调全都。

（3）每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼儿园工作有肯定的熟悉，从而促进家园沟通，提高教养水平。

（4）充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料；并请家长共同和孩子查阅、收集一些主题所需的资料内容、图片等，保证我们的主题活动有条不紊的开展。

（1）营造良好的学习文化氛围，充分发挥环境和氛围对孩子学习生活的促进作用。

（2）在日常幼儿的动手操作中或书写、绘画活动中，老师特殊强调坐姿和写姿。

（3）时时提示并树立榜样让幼儿向他们学习，并得到家长的支持与协作，在家监督、检查幼儿的姿态。逐步的将“只有坐的正，才能写的认真”的意识反复强化，加深巩固幼儿的坐姿和写姿基本达到正确，从而形成良好习惯。

（4）交给幼儿肯定的“家庭作业”，初步培育幼儿的任务意识。

（5）在面对全体同学的同时，必需加强对同学的个别指导，准时关心一些同学矫正不良学习行为，防止不良行为形成不良习惯。

（6）利用家长会、家长开放日等活动，向家长宣扬良好的学习习惯对幼儿今后入学校的重要作用，激发其主动协作的乐观性。

（7）在面对全体同学的同时，必需加强对同学的个别指导，准时关心一些同学矫正不良学习行为，防止不良行为形成不良习惯。

（1）生活体验法——在一日生活各环节中，进行随机训练，让幼儿体验讲卫生的重要性。

（2）行为强化法——以斯金纳行为理论为依据，运用“评估表”对幼儿进行卫生习惯养成的强化训练。

（3）主题教学法——整合各科训练内容开展主题活动，对幼儿进行良好卫生习惯的培育。

（4）家园协作法——加强家园联系，共同促进幼儿形成良好的卫生习惯。

（1）创设布满“智趣”的礼仪训练的环境，布置班级礼仪互动墙饰等，熏陶培育幼儿良好的礼仪习惯。

（2）连续在日常训练教学活动中对幼儿进行礼仪习惯养成的训练培育，增加幼儿的文明礼仪。

（3）利用晨间接待，开展“我是礼仪小标兵”的活动，让幼儿参加迎宾，表现自己的礼仪修养，在晨间谈话中对幼儿的礼仪表现做准时的评价。

（4）利用嬉戏活动，通过角色扮演，表演等等，练习礼仪行为。

（5）有组织的开展的各项礼仪活动，如礼仪表演，让幼儿接触的礼仪训练，了解礼仪重要性，激发幼儿学习的主动精神，增加“我会礼仪”的骄傲感。

（5）进行“小手拉大手”让家长与幼儿一起培育良好的礼仪习惯，巩固幼儿已养成的礼仪习惯。

（1）老师节：熟悉老师节，通过讲故事、谈话、制作谢师卡，采访幼儿园各部门工作人员等活动，知道老师工作与自己的关系，了解老师工作的辛苦与欢乐，懂得知恩感恩，敬重老师。

（2）中秋节：向幼儿介绍中秋节由来及习俗，让幼儿了解中秋节月圆人圆的意义，激发幼儿喜爱家人的情感。

（3）国庆节：熟悉国庆节，熟悉国旗国徽，观赏国歌，学一首爱国的歌，从而