幼儿园春天的教案范文汇编九篇

幼儿园春天的教案范文汇编九篇幼儿园春天的教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿观赏布拓印画《春天的树林》，感受绿色树林的漂亮，激发幼儿喜爱大自然的情感。

2、初步学习用布拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣。激发幼儿对美术活动的爱好爱好。

活动预备：

1、布拓印画《春天的树林》。

2、录音机、配乐散文磁带（音乐选用《爱琴海》）。

3、幼儿绘画纸、废报纸（垫在绘画纸下）、油画棒、水粉颜料（柠檬黄、草绿、翠绿）、拓印用布团、抹布等。

活动过程：

一、感受作品的美，激发幼儿创作欲望。

1、展现作品《春天的树林》，引导幼儿感受作品的造型美和颜色美。

①画上有什么？看上去怎样？你觉得画上画的是什么季节呢？

②这幅画上的树林用了哪些颜色？什么颜色用得最多？

③这幅画上的树杆是怎么画的？看上去觉得怎么样？

④看到这幅画你会想到什么？

⑤小结：这是一幅春天树林的画，看上去很安静、很美。树杆的线条比较直、有力，看上去像人一样很有精神。春天，树木都长出了新叶，嫩嫩的、绿绿的。小草也长出来了，一片嫩绿。整幅画用了许多的绿色，有的绿色较深，看起来像老树叶；有的绿色浅一些，像长出不久的新叶；有的还是柠檬黄色的，像刚长出的嫩芽。树林似乎很深，可以始终走进去，给我们一种想象：这漂亮的树林深处还会有什么呢？……春天的树林是多么的迷人。

这一环节通过展现作品，引导观赏。老师以提问启发幼儿思索、谈论，让幼儿对这幅画的表现手法有了初步的了解。老师的小结关心幼儿理清思路，进一步加深体验，更深地理解作品的美。在思索和谈论的过程中进展了幼儿的语言智能。同时通过观赏《春天的树林》的美，培育幼儿喜爱大自然，进展自然观看者智能。

⑥配乐散文观赏《春天的树林》：

小伴侣，刚才我们仔细地观赏了这幅画，现在请闭上眼睛，让自己走进画里，边听边专心去感受一下春天树林的美（播放配乐散文《春天的树林》录音）（附配乐散文）。

通过配乐散文所创设的意境美：舒缓美丽的音乐，如诗如画般漂亮的树林，为幼儿创设了一种身临其境的感觉。引导幼儿进一步感受作品的安静和谐美。同时还给幼儿供应了想像的空间：树林里还会有什么？激发幼儿的创作欲望。观赏完配乐散文时，孩子们沉醉了，情不自禁地发出了赞美：“啊！太美了！”通过配乐观赏美丽的音乐，不仅让幼儿心情愉悦，同时也提高了幼儿的音乐智能。

二、师生共同创作，体验不同工具材料绘画的乐趣。

小伴侣，刚才我们让自己走进了画里，观赏漂亮的树林。你们是不是也想自己动手把春天漂亮的树林画出来呢？用什么方法画最好又最好玩呢？让我们试试用布拓印的方法，或许能画出更加迷人的树林。

1、示范布拓印的绘画方法：

①用棕色（或深色）油画棒画树干、树枝，要用力一点，尽量画浓一点。

②用布团蘸水粉颜料拓印，轻轻拍在树干和树枝四周。先用柠檬黄，再用草绿色，最终用翠绿。每种颜色要集中一点。印的时候要拍（不能拖），颜料印完后再蘸色连续印，直到画纸印满。

2、幼儿练习，老师巡回指导，提示幼儿留意。

①先用油画棒画树干、树枝，要尽量用力画浓些。

②蘸色时先浅后深（柠檬黄——草绿——翠绿）。

三、展现幼儿作品，体验胜利的喜悦：

展出幼儿作品，组成大幅《春天的树林》。以嬉戏“去树林漫步     ”，引导幼儿观赏自己及同伴的作品，说说春天树林的漂亮和迷人，体验胜利的喜悦。

分析：本活动通过启发提问的方式赐予幼儿以线索的启迪，充分发挥了幼儿的观看力、艺术想象力和语言表达力。让幼儿看、想、说《春天的树林》，听舒缓美丽、引人入胜的配乐散文。让幼儿眼观、耳听和心领神会地去理解作品、感受作品，发觉美、观赏美，身临其境地沉醉在美的享受中。孩子们在观赏时表情是沉醉、神往，观赏结束时发出了由衷的赞美。这一切大大激发了幼儿的创作欲望。

绘画材料的选用，特别适合表现：利用油画棒、水粉油水分别的特别效果和布团印画产生的油画感觉，增加了画面效果，让幼儿产生极大的爱好。绘画活动进展了幼儿的视觉——空间智能和运动智能。当大幅《春天树林》呈现在孩子们面前时，每个孩子都感受到了胜利的喜悦，让身心获得了极大的满意，整个活动自始至终都让人感到是一种美的享受。

附：配乐散文

春天到了，春姑娘来了，她给大地带来一片绿色。在一个晴朗的星期天，我来到郊外的小溪边，观察一片绿色的绿林，这里的草地像一大块绿色的毛毯。我渐渐地躺了下来，闻着绿叶和青草的香味，我想树林深处会有可爱的小动物吗？会有白雪公主漂亮的小房子吗？……我悄悄地、悄悄地躺在草地上，倾听远处小溪叮叮咚咚的流淌和小鸟欢快的歌声。微风吹来，树枝轻轻摇摆。

草地，树林……一切是那么宁静，那么美，啊，春天太美了！

幼儿园春天的教案篇2

设计思路：

春天是万物复苏的季节，在大自然中，到处都表现出春天生气勃勃的景象，处处布满着春天的隐秘。《春天的电话》是一个好玩的童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息。故事结构简洁、语言重复，符合中班幼儿的认知特点，既能激发幼儿观看春天变化的爱好，又能通过活动让幼儿学会打电话，进展语言表达力量。

本次活动以小动物发觉春天来了，给伙伴打电话的情景贯穿始终。FLASH、PPT的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的留意力，让幼儿更直观地感受到春天的特征。教学活动中多采纳画面展现法、设计情境法、亲身体验法。

本活动共有四个环节：

环节一以情境方式导入，激发幼儿倾听故事的爱好。好玩的开头，吸引幼儿的留意。

环节二借助多媒体，让幼儿初步了解故事里的人物和大事。通过老师提问引导，让幼儿知道有好消息要告知好伴侣。

环节三引导幼儿理解故事、学念动物的话。在学说对话的过程中可进一步感知春天的各种变化，也在争论中知道要相互关怀好伴侣的爱好。

环节四带领幼儿一同查找春天，感受在教室中不能体验的内容，真正接近大自然，观赏春的美景。

活动目标：

1、理解故事内容，了解春天来了的一些特征学说动物对话。

2、体验相互关怀和喜爱大自然的情感。

材料预备：

1、《春天的电话》flash、PPT。

2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸图片各一个。

活动过程：

一、激发爱好

1、师：冬天的时候，小黑熊在干什么呢？（冬眠）

2、师：可是，“轰隆隆”的一声把小黑熊给吵醒了，我们一起来看看小黑熊发觉了什么。

二、观赏故事、争论

1、老师播放flash，幼儿观赏故事。

2、老师组织幼儿争论：

1）故事中有谁？(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸)

2）他们为什么打电话？（告知好伴侣春天到了的消息）

3）你从哪些话里可以听出春天来了？

3、师：春天来了，他们想把好消息告知好伴侣，盼望好伴侣一起出来玩。那么，我们再来听听，他们毕竟是怎么说的。

三、理解故事、学念动物的话

1、老师播放PPT，幼儿找找小动物出场的先后挨次。

2、幼儿在老师的引导下学说动物的话，并说说打电话时为什么这么说。

3、小结：原来，雪溶化了、草绿了、冰溶化了、虫子出来了、花开了，这些都告知了大家“春天来了”。

四、查找春天

老师：刚才我们听了故事《春天的电话》，故事中说了许多春天的变化，现在我们一起到大自然中去找找春天吧！

幼儿园春天的教案篇3

听，山间的小溪哗啦哗啦的唱着歌；草地上绿绿的小草露出尖尖的头，小鸟叽叽喳喳的开头唱歌了，由于春天是生气勃勃的，由于春天是暖和开头的象征，这些小鸟们都快乐的为春天献歌。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天在一年四季中的意义。

教案名称：

放飞春天的歌声（幼儿园春天教案）

教案目标：

1、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。

2、在观赏音乐的基础上完整学唱歌曲。

3、在音乐和嬉戏中感受春天的美，培育幼儿喜爱大自然。

教案预备：

磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

教案过程：

一、听《春天》音乐自由进场。

二、出示春天背景图。

1、春天美吗？你们喜爱春天吗？

2、图片上有什么？是什么季节？

三、了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？

2、依据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、老师以故事形式小结。

四、幼儿学唱歌曲。

1、播放音乐，让幼儿感受倾听春天美。

2、老师范唱。

3、幼儿学唱。

五、表演唱

1、老师示范表演唱。

2、幼儿练习表演唱。

3、分角色表演。

幼儿园春天的教案篇4

活动目标：

1、在装饰数叶的活动中，感受不同颜色带来的美。

2、初步尝试用深、浅不同的颜色装饰春天的树，感知同种色的不同色调。

3、通过迁移生活阅历，知道可以用不同的颜色来装饰数叶。

活动预备：

幼儿已观看过春天的树。

幼儿用书

活动过程：

1、在幼儿园漫步     ，调动幼儿已有阅历。

老师：春天来了，幼儿园的树有什么变化呀？

幼儿边观看边回答。

2、引导幼儿观看各种树叶，感知树叶的深浅不同。

老师：这些树叶有什么不同呢？

幼儿回答后，老师提问。

老师：刚长出来的叶子是什么颜色的？以前的老叶子是什么颜色的呢？

引导幼儿说出嫩绿和深绿色。

3、幼儿绘画，老师巡回指导。

老师：那么好看的树，我们把它画下来好吗？

幼儿绘画，老师鼓舞幼儿大胆作画并画出叶子的深浅不同。

4、幼儿相互观摩，评价作品。

幼儿园春天的教案篇5

活动目标：

1、完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

2、用橡皮泥作画、捏造型。

活动预备：橡皮泥

活动过程：

1、演唱歌曲《春雨娃娃》。

老师弹琴，请幼儿演唱来进行竞赛。

2、尝试制作小雨滴春雨下到这，下到那，叫醒了种子，染红了花朵，染绿了大地。我们也来试着做做小雨滴吧。这次我们要尝试一种新做法，那就是用橡皮泥来做。想不想试试看?

老师示范，幼儿观赏，观看怎么捏好看。

幼儿尝试用橡皮泥捏画。

3、沟通展现作品。

老师和幼儿一起观赏橡皮泥所捏出来的作品。

活动延长：在区角活动中，开展橡皮泥变变变的嬉戏。

幼儿园春天的教案篇6

【教案预备】

1、玫瑰花、桃花和迎春花的.图片若干。

2、春天的景色PPT。自制棋四份。

【教案过程】

一、熟悉春天里的三种花儿。

师：“孩子们，你们瞧，老师带来了3种花儿的图片，你们熟悉它们么？“它们的颜色好看么？可以用什么好听的词来夸一夸？”它们会是什么季节里的花儿”摸卡乐

师：“今日老师带来了一个大盒子，想和你们玩个嬉戏，你们想不想呀？”

（1）介绍玩法。

师：“我的盒子里躲着那3种花儿宝宝，它想小伴侣摸到它然后夸夸它！你们能行么？”（师示范）

师：“请你们先小声说一说，把这3种花儿夸一夸！”

（2）幼儿操作。

（3）引导幼儿说出春天里的花儿让春天万紫千红，五彩缤纷。

二、小蝴蝶找花。

师：“你们瞧谁来了，（出示PPT）小蝴蝶会找谁？它想和你们一起玩个嬉戏，你们预备好了没有？”

师：“小蝴蝶说嬉戏的规章是：飞到三种花儿面前闻闻它，夸夸它！”

三、棋嬉戏。

（1）出示棋盘介绍玩法

师：“小花说你们真棒，还想考考你们，你们情愿接受它的挑战么？”

掷骰子谁大谁先走，骰子上的数量是蝴蝶表示的，蝴蝶是起点，笑脸是终点。遇到花儿前进，前进数看里面花朵的数量，遇到旁边有话花用句式夸一夸花儿，颜色说的对就前进。遇到叶子后退，退步看叶子的数量。看谁第一到达终点就是赢家。

四、结束嬉戏。

整节课的目标可以再拓展和延长，使幼儿产生更多的阅历迁移，预备的棋谱可以再精致和周到，在玫瑰的发音上需要精确     。在蝴蝶找花的嬉戏上可以让幼儿自主选择自己喜爱的花，在最终的棋嬉戏上，可以出示更多更丰富的花，让幼儿拓展创编。

感受春天的花、观看春天的花

t：春天到了，天气暖洋洋的，各种漂亮的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃，逛了很多花店。宝宝和老师收集了很多的花，瞧，（幼儿园教案）把我们的教室装扮成了一个大花园。

t：宝宝，这么多漂亮的花你们喜爱吗？快找一朵最喜爱的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜爱？

（牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、（幼儿园教案）满天星、（幼儿园教案）红掌、百合……）

春天真的是花的节日。在这个节日里遍地是花。它们一个个都伸着脖子，享受阳光带来的暖和；它们一个个都（幼儿园教案）伸展着腰肢，享受春风带来的舒适；它们一个个都绽放着笑脸，享受人们给它们的赞美。

幼儿园春天的教案篇7

活动目标：

1、能表达自己对春天的熟悉，感受春天的生气勃勃。

2、培育幼儿的动手力量，以及和爸爸妈妈的合作力量，让孩子在做玩玩中，体验亲子同乐，增进亲子情感。

3、能自信地在同伴和爸爸妈妈们的面前大胆表演。

活动预备：

废旧材料，各色皱纹纸，宣扬纸，剪刀，胶水，回形针等活动过程：

１、老师扮春姑娘，引起幼儿爱好。

春天来了，今日春姑娘和小伴侣一起来做嬉戏，好不好？你们想不想也让自己的爸爸妈妈把你装扮成春天的小精灵，和大家一起表演节目。

２、家长为幼儿装扮成春天的精灵。

l师：你想装扮成什么？

l老师提出要求：a平安、b节省材料、c、亲子合作l幼儿与家长分散制作。

３、幼儿上台展现自己和爸爸妈妈的作品。

l整理场地。

l幼儿跟着春姑娘排队展现作品，家长围坐成半圆观赏。

４、幼儿表演学过的有关春天的儿歌、歌曲等。

l春天里有很多好听的歌曲，我们一起来唱一唱吧！

播放《春天》音乐，大家一起演唱。

l看，燕子飞来了，我们唱首歌送给它。《小燕子》

l看小鸡也来了，我们请小鸡上台表演节目。《小小蛋儿把门开》

l春天到，春风吹来了，我们一起来念念儿歌《春风》好不好？

l春天小雨也下起来了，听“滴答，滴答，下小雨啦……”

l河里的小金鱼也想来表演了，谁情愿做小金鱼来唱个歌的。《小金鱼》。

l小鸟听到这么好听的歌曲也来了，我们请小鸟来唱一个吧。《小鸟小鸟飞来了》

l我们这里还有这么多漂亮的花朵，我们请它们念个《迎春花》吧！

l这么多漂亮的花儿把小蜜蜂也引来了，我们请小蜜蜂来唱一个做工的歌，好不好？《蜜蜂做工》

５、评出最有创意奖，颁发自制桂冠。

节目表演完了，我们一起说说看，今日哪个小精灵表演得最棒了？

幼儿园春天的教案篇8

一、主题目标

通过参加本主题的活动，孩子们可以学到：

1．春天的颜色。

2．春天的气候。

3．在春天里生长的植物。

4．在春天里能见到的昆虫。

5．春季的节日。

6．春天里的动物。

7．春天里的活动。

二、各类话动

(一)手指嬉戏

1．看，看，看

看，看，看!(随着手势刺眼睛)

三只小鸟在树上。(伸出三根手指)

一只能唧唧喳喳地叫，(指着拇指)

一只会唱歌，(指着食指)

还有一只是一个小东西，(指着中指，然后做在怀中摇动小鸟状)

2．雨点

下雨了，

下雨了，(举起胳膊，朝地面摇动手指，轻拍地板)

嗒嗒――滴答，

嗒嗒――滴答，

下雨了。

3．吓人的毛毛虫

我看到一只吓人的毛毛虫正在爬，(刺眼)

在大橡树上做了一个蛹。(身体呈球状)

它待在那里我知道为什么，(渐渐站起)

由于不久它就会变成蝴蝶。(拍打胳膊)

4．我的花园

这是我的花园，(一只手向前伸出，掌心向上)

我将认真耕耘，(用另外三根手指做耕耘的动作)

一些鲜花种子，

我将种在这里。(种植动作)

阳光将绚烂地照耀，(用手做环状)

雨水也将会降落，(让手指摇动至膝)

我的花园将花团锦簇，

长得又高又直。(手合在一起，渐渐向上伸展)

5．毛毛虫

你看，毛毛虫从一棵植物上爬过来，(左手在右臂上爬上爬下)

它说“我想打一个盹。”

它开头在地板上爬，(右手在左臂上爬)

为了结一个蛹，它睡着了。

整个冬天它都睡在床上，

直到春天来到，它说：

“醒来了，我该起床了。”(摇拳头和食指)

睁开眼睛它看到明媚的春光，(张开手指向手里看)

“看，我是一只蝴蝶!”……它飞走了。

(两个大拇指相互钩住，手做飞走的动作)

(二)科学

1．天气图表

制作一张天气图表来描述天气状况，比如晴、雨、暖和，寒冷、刮风等等。在图表的中心应至少粘两个箭头，这样可以将箭头指在适当的天气条件上。

2．温度计

在科学台上放一些不同的室外温度计，在窗户外面也放一支室外温度计。温度计要放在低一些的、孩子们能看清的位置。

3．发芽的胡萝卜

从新奇的胡萝卜上切下大头，放到装满水的小杯子里。几天之内，胡萝卜绿色的端部就会发芽。

4．草儿生长

将草种撒在湿海绵上。在几天之内种子就会发芽。

5．蚂蚁农场

可以用一个带盖的大罐子建筑一个蚂蚁农场。将罐子的三分之二填上沙和土壤，并放上蚂蚁。在盖子上打几个洞，再用盖子把罐子盖严实。孩子可以观看蚂蚁在沙和土壤中打洞。

(三)仿照嬉戏

1．钓鱼

在短木棒的一端系上绳子做成鱼竿，在绳子的末端粘一片磁性片。然后用硬板纸做一些鱼，并在每条鱼上夹一个回形针。孩子们可以用磁性片吸住回形针，这样就能捉到鱼。另外还可以预备一些工具盒、水壶、帽子和夹克，来增加钓鱼的乐趣。

2．园艺

在户外放一把锄头、耙子和园艺铲子，鼓舞孩子们进行园艺活动。此外还可以加上水罐、花壶、种子口袋和太阳帽来增加乐趣。

3．花店

收集塑料花、花瓶、包装纸、种子口袋和名目册放在仿照嬉戏区，还可以加上收款机和嬉戏纸币。

4．春季大扫除

将小拖把、笤帚、鸡毛掸子和空的提桶放在仿照嬉戏区。可以为孩子们预备一把装有蓝色水的喷壶，用来清洗指定的玻璃。

(四)艺术和手工

1．蝴蝶翅膀

将一张浅色的纸对折，给孩子们示范怎样只在纸的一面绘画。将纸再次对折并按压，就会得到一副对称图形。可以用蜡笔和标记笔给对称图形加上触角，做成蝴蝶的样子。

2．毛茸茸的柳树指纹

用一枝彩色标记笔沿着压舌板描画。孩子们可以用手指在墨水衬垫上按一下，然后将手印按到纸上去，这样就会产生一个毛茸茸的柳树芽。

3．风筝

为孩子们预备一些钻石外形的绘图纸、绳子、打孔机、绉纹纸、胶水、闪光饰物和标记笔。对于大一些的孩子，可以为他们预备描好钻石外形的纸，让他们按纸上描好的外形剪出来，这将给孩子们供应一个练习手指功能的机会。除了钻石形，孩子们还可以用三角形的纸来制造风筝，并将做好的风筝在户外放飞。

(五)大肌肉运动

1．风车

孩子们可以站着，将胳膊从一边摇摆到另一边，装成风车的样子。

2．水坑

用硬板纸剪出水坑，并在表面贴上铝箔。将水坑放到地板上，孩子们一个水坑一个水坑地跳过去。这个活动也可以在户外进行，用粉笔在地面上标出水坑。

3．毛毛虫爬

在仿照活动时间内，孩子们可以仿照毛毛虫的动作爬。

(六)数学

1．数种子

在索引卡片上标出一个数字，卡片上的数字可以依据孩子们数概念的进展而相应调整。让孩子们将适当数目的种子粘到卡片上。

2．昆虫排序

用绒布片代表瓢虫、蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶等等。孩子们可以将它们从最小到最大进行排列。

(七)社会学习

1．动物宝宝

收集动物和它们幼小时的图片，将成年动物的图片放到一个篮子里，幼小动物的图片放到另一个篮子里。让孩子们对成年动物与它们的后代之间进行匹配。

2．春季大扫除

给每个孩子供应一个纸袋来收集公园里、家四周或者是你们运动场上的垃圾。当他们回到学校的时候再将垃圾处理掉。同样，应当教育孩子们洗手。

3．春季着装

预备绒质的人物模型和各种衣服。孩子们可以为模型穿上在春天不同的天气里穿的各种衣服。

4．春天的衣服

收集几件春天的衣服，比如夹克、帽子、雨靴及短袖衫等