幼儿园社会教案范文集锦6篇

幼儿园社会教案范文集锦6篇

幼儿园社会教案篇1

一、活动目标：

1、通过试验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。

2、通过制作环保袋，进展幼儿动手力量。

3、通过活动懂得削减使用塑料袋的意义，萌发爱护环境意识。

二、活动预备：

1、场地：华盖山

2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；

3、试验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。

4、录音机、欢快的歌曲

5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等

三、活动过程：

（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）

1、幼儿走秀后入座。

2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？

3、争论塑料袋的好、坏。

4、家里人是如何处理塑料袋的？

（二）塑料袋的危害性（查看试验结果）

1、查看试验结果，证明塑料袋的危害性：

A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋

2、和孩子一起总牢固验结果

3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）

4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物汲取水分和养分，导致农作物死亡。

（三）制作环保袋

1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧！

2、幼儿制作环保袋。

3、把环保袋送给路人！

反思：

“小小塑料袋”这活动中，我们通过试验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“削减白色污染”的意义，萌发爱护环境的意识。新《纲要》里明确指出：“幼儿园训练是基础训练的重要组成部分，是我国学校训练和终身训练的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际动身，因地制宜地实施素养训练，为幼儿一生的进展打好基础。”这就说明白，既强调幼儿园训练是学校训练的奠基阶段，又强调幼儿园训练是终身训练的奠基阶段，可视为一生的健康进展打基础。那这种爱护环境意识更应当从小培育！

幼儿园社会教案篇2

总结及分析

环境是人赖以生存和进展的基础。教学实践证明，儿童是通过与环境的相互作用生成并开展活动的。环境是孩子的老师，不同的环境在儿童成长过程中会产生不同的影响，为孩子成长制造良好的环境是孩子进展的关键。家园外出活动就是让孩子们走出课堂，引导孩子熟悉自然、熟悉社会的一个过程。

一、活动设计

1、活动内容

主要分为两大部分：一是沿途介绍兰州的历史和各景点的状况，让孩子了解兰州，熟悉自己生活的人文环境；二是到达目的地后，让孩子们在玩沙水的活动中了解自然，熟悉自然。

2、活动预备：

（1）场地考察

老师提前到兰州百合花公园进行了具体了解。其中包括公园内的几个部分的环境；其具有危急性的因素有哪些；行走路线怎样最为恰当；每个详细活动实施所定位置等。

（2）收集资料

收集兰州及沿途各风景点的相关资料。向专业导游学习如何介绍，并提前预习和演练，将行车时间与内容和时间相吻合，保证行程连贯。

（3）孩子的预备

复习、巩固所学有关风景，动植物之类的歌曲、儿歌舞蹈等，与孩子们争论爱惜四周环境方面的话题。

3、活动进程：

（1）下午2：30分集合好全部的家长与孩子，一同登车，一次开心的旅行正式开头。沿途，通过提前沟通，司机师傅让客车以适中的速度行驶；老师则客串导游，沿途解说。其中包括兰州的历史，兰州别称“金城”的来历，中山路、中山桥和兰州高校为何曾被命名为“中山高校”的故事，黄河铁桥的历史，白塔山、“西游记人物”雕塑、水车园、“绿色盼望”雕塑、黄河母亲等景点的相关学问等。

（2）进入百合公园后，沿公园小路走，向孩子介绍各种花朵的名称和路边各种树木，并带领孩子们唱《柳树姑娘》、《蝴蝶与蜜蜂》、《花儿红》等儿歌。随时提示孩子路上看到或自己吃过的废物应主动丢进垃圾桶。通过提问，启发孩子为小草浇水，让孩子熟悉到小草也是有生命的，并借此告知他们正确浇花的方法。

（3）亲子嬉戏的竞赛：

嬉戏一《小脚踩大脚》

将嬉戏玩法、规章告知大家，请各位家庭主动报名参与，抽选五个家庭进行竞赛。有爸爸带着女儿的，有妈妈带着儿子的'，他们赤着脚踩在沙滩上，玩得非常快乐。

嬉戏二《大熊抱小熊》

家长跪在沙滩上，孩子就像小熊一样，紧紧抱着大熊向前爬行，由于宝宝年龄小，许多半路就掉在沙滩上了，虽然那每天气比较热，但大家还是很仔细的嬉戏着，一片喧闹景象。

（4）玩沙、玩水：

让家长与孩子，孩子与孩子，家庭与家庭的合作关系进行嬉戏。制作出一座或几座沙滩作品，最终进行作品的竞赛。大家仔细制做沙雕，家长也像回到了童年时间，赤着脚，挽起裤管，和孩子像伙伴一样的玩着。孩子嘴里还不时的说着自己所做的是“城堡”、“小河渠”、“汽车”、“飞机”等等。老师时时去观看他们的作品，鼓舞孩子做的真好，提示他们工具可以交换使用，分工合作，提水的提水，铲沙的铲沙，家长们也引导孩子发挥想象力和制造力。

二、活动分析

1、活动特点

（1）将多个训练主题融入活动之中，让孩子在玩中学、学中玩

俗话说“到处留心皆学问”，对于孩子来说更是如此。外面的世界是生疏的，也是奇怪   的，《欢乐星期五》活动充分利用孩子的奇怪   心，激发他们的求知欲望。通过老师介绍兰州和相关景点的历史，让他们熟悉、了解家乡，熟悉大自然、了解大自然。同时，该项活动还将多项主题训练融入活动之中，如培育孩子们环保意识，培育孩子之间相互关心、团结友爱品行，培育孩子们的合作意识，铸造他们乐观、自信、外向型寻求沟通的良好性格等。

（2）加强了家、园合作，使家园共育在活动中得到延长

通过活动，进一步融洽了家、园、子之间关系，制造了一个彼此简单沟通、沟通和了解熟悉的机会，消退了彼此间的情感隔阂。同时，使家长更全面、更真实的了解了自己的孩子，有助于家长树立现代训练观念，有针对性的解决训练孩子过程中消失的问题。

2、活动的启示

（1）家园外出活动的目的充分发挥家庭与幼儿园的合力，通过制造或供应相宜的环境来训练孩子，因此，能否让家长理解并乐观协作活动是关键。在日常生活中，虽然有的家长也带孩子出去玩耍、旅游，但很多家长目的性不强，在野外不能有针对性的引导孩子，影响了训练的效果。

（2）活动的主动性把握在老师手中，作为老师要能提前考虑到活动中所要消失的各种状况，周具体致的作好预备、预习，在活动中要成为组织者、引导者、支持者，要调动家长主动协作及参加的乐观性，激发大家活动的爱好，营造和谐欢乐的氛围。

幼儿园社会教案篇3

目的：

1.了解塑料袋和纸袋埋在地下的不同结果。

2.懂得塑料制品会污染环境。

预备：

一个月前，带领幼儿在园内挖两个坑，分别将一只塑料袋和一只纸袋埋在地下，并做上记号。

过程：

一、现场观看试验结果。

1.一个月前，我们一起把塑料袋和纸袋埋在了地下，你们猜它们现在会有什么变化？

2.老师带领幼儿依据记号找到掩埋处，挖出埋在地下的纸袋和塑料袋，提问：你们发觉了什么？（纸袋已有点腐烂，但塑料袋却完好无损。）这是为什么？

3.老师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋渐渐分解腐烂，而塑料袋却不简单分解腐烂，它会在土壤里“睡”上很多年，而且还会产生有害物质。

二、了解塑料袋在生活中的使用状况。

1.在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。）

2.带领幼儿到四周的菜场、超市、水果店等处观看塑料袋频繁使用的状况。

3.带领幼儿到四周的多处垃圾房观看塑料袋的丢弃状况。

三、回园谈话，初步了解塑料袋对环境的污染。

1.看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？

2.使用塑料袋有什么危害？（会影响环境、污染空气、损害人体健康等。）

活动延长：

1.请幼儿回家统计当天家中使用的塑料袋数量，并向父母了解这些塑料袋是哪里来的，装过什么。

2.要求每个幼儿其次天带家里用过的塑料袋来园。

3.在以后的日子里，有意识地数一数家中一个星期或一个月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。

幼儿园社会教案篇4

教学目标：

1、理解故事内容，知道不快乐会受冷落，开朗的人会有更多伴侣。

2、学习调整自己的不良心情。

3、能依据指令做相应的动作。

4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

环境与材料：

1、《幸福拍手歌》的录音带。

2、教学挂图

一次备课

1、看画册

引导幼儿看画册〈不快乐小树〉，让幼儿说一说图上是什么内容。

2、听故事

老师讲故事，幼儿倾听。

提问：

你喜爱不快乐小树吗？为什么？

下雨了，不快乐小树又怎么说？

说？不快乐小树又是怎样说？

小伴侣到树林里玩，不快乐小树怎么

鸟儿们为什么后来都到不快乐小树上唱歌、做窝了？

3、表演故事

老师故事，幼儿表演。

幼儿分成快乐小树和不快乐小树两组，表演对话内容。

4、争论

引导幼儿说一说自己快乐的事情和不快乐的事情。

集体争论：怎样让不快乐的事情变得快乐起来。

5、体验欢乐

播放〈幸福拍手歌〉，体验快乐欢乐。

【课后反思】

本次活动遵循了幼儿的年龄特点和学习规律，在新《纲要》和《指南》的引领下，让孩子们在看一看，想一想，听一听，说一说，画一画的宽松氛围中把握活动的重点，避开了单一单板的言语说教，这是本次活动的亮点。而且在整个活动中我始终保持着欢乐的心情，感染着孩子们，激发了孩子们的学习爱好，孩子们也始终在欢乐的坏境中学习着。

以故事为内容的社会活动很简单向语言活动转化，那么在活动中我始终抓住活动的目标，通过故事让孩子明白不快乐的人会受冷落，开朗的人会有更多伴侣。再让孩子通过看、想、听、说亲身感悟快乐小树和不快乐小树，最终联系幼儿的实际生活阅历进行提升，让幼儿自由选择将不快乐的事转换为快乐的事并用绘画形式表现出来，让幼儿体会创作的乐趣和满意感。

但在最终环节让幼儿提升心情转换阅历的绘画过程中，我发觉孩子们无从下手。反思整个教学过程，是前面“说”的不够多，没有集中幼儿的生活阅历，所以为后一个绘画环节的铺垫不够，导致绘画对孩子们来说比较抽象，这个问题将在今后的教学活动中予以留意和改进。

幼儿园社会教案篇5

活动目标：

1、初步了解过去玩具与现在玩具的不同，感受现在玩具的丰富。

2、学习、把握一些过去玩具的玩法。

3、理解玩具的来之不易，懂得珍惜、爱惜它们。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、几种玩具：滚铁环、陀螺、弹子、纸飞机、沙包、绷绷绳。

2、每个幼儿带一种自己喜爱的玩具。

3、邀请1~2位家长参加活动，活动前与他们沟通活动的相关事项。

4、幼儿用书：《各种玩具》。

活动过程：

1、出示一个陀螺，引出"玩具"的话题。

同伴间相互沟通。

请家长介绍自己小时候的玩具。

老师：你们认真看一看这些爸爸妈妈小时的玩具，哪些你们也玩过？与现在的玩具相比，它们有哪些不同的地方？

幼儿相互争论：爸爸妈妈小时候的玩具和我们现在的玩具有什么不同？

老师：你们知道玩具是哪来的？你们应当怎样来玩？玩的时候需要留意什么？

老师和幼儿共同小结：我们应当爱惜每一样玩具，不能任凭向家人要求买新玩具。

3、幼儿尝试玩一些简洁的玩具。

幼儿在老师、家长的带领下尝试玩玩具。

老师：以后我们比一比，看谁爱惜玩具，看谁会玩的嬉戏多。

幼儿园社会教案篇6

活动目标:

1.通过计算与推理正确解出密码。

2.了解毕业后与同学联系的好方法。

重点难点:

计算与推理正确解出密码

活动预备:

电话密码本一本、黑板、粉笔、电话号码的密码设置示范等

活动过程:

一、导入

1.通过与幼儿争论，协商出毕业后联系的方法。

2.我们就快毕业了，毕业以后就不能每天见面了，应当怎么联系呢？

3.我们班这么多小伴侣，有什么方法能让每个人都简单找到其他人的联系方式？

二、让幼儿看清电话密码本中的一页，鼓舞他们解密并进行核实。

1.这个电话密码本上有我们班全部小伴侣家