幼儿园春天的教案范文集锦6篇

幼儿园春天的教案范文集锦6篇幼儿园春天的教案篇1

活动目标：

1、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的漂亮。

2、大胆表现自己对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。

3、理解散文诗内容，丰富相关词汇。

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

活动预备：

音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPT。

活动指导：

一、创设情景，引出主题。

请幼儿看屏幕。

提问：你们观察什么？这里漆黑一片，猜猜看这是在哪里？听了散文诗，你们就知道了。

二、感受理解散文诗。

1、完整观赏散文。（一边演示PPT一边朗诵）提问：散文好听吗？还想听吗？这次请你听清晰谁告知小熊春天是什么颜色的？

2、再次完整观赏散文。

重点提问：谁告知了小熊春天的颜色？它们是怎么说的？

为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢？

红色是甜甜的吗？说说理由。

颜色会跳吗？那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢？

3、争论：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、芳香的白色。小伴侣你们觉得小熊说得对吗？为什么？

过渡语：原来，春天还有许很多多的颜色。

三、春天的画笔幼儿绘画。

1、老师提示：在后面的桌子上放了很多不同色系的油画棒，有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告知小熊春天是什么颜色，你就去找这种颜色做伴侣。请你用接色的方法，把春天的颜色画下来。

2、幼儿操作。

提示语：请你一边画一边想：你请谁来告知小熊春天的颜色呢？

四、争论创编。

1、请幼儿找同一色系的小伴侣一起争论商议 ，预备怎样告知小熊春天的颜色呢？

2、鼓舞幼儿争论、商议 、合作、大胆表达表现。

五、共享沟通：

请幼儿一组一组的表演。

活动反思：

这个春天特殊美每年的春天总是静静地来，静静地走，而今年的春天留给孩子们的是一种美，一种无处不在，立体的美。

在环境创设中，我刻意将草莓园的红色系与我眼中的绿地的绿色系大块面的呈现在孩子们的面前。在其他小角落布置成各种颜色。如：喝豆浆区域橘黄、草绿；蔬菜探险棋的紫色垫子绿色棋盘；桌子上彩色的装饰；橱柜上印象派画家的作品以及孩子们作品的展现。让孩子们在一个既和谐，又漂亮的环境中嬉戏。

在教学中也充分考虑到颜色给孩子们的视觉冲击。例如：从一片漆黑→闪出白色字幕《春天的颜色》→绿色系→红色系→白色系→孩子们的画。让孩子们无时不在感受视觉美的冲击。

班德瑞的《春》散发着一种悄悄地、清爽地春天的气息，悄悄地观赏会让人觉得舒适、安静。它的美不易察觉，于是我把它当作我班活动的背景音乐（包括为散文配乐）。

散文诗《春天的颜色》为孩子带来语言美。散文诗本身就通过美丽的语言为孩子们呈现了一幅幅颜色的画面。而老师有表情的配乐朗诵更让孩子们感受到了听觉美。

在美的环境中嬉戏、学习，孩子们也用各种美的方式表达着自己对春天美的理解。

孩子们用漂亮的画笔表达自己最喜爱的春天的颜色。

孩子们用美美的声音朗诵出自己创编的散文。

孩子们用精彩的表演表达自己创编的散文。

春天的颜色之所以丰富多彩，由于它是有生命的，我将这点融入散文诗中，为孩子们创编散文提升了难度。由于他们要了解春天万物变化的特征，才能进行有效的创编，并通过提问关心幼儿重点理解。如：为什么小草说春天是嫩嫩的绿色？红色是甜甜的吗？白色会跳吗？为什么？为幼儿创编打下基础。在此基础上孩子们编出：

太阳告知小熊，春天是暖暖的红色；毛毛虫告知小熊，春天是扭来扭去的绿色；油菜花告知小熊，春天是芳香的黄色；浪花告知小熊，春天是滚来滚去的蓝色；紫藤花告知小熊，春天是一串串的紫色。

针对力量不同的幼儿作出不同的指导，提出不同的要求：

蓝色系组的幼儿一开头三人共同创编了一个：浪花告知小熊，春天是漂亮的蓝色。我先确定孩子们的散文，再对组中力量最强的琪琪说：浪花是怎样的？琪琪回答说：浪花是滚来滚去的。我立刻接着说：那浪花还可以告知小熊春天是怎样的蓝色呢？聪慧的琪琪立刻编道：浪花告知小熊，春天是滚来滚去的蓝色。我的确定，鼓起了单能的火花，他想了一会说：黄老师，还可以使深深浅浅的蓝色。由于在海底是深蓝色，在海滩是浅浅的蓝色。

黄色系组孩子力量相对较弱，他们共同编了：芒果告知小熊，春天是甜甜的黄色。于是我又将问题抛给了看表演的幼儿：还有怎样的黄色呢？孩子们立刻回应到：柠檬是酸酸的黄色；向日葵是香香的黄色每位幼儿都非常愿意将自己创编的散文表演给大家看。孩子们体验到了创编的乐趣。

幼儿园春天的教案篇2

活动目标：

1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的`纸做成花朵。

2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)活动预备：

1.每张桌上放上各种颜色和图形的彩纸。

2.美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3.范例两张，春天的景色。

4.音乐钢琴曲活动过程：

1.放音乐开车，激发幼儿爱好。

师;小伴侣我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

问：你看到什么？

2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。

师：春每天气真好，花儿都开了，看，它也静静来到了我们教室。（老师出示范画）美丽吗？

：春天，花园里，很多花开了，五彩缤纷。花有许多种，外形也各不相同。

3．引导幼儿观看花的外形及制作方法。

⑴提问：你喜爱哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜爱这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简洁说出花草的制作方法）⑵老师示范部分花的折法与剪法。

：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出很多美丽的花。

⑶花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子）⑷出示完整的范画，比较两幅画的不同。

师：这两幅画，你更喜爱哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？

问：春天的花草真美丽！你们想不想也来做一做呢？

4.幼儿自主选择进行制作。

⑴介绍制作材料各种图形的彩纸⑵明确制作要求。

幼：想。不过我有个小小的要求，请小伴侣用不同外形的图形宝宝和不同的方法来做花，留意剪好的纸放在在框子里保持地面的洁净好吗？

就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

⑶放钢琴曲幼儿绘画，老师指导，关心力量弱的幼儿完成作品。

5．展现作品，美工用品、材料。

幼儿园春天的教案篇3

听，山间的小溪哗啦哗啦的唱着歌；草地上绿绿的小草露出尖尖的头，小鸟叽叽喳喳的开头唱歌了，由于春天是生气勃勃的，由于春天是暖和开头的象征，这些小鸟们都快乐的为春天献歌。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天在一年四季中的意义。

教案名称：

放飞春天的歌声（幼儿园春天教案）

教案目标：

1、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。

2、在观赏音乐的基础上完整学唱歌曲。

3、在音乐和嬉戏中感受春天的美，培育幼儿喜爱大自然。

教案预备：

磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）

教案过程：

一、听《春天》音乐自由进场。

二、出示春天背景图。

1、春天美吗？你们喜爱春天吗？

2、图片上有什么？是什么季节？

三、了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？

2、依据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、老师以故事形式小结。

四、幼儿学唱歌曲。

1、播放音乐，让幼儿感受倾听春天美。

2、老师范唱。

3、幼儿学唱。

五、表演唱

1、老师示范表演唱。

2、幼儿练习表演唱。

3、分角色表演。

幼儿园春天的教案篇4

活动目标：

1.观赏歌曲，体会歌曲活泼欢快的气氛。

2.完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

活动预备：录音

活动过程：

1.观赏歌曲《春雨娃娃》。

听歌曲录音。

这首歌听起来感觉怎么样?歌里讲了件什么事?春雨是怎样下的?都去了哪里?做了什么?你能用动作表现一下春雨的样子吗?

2.学唱歌曲《春雨娃娃》。

老师清唱歌曲《春雨娃娃》，幼儿观赏。

幼儿跟唱歌曲《春雨娃娃》。

老师伴奏，幼儿尝试完整演唱歌曲《春雨娃娃》。

幼儿园春天的教案篇5

一、主题目标

通过参加本主题的活动，孩子们可以学到：

1．春天的颜色。

2．春天的气候。

3．在春天里生长的植物。

4．在春天里能见到的昆虫。

5．春季的节日。

6．春天里的动物。

7．春天里的活动。

二、各类话动

(一)手指嬉戏

1．看，看，看

看，看，看!(随着手势刺眼睛)

三只小鸟在树上。(伸出三根手指)

一只能唧唧喳喳地叫，(指着拇指)

一只会唱歌，(指着食指)

还有一只是一个小东西，(指着中指，然后做在怀中摇动小鸟状)

2．雨点

下雨了，

下雨了，(举起胳膊，朝地面摇动手指，轻拍地板)

嗒嗒――滴答，

嗒嗒――滴答，

下雨了。

3．吓人的毛毛虫

我看到一只吓人的毛毛虫正在爬，(刺眼)

在大橡树上做了一个蛹。(身体呈球状)

它待在那里我知道为什么，(渐渐站起)

由于不久它就会变成蝴蝶。(拍打胳膊)

4．我的花园

这是我的花园，(一只手向前伸出，掌心向上)

我将认真耕耘，(用另外三根手指做耕耘的动作)

一些鲜花种子，

我将种在这里。(种植动作)

阳光将绚烂地照耀，(用手做环状)

雨水也将会降落，(让手指摇动至膝)

我的花园将花团锦簇，

长得又高又直。(手合在一起，渐渐向上伸展)

5．毛毛虫

你看，毛毛虫从一棵植物上爬过来，(左手在右臂上爬上爬下)

它说“我想打一个盹。”

它开头在地板上爬，(右手在左臂上爬)

为了结一个蛹，它睡着了。

整个冬天它都睡在床上，

直到春天来到，它说：

“醒来了，我该起床了。”(摇拳头和食指)

睁开眼睛它看到明媚的春光，(张开手指向手里看)

“看，我是一只蝴蝶!”……它飞走了。

(两个大拇指相互钩住，手做飞走的动作)

(二)科学

1．天气图表

制作一张天气图表来描述天气状况，比如晴、雨、暖和，寒冷、刮风等等。在图表的中心应至少粘两个箭头，这样可以将箭头指在适当的天气条件上。

2．温度计

在科学台上放一些不同的室外温度计，在窗户外面也放一支室外温度计。温度计要放在低一些的、孩子们能看清的位置。

3．发芽的胡萝卜

从新奇的胡萝卜上切下大头，放到装满水的小杯子里。几天之内，胡萝卜绿色的端部就会发芽。

4．草儿生长

将草种撒在湿海绵上。在几天之内种子就会发芽。

5．蚂蚁农场

可以用一个带盖的大罐子建筑一个蚂蚁农场。将罐子的三分之二填上沙和土壤，并放上蚂蚁。在盖子上打几个洞，再用盖子把罐子盖严实。孩子可以观看蚂蚁在沙和土壤中打洞。

(三)仿照嬉戏

1．钓鱼

在短木棒的一端系上绳子做成鱼竿，在绳子的末端粘一片磁性片。然后用硬板纸做一些鱼，并在每条鱼上夹一个回形针。孩子们可以用磁性片吸住回形针，这样就能捉到鱼。另外还可以预备一些工具盒、水壶、帽子和夹克，来增加钓鱼的乐趣。

2．园艺

在户外放一把锄头、耙子和园艺铲子，鼓舞孩子们进行园艺活动。此外还可以加上水罐、花壶、种子口袋和太阳帽来增加乐趣。

3．花店

收集塑料花、花瓶、包装纸、种子口袋和名目册放在仿照嬉戏区，还可以加上收款机和嬉戏纸币。

4．春季大扫除

将小拖把、笤帚、鸡毛掸子和空的提桶放在仿照嬉戏区。可以为孩子们预备一把装有蓝色水的喷壶，用来清洗指定的玻璃。

(四)艺术和手工

1．蝴蝶翅膀

将一张浅色的纸对折，给孩子们示范怎样只在纸的一面绘画。将纸再次对折并按压，就会得到一副对称图形。可以用蜡笔和标记笔给对称图形加上触角，做成蝴蝶的样子。

2．毛茸茸的柳树指纹

用一枝彩色标记笔沿着压舌板描画。孩子们可以用手指在墨水衬垫上按一下，然后将手印按到纸上去，这样就会产生一个毛茸茸的柳树芽。

3．风筝

为孩子们预备一些钻石外形的绘图纸、绳子、打孔机、绉纹纸、胶水、闪光饰物和标记笔。对于大一些的孩子，可以为他们预备描好钻石外形的纸，让他们按纸上描好的外形剪出来，这将给孩子们供应一个练习手指功能的机会。除了钻石形，孩子们还可以用三角形的纸来制造风筝，并将做好的风筝在户外放飞。

(五)大肌肉运动

1．风车

孩子们可以站着，将胳膊从一边摇摆到另一边，装成风车的样子。

2．水坑

用硬板纸剪出水坑，并在表面贴上铝箔。将水坑放到地板上，孩子们一个水坑一个水坑地跳过去。这个活动也可以在户外进行，用粉笔在地面上标出水坑。

3．毛毛虫爬

在仿照活动时间内，孩子们可以仿照毛毛虫的动作爬。

(六)数学

1．数种子

在索引卡片上标出一个数字，卡片上的数字可以依据孩子们数概念的进展而相应调整。让孩子们将适当数目的种子粘到卡片上。

2．昆虫排序

用绒布片代表瓢虫、蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶等等。孩子们可以将它们从最小到最大进行排列。

(七)社会学习

1．动物宝宝

收集动物和它们幼小时的图片，将成年动物的图片放到一个篮子里，幼小动物的图片放到另一个篮子里。让孩子们对成年动物与它们的后代之间进行匹配。

2．春季大扫除

给每个孩子供应一个纸袋来收集公园里、家四周或者是你们运动场上的垃圾。当他们回到学校的时候再将垃圾处理掉。同样，应当教育孩子们洗手。

3．春季着装

预备绒质的人物模型和各种衣服。孩子们可以为模型穿上在春天不同的天气里穿的各种衣服。

4．春天的衣服

收集几件春天的衣服，比如夹克、帽子、雨靴及短袖衫等。将这些添加到仿照嬉戏区。

(八)集体活动(嬉戏，语言)

1．里面有什么

在一个大盒子里面放一些春天的东西，包括风筝、伞、帽子、钓鱼竿等等。选择其中的一样东西，但不向孩子们展现，而是向他们描述这种东西，并给一些怎样用它的线索。孩子们可以试着确定这种东西是什么。

2．昆虫运动

在活动间隙内，让孩子们像下列昆虫一