有关个人的年度教学工作总结优秀范文

有关个人的年度教学工作总结优秀范文

过去取得的成果并不能代表将来，而在过去工作中产生的一系列问题却要刚好调整分析。此时一篇总结就显得非常重要了。以下是我和大家共享有关个人的年度教学工作总结优秀范文相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。

老师年度教学工作总结篇1

一学期即将完毕，可以说惊慌而又劳碌有得有失。在这一学期中我能谨慎执行学校教育教学工作打算，踊跃探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。此时此刻对本学期教学工作做出以下几方面：

一、培训的原那么：

培训、教研、科研一体化。坚持培训为教学效劳，教科研从教学启程的原那么。

二、培训的内容：

1、系统的教育教学理论培训，提高老师理论素养。

2、前沿的教育理念培训，以使老师转变教育观念，端正教育思想，工作成效不断提高。

3、现代化教育教学实力培训，即信息技术与学科教学整合实力培训。

4、老师心理教育实力培训，安康师生身心，提高老师综合教育水平。

5、创新精神造就，实现老师在新形势下改革课堂教学模式，改革教学方法、敢于探究，敢于创新的实力。

6、课程开发实力培训，编制有漆中特色的校本教材。

三、培训目标：

面对教育现代化，以教育创新为先导，以开展校本培训为根底，构建适应教育改革和开展的老师接着教育模式。

1、驾驭素养教育理论，提高老师群体理论素养；2、使老师实现应试教育向素养教育的观念转变；3、老师能过微机运用关〔操作打字、课件运用、获得信息〕。老师会自制课件。能把信息技术教育与学科教学优化整合，缔造出自己的教学风格。4、老师有留意心理教育意识，逐步提高老师实施心理教育的实力；5、老师参与教育科研，有科研意识，不断提高老师群体的科研实力。老师出科学成果，不断提高老师改革、创新、实践、总结〔撰写科研论文〕实力；6、老师能参与编写校本教材。

四、保证措施

1、请进来、走出去。学校有打算地聘请有关专家参谋来校指导教研科研活动，同时委派青年骨干老师参与市、区各类骨干老师培训。

2、结对子，老带新。我校每年举办一次拜师会，新老老师签订师徒合同，以课题探究为媒体，促使一批科研型老师快速成长起来。①带着学校教育、教学的实际问题参与培训和进修。

②将培训进修的学习成果主动自觉地运用到教育、教学工作中，能够学以致用，学用结合。

五、培训成效

此时此刻，我校老师群体素养教育观念得到强化，教育观念得到更新，教学方法有了改良，运用现代化教学技术的实力大大提高，老师队伍在逐步实现教学型向科研型转化，老师群体素养明显提高。老师年度教学工作总结篇2

这个学期，我担当九年级两个班的思想品德教学工作。一学期以来，我自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为九年级的科任老师，我谨慎制定期初打算，注意探究中学教学理论，谨慎备课和教学，踊跃参与教研组教研活动，上好课、改好卷，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，不断提高自己的教学业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台上，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。遵照《初中思想品德课程标准》进展施教，让学生驾驭好科学学问。此外，我还留意以德为本，结合现实生活中的现象循序善诱，多方面、多角度去造就学生良好的品德和高尚的人格。

作为九年级的思想品德课教师，我明白学科的重要性，因此在课前做到谨慎备课，多方面去搜集相关的资料并制成PPT课件。为提高每节课的教学效果，教学质量，我除了注意探究教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体进展教学，通过造就学生学习思品的爱好，调动学生学习的踊跃性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，我能刚好制定好复习打算，并能谨慎备好复习课，造就好尖子生，提中学等生，协助差生转化。

在以后的教学工作中，我还要不断总结经历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。

我坚信一切问题都会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获！老师年度教学工作总结篇3

时间稍纵即逝，弹指间又将送走一届的毕业生。蓦然回首，一年来的点点滴滴，如在昨日，令人不胜感慨。随着经济的开展，社会的进步，教育也同样与时俱进，于是百花齐放，百家争鸣，喧闹非凡。学生难管是事实，工作难做是事实，钞票难存也是事实种种事实，使我不得不痛下决心，充分发挥个人主观能动性，化整为零，勇于进取，争创佳绩。

一、自我敲打、坚守讲台

万事只求尽心，尽了心也就能逍遥自由，面对学生难管，工作难做的状况，我闭门细思，确定改过自新。成事在人，谋事在天，一味地埋怨，于己于人于工作都是无益的。人有三等：上等为事未变而已先变，中等为事变已亦变，下等是为事变之后已不变(只站在那里骂)。我先做到劝服自己坚守三寸讲台：不是学生难管，而是我方法少;不是环境坏，而是我适应实力差;不是工资少，而是我花钱多。通过自我敲打，心理自然平衡了几许，做起事来也就顺心悦意，工作效率也逐步提高。

二、取长补短，敢于创新

世界上再也没有比书更廉价的商品了，好的书是别人的才智和结晶。几十块钱就买到别人的才智，这样廉价的事是绝不行错过的。一年来我亲临网上书城购书，其中教育教学类的有十余本之多，大多为国内名师的作品，主要有：《钱梦龙语文教学艺术》、魏书生的《漫谈班主任工作》(由于此书消化完毕，故在第一学期末送给了一来校实习的师弟)李镇西《心灵写诗班主任工作日记》和苏霍姆林斯基的《给老师的一百零一条建议》等。谈这些书，方觉自己是井底之蛙，庸俗之人。虽然我一向不太坚信名师，但是觉得他们所讲的方法不试一下，是绝不行妄作评论的。我厚着脸皮，大胆尝试他们的一些作法，不试不知道，一试方知是肯定的高招。

在班主任工作上，我学习魏书生同志树立这样的班级目标：让事事有人做，人人有事做，确立正常化走向自主化的班级管理方向。有目标，有方向，带起队来就有底，不会扶得东来西又倒顾此失彼。班级的管理还有赖于班级的主子学生。学生终归是班级的主体，管理班级离不开学生。我觉得一个班级的管理，先实现正常化，然后逐步向自动化过度，这样既造就学生的主子翁精神，也减轻班主任的压力。卫生有人管、纪律有人管，学习有人管，各人管一项，负责究竟，形成班主任、班干部、学生的三层管理网络，人人参加管理，便于人人承受管理。班级要实现管理自动化，先要造就一批热心于班级工作的干部。班委会委员、科代表等，这些干部中最关键的是常务班长。一般来说，常务班长是由我本人任命的。只要具备有以下三方面的实力，我便选他为常务班长：一有组织实力，二心地和善、胸怀开阔，三是头脑机灵、思维迅捷。这样的学生一般都有较好的人际，能够首先团结一局部人。我的做法是，做好常务班长的思想工作，让他树立自信，指导如何组建班委会和选拔各种管理员。班级从纪律、卫生，到出勤、学习、体育、劳动、集体竞赛、都由常务班长总负责。时机一成熟，当班正常化的时候，指导常务班长写好学期工作打算，制定班干部、管理员工作制度，以便指导标准其它班干部、管理员开展工作。

我在班里增设几个的班级