暑假培训教学工作总结

暑假培训教学工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析,得出教训和一些规律性相识的一种书面材料,下面是我给大家打算的暑假培训教学工作总结，盼望能对您有所协助！

暑假培训教学工作总结1

为进一步提高我校老师综合素养，不断促进老师专业化成长，更好地适应“情智开展课堂”理论需求，依据教育培训中心和学区的有关要求，确定在暑假期间，以接着自学朱永新的《新教育之梦》为重点，以听“五支队伍”培训专家刘银花的专题讲座《倾听生命的声音》为内容，以观看陈红兵《创立有文化含量的才智》和钟志农《教育科研—名师成长的必由之路》课件以为学习内容的集中培训。

一、指导思想

以《国家教育改革和开展中长期规划》为指导，以提高老师素养、促进老师专业化成长为目的，以加强老师执教实力为核心，以提高老师职业道德、专业水平为重点，利用暑假对老师集中进展业务理论学问的培训。

二、组织机构

成立“二十五中学寒假老师培训领导小组”，领导小组负责老师培训工作的支配、布置、落实、资料收集及考核。

三、学习的主要内容

1.读书是老师专业成长最便利、最快捷、最有效的手段。读书对老师来说更具有特别意义。我校老师接着自学朱永新的《新教育之梦》，重点研读第六章《志向的学校》、第七章《志向的老师》。

2.听“五支队伍”培训专家刘银花的专题讲座《倾听生命的声音》。刘银花是河北廊坊师范学院教授全国骨干老师培训专家。刘教授充溢激情的课程，会使我们的心灵得到滋润与启迪。

3.观看程红兵《创立有文化含量的才智》。程红兵是中学语文特级老师，上海市建平中学校长。全国“五一劳动奖章”获得者，享受国务院特别津贴，上海市市级骨干老师带教育师，他从“标准课堂、高效课堂、才智课堂”三个方面，讲解课堂教学的三个层面。

4.观看钟志农《教育科研—名师成长的必由之路》。钟志农是浙江省优秀老师，浙江省首届“十佳家长”。他从“树立8种科研意识、熬炼8种科研实力、养成8种科研作风、要有4种精神打算”四个方面阐述科研意识的树立与实力的造就。

5.各学科集中进展一次集体备课，熟识下学期教材内容.

四、培训时间和地点：

时间：20--年7月日—7月日

地点：二十五中学多功能教室。

五、培训对象

全校老师。

六、培训支配：

20--年7月寒假期间老师集中学习支配表(略)

培训时间

暑假培训教学工作总结2

各位教师：

大家上午好！依据学校这次培训工作的支配，由我来就上一学年学校的教育教学质量工作做一个发言。下面我讲两点：一是分析上一学年学校的教育教学质量；二是对下一学年的教育教学工作提出几点要求。

一、质量分析：

1、质量状况：

大家知道，教育教学质量是一个学校的“生命线”，我们堡子中学近几年来，始终保持有良好的声誉，并且能够保证根本不流失的缘由，就是因为我们有一支战斗力很强的老师队伍打造的这条“生命线”始终保持着较高的高度。

但是上一学年我们会考的第18名和调考的第15名令在座的每一位汗颜。每年暑假，我都会在公交车上遇到老百姓这样问我：“教师，今年我们堡子中学考上了多少个中学？一中有多少个？我们中学在全县考得第几？”可见，社会在关注着我们的教育教学的质量和水平。今年这样的成果我无言以对，在家长面前，这样的成果我们交不脱差，它很可能会对我们学校的形象和生源产生很大的消极影响。

下面我通过一组骇人动目的数据来通报一下教师们一年来收货的成果，以及学校三个年级的成果在全县的排名。

〔一〕、每个教师的个人成果排名状况：……

〔二〕、三个年级的各科排名状况：……

2、缘由分析：

①、局部教师家庭意识重于工作意识：……

②、大局部教师教学都还在吃老本：……

③、局部教师责随意识淡薄，自我意识剧烈：……

二、对下一学年的教育教学提出几点要求：

在下一学年的教育教学工作中，我们要做到五个“不放”。

1、做到质量意识不放下。质量是学校的生命线，李校长在昨天的讲话中也提到了这一点：我们每一个老师要坚固树立质量和生命意识。一个学校假如不追求提高教育教学质量和关注生命成长，那么这个学校就没有生存的价值；同样，一个教师假如缺乏了质量和生命意识，那么这个教师就不是一个合格的教师。这次，我们学校处在了质量生存的关键节骨眼上，我们的质量意识只能放在心上，不能放下。

2、做到教学常规不放松。在县里培训时，侯局长讲过一句话：要提高教育教学质量并不难，只要抓好抓实我们的教学常规就好。所以这个学年我们的教学常规检查必须要落到实处，追求实效，不能只走形式，只为应付上面的检查。教育室假如只为应付上面的检查而检查，那么我们下面的教师也就会为应付你的检查而作假。要做到不放松，要有举措：教案要定期或不定期到课堂上去检查；作业抽样检查不能只限哪一个或哪几个人；听课纪律要做要求，笔记要有评课和沟通记录。这样，我们的常规管理才能促进质量的提高。

3、做到教研教改不放弃。“教而不研那么浅，研而不教那么空”。在今后的教育教学中，我们要充分发挥教研组的作用。何为教研组？教研组是学科老师集体进展教学探究的根本组织，其工作执行程度干脆关系着学校教学质量的凹凸。在课堂教学和质量监控方面，教研组具其指导、监视、管理和鼓励的作用。所以严抓教研不放弃。

至于课改，关键是观念和理念的更新，教师们要跟上时代的步伐，与时俱进，要学会承受然后接触新的教育教学理念，然后自觉地把它灌输到自己的课堂上。牢记一点，“学生是课堂的主子”，在课堂上要充分发挥学生的主体作用，这样你的课堂就会成为高校课堂，成果何愁不提升。学校不再成建制地实行课改方案，但教师们要把课改意识坚持下去不放弃。

4、做到狠抓校纪校风不放手。校纪校风包括两个层面：一是老师，二是学生。老师层面：主要是老师的教态和教风。要求我们教师进课堂要留意自己的仪容、言行、精神风貌、教学技巧等，通过这些来呈现自己的人格魅力，然后用自己的人格魅力去感染、影响、引导自己的学生。学生层面：详细表达在各班的班风和学风。各班有了良好的班风和学风，包括考风，自然校纪校风也就进入了一个良性循环。学校要拟定一个可以促进学校开展、表达学校灵魂的校训，各班也要拟定一个有利于班级建立的班训。各处室将接连出台一系列措施，从根本上扭转校纪校风。

5、做“到控流保学”不放纵。控流保学对于我们农村学校来说，是一项艰难的任务，因为它与我们的教学质量的提高之间存在有必须的冲突，有的教师为了保证自己的教学质量，就出现了排挤差生的现象。

此时此刻的考试评价制度和学籍管理制度更加加大了控流保学的难度，在这次的考试中，我们是吃了这方面的亏的。所以，我们决不放纵“排挤差生”的现象再出现。在这里，我们须要记住一句话，“学校是允许学生犯错误的地方”。

教师们，堡子中学是一个充溢朝气的地方，堡子中学的教师是一支战斗力很强的队伍，堡子中学的学生是一群很有灵气的孩子。我们坚信，在李校长的带着下，通过我们全体师生的共同努力，我们堡子中学的形象会再次辉煌起来！

暑假培训教学工作总结3

语文是丰富多彩的，生活何尝不是?

当你感到你的生活平淡、甚至乏味时，你当然盼望变更。但是你的语文教学呢?你是否尝试着去变更，变更的使你的学生情愿上你的语文课，你也情愿和他们一起享受语文的奇妙。

20--年培训给了我们一个很好的契机。

通过这次培训，我看到了许多，学到了许多，想到了许多。看到以前的老同学总是不胜唏嘘，谈起当今的社会总有很多的不解、感慨和深深的无奈……当然，想到更多的是自己的语文教学，自己应当不断提高、不断改良的语文教学。

原本对本次学习没报多大的盼望，劳民伤财，能有多大的效果呢?但是没想到，小学语文组的学习竟然组织的绘声绘色，最终更有些渐入佳境，欲罢不能的味道了。特殊是教研员挖空心思参加了许多的活动，形成了很好的现场互动气氛;还有许多的老师展示了自己的特长和才艺，给本次培训增色不少，有几个节目真的令人难忘的。

最重要的是通过本次学习，通过和其他老师的沟通，我不仅系统的学习了整个小学语文学段的语文内容，还对实际语文教学有了自己的思索：

首先，要树立“大语文”的概念，让学生走出课堂，引导学生主动参加学习实践活动，把语文学习延长到丰富多彩的校内和社会生活中去，为学生缔造良好的语文学习环境，使其学问、实力、爱好、特长、看法等得到全面开展。“大语文教育观”在前几年提得很响，但近几年在小学语文教育中，随着课本的细化，许多老师以为就是“实践活动”和“口语交际”了，其实这是紧要的相识错误。在语文教学过程中，好的语文老师应在上好课程表内的语文课的根底上，在课外组织学生开展课外阅读、自办手抄报、撰写日记周记、做校内小记者小主持等活动，加强课内和课外的联系，进一步开拓学生所学学问的广度和深度，造就独立地运用学问解决问题的实力。许多的语文老师都兼着班主任，很有条件和学生参加一些像朗读、演讲之类的活动，这可是和他们一起提高的好时机，真是应当好好利用。不久你就会发觉，不仅活动搞好了，学生的语文实力也有了很大的提高。

其次，严格的要求和训练很重要。有的时候，我们一般满意于上完课，考个好成果即可。但是别忘了我们教授的是一群璞玉微开的儿童，他们的承受实力、效仿实力很强，一个好的语文教师对他们的语文学习至关重要。而往往我们是靠着自己的“本能”在教学，靠着自己许多年不变的经历在教学。在此时此刻的教育环境下，我们还有许多的老师误判为放松要求，自由开展，这简直就有些危急了。是的，我们可以放飞志向、盼望，放手让他们阅读。但是在小学阶段，我们决不行放松我们语文的根底素养要求和训练，比方：平凡话和书写。我认为，这是重点也是核心。这对学生的语文实力很重要，甚至对他们的一生都有影响。可喜的是，本次培训中，我学到了许多关于识字、习字教学的好方法、好经历，一位县直学校的女老师的习字教学就令人钦佩不已，很值得借鉴学习。平凡话，就不用说了，上主席台发言的都很优秀，才艺展示的老师也是字正腔圆。所以说，严格的要求和训练很重要。即使我们老师的实力没有到达最好，但是我们严格的要求，谨慎的训练，指给了学生努力的方向，胜利还会远吗?

最终，通过几天与会老师的教材分析，相识到要造就学生的语文实力，既主见实现教学上的主体性，又是强调开展学生的特性特长。此时此刻的语文教学要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大学问面，要求课堂教学中师生互动等，我将依据新的语文实力实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，对于小学语文教学来说，既要转变教的方式，又要转变学的方式，造就和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要冲突，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明老师新理念的真正树立。把课标学习与教材教法探究结合起来，要钻研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重视教学反思的探究和收集;我认为首先就是要由单纯传授学问向目标整体转为，弘扬人文精神，目标的整合详细表达在：语文教学内容上的整体观，要坚持学问传授，技能训练和智力开发的整体教育，语文教学方法上的整体观，要坚持读写听说的综合训练，处理好教与学，讲与练，学与用的辩证关系;语文教学过程中的整体观，要坚持学用结合，知行统一，实现学问实力的不断迁移。

总之：语文课最终还是要立足于现代社会要求学生所具备的语文素养上，也就是说，我们的语文教育要让社会认可才是胜利的关键。当我们的学生踏入社会，社会上的人说“这个人的语文素养不错”时，我们的教学才没有出问题。现代社会须要怎样的语文人才呢?一手好字，一篇好文章，仍旧是现代社会所须要的，除了这两点，现代社会要求一公民要有必须的口语交际实力和运用现代技术搜寻，处理信息的实力，基于这些思索，就可以发觉我们目前的实际语文教学没有很好地开展评价学生口语交际的水平，也没有很好地衡量学生的书写实力，更没有很好地去评价学生开展语文活动的实践实力，既然现代社会须要这些实力，我们就应当向这些方面努力。

“不抛弃、不放弃”或许过于志向化，但却是美妙的;现实有时是残酷的，但将来……他终归在前方!

暑假培训教学工作总结4

小学数学教材培训至此已过半，在过去的7天时间里，坚信全部的小学数学老师都经验了一段忙劳碌碌的学习、沟通、研讨的过程。在这个假期，我们又当了一回学生，或分区域学习，或集中培训，或小组研讨，大家不顾烈日酷暑，不分路途远近，没有年龄大小之分，都在专心学习、记录、反思、沟通，会场里万籁俱寂，分组探讨的教室里却争论不休，虽很累，却学得不亦乐乎！作为培训的一名成员，我被这种气氛深深吸引着、感动着，感动年轻老师的热忱，感动老老师的执着，不禁想到了这样两句话“工作，源于酷爱；劳碌，源于追求”，且用它作为我这篇体会的题目吧。

这次培训，我有幸成为了县培训团队的一员，同时也深知自己应尽的义务，从会议的前期打算阶段到会议进展中，在韩国栋教师的组织下我们不断地碰头沟通、探讨，每个人都有明确的个人任务，同时又有合作的工作，真的觉得“忙乎乎”，短短几天，我的心中也装满了收获：

收获感动

在我们集中培训的第一天，我接到通知，要参与一个活动，须要做一些打算工作，这样就与我们的培训有了冲突，当我觉得难以开口时，伙伴们的一席话暖和了我。韩教师说：“你先忙你的，有什么须要刚好说。”大家也纷纷表示不用我再去牵挂团队的事了。我深知培训团的每一位成员都很忙，因为大家既要参加学校培训，还要打算县里培训的事宜，并且随时有一些新的任务，可我的队友们毫无怨言的替我分担了工作。特殊要感谢的是我的伙伴潘艳艳教师，自从我们两人分一组，能干的她就踊跃打算各种材料，把重的任务揽给自己，使我有更多的时间去打算自己要参与的活动。真心的感谢我的挚友们！

收获前进的动力

作为培训团队的一员，我们每人都要打算一个韩教师规定的话题与大家沟通，我负责的是“如何造就学生的问题意识”。说实话，我们学校搞过这样的小课题探究，有许多理论层面的东西，也积累了一些探究资料。但我想作为一线老师，可能教师们更须要的是案例式的探究沟通，针对教学实例的说明会令他们更感爱好，而理论的沟通，专家的报告会更有劝服力。基于这样的理解相识，我从教学实践的积累启程，用了整整一天时间把自己平常教学中的点滴做法及教学案例进展整理、提升，形成初稿，依据韩教师的看法又进展了修改、润色，最终成稿。不过由于水平有限，尽管做了努力，内心仍忐忑担心，担忧自己的沟通内容教师们感爱好吗？有收获吗？当我讲完中场休息时，一位乡镇教师热忱的对我说：“成教师，你讲的最管用了。我们就情愿听这样的报告，理论东西我们不知怎么应用，而这样的实例我们能学会，能在教学中用。”当时她的一番话说得我不好意思，可心里的那块石头最终落地了。作为演讲者，能激起听者的共鸣，便是胜利；我的话题，得到了教师们的确定，我便觉得自己也“胜利”了。所以真的要感谢那位教师，你的确定给了我前进的动力，之前的辛苦在那一刻烟消云散了。正所谓工作着是漂亮的，追求着是华蜜的。

暑假培训教学工作总结5

小学老师研修是老师教育的重要组成局部，是提高小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。在这次远程教育培训期我收获了很多，此时此刻把自己学习体会做个小结：

一、通过这次研修，我首先是更新了观念：对老师来说，探究是学习、反思、成长、开展的同义词，与专业人员的探究具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性探究及实践者对自身实践情境和经历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去”与“此时此刻”始终是在努力变更，努力探究自己，其目的就是为了提高自己、开展自己、更新自己。

老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、探究者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅