2022爱护花草教案

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作为一位不辞辛苦的人民老师，就不得不须要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是我细心整理的爱惜花草教案，欢迎阅读与保藏。

爱惜花草教案1

一、活动目标：

1、在活动中初步培育幼儿酷爱大自然的情感。

2、发展幼儿的语言表达力。

3、丰富幼儿常见花草树木的简洁学问，帮助幼儿养成爱惜花草树木的良好行为习惯，知道花草树木是我们的好挚友。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的视察实力。

二、活动打算：

课件、行为推断图片、水彩笔

三、活动过程：

（一）导入：情景创设，视察沟通

师：春天来了，我们的阳光苗圃基地建成了，看到这么多的植物，真想来亲亲绿色，闻闻花香，小挚友你们肯定也是这么想的吧。那我们用好听的声音给这些小花小草打个招呼吧：小花小草，你们好。

“请你来观赏一下你四周的小花小草，一会啊告知老师你喜爱哪盆花？为什么喜爱它？（起先）

（二）绽开：

1、观赏花，丰富有关花的学问

提问：（1）你喜爱哪盆花？为什么？（水仙可以干脆放在水里种植，还能够吸油烟呢、碧玉叶子椭圆形，浓绿色，有点亮有光泽，草莓长的不高、吊兰叶子又细又长，往外面散开垂下来、绿萝叶子很浓密，挨得很紧凑、芦荟叶子有点宽，边上有小锯齿）

（2）这些花草树木长的一样吗（不一样，叶子的形态、以后开出的花都不一样都是各有特点，有的叶子又细又长，有的叶子又宽又厚。有一样的地方吗叶子都是绿色的，看上去让人感觉很舒适）

（3）人们为什么要种植这些花草树木呢？

师小结：花草树木不仅可以美扮装饰环境，还能净化空气，是我们的好挚友，所以要养花养草。

2、行为推断，引导幼儿爱惜花草树木

师：花草树木是我们人类的挚友，我们应当爱惜它们，看，这些花草树木怎么了？哭了，难受了，确定有做的不对的地方，让它们难过了，请你来找一找你的4副图片中哪些行为是对的，对的请你在图片中打一个对号，错的行为打一个错号。（起先）

师：我们一起来做一做，第一幅图，谁来做一做，为什么，其次幅、、、

你们也是这样推断的吗，看过这些行为，我们应当怎么做呢？（给花浇水、清除草种的垃圾、不摘花请一幼儿来给花浇浇水。

师小结：昨天吴老师也说了，我们要酷爱大自然，做个爱惜花草树木的好孩子，可以定期给小花小草浇水，不随意摘花、不把树枝折断，不在草地上乱跑，和花草树木做挚友。

3、装饰标牌，宣扬爱惜花草树木的学问

师：我们爱惜花草树木了，怎么去提示他人也来爱惜花草树木呢？可以制定宣扬标牌放在惹眼的地方。

请你在标牌上添画上小草、小花、小树叶。

不光我们的阳光苗圃基地须要这些标牌，我们生活四周许多地方都须要它呢，让我们来做小小宣扬员，把我们的标牌放到有花草树木的地方去提示大家都来爱惜花草树木，好吗？

爱惜花草教案2

一、活动目标：

1、让孩子们知道花草树木对人类有好处。

2、引导孩子们自觉做到爱惜身边的花草树木。

二、活动重点：

以培育学生爱护自然，爱惜树木，爱护环境为原则，从不同的方面进行实事教化和言语宣扬，从学生身边的小事到社会上发生的大事，极力让每一位学生感同身受，相识到环境对我们人类的重要性。同时，使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教化学生要爱惜花草树木，具有初步的环境意识。

三、活动打算：

1、绘制活动图片：可供粘贴的爱惜花草树木的标语。

2、了解学生爱惜花草树木的状况。

3、提前排练三个有关爱惜花草树木的小品。

4、小合唱有关爱惜花草树木的歌曲。

四、活动形式：

图片展示、情景剧、小合唱、小组探讨。

五、活动内容：主持人

当小鸟栖上枝头唱着春的旋律，迎面而来的春风便有了欢乐的音符。当我们迎着初升的太阳来到学校，看到的是湛蓝的天空，嫩绿的树梢、郁郁葱葱的繁枝茂叶、随风摇摆的迎春花？？小草为校内披上了绿衣装，使我们的校内充溢朝气；小树给大家带来了簇新的氧气，夏天为大家供应乘凉的树荫；还有那些静默躲在角落里的花朵，给校内增加了艳丽的色调，使我们的校内更加漂亮。

表演唱《春天在哪里》我们生命的摇篮是地球母亲！高山、大海、高原、平原是我们人类可以信任的挚友。当我们望见草原荒芜，森林稀有，土地干燥，黄沙满天，自己深受其苦的时候，茂密的森林就是我们最好的披风。今日的地球母亲，应当是树木成行，林荫载道。

看，那边有几位同学，他们在干什么？（小品表演）

在日常生活中，我们会看到许很多多破坏自然的现象，乱砍乱伐，我们的地球母亲已经伤痕累累。

1、

1998年中国的“世纪洪水”就是因为长江流域内森林被严峻破坏，致使洪水肆虐了29个省，经济损失达1666亿元。

2、

我国约有一半国土处于干旱和半干旱地带，受少雨多风和人为破坏植被的影响，沙漠和沙漠化土地呈不断扩展态势。

3、

20xx年的雪灾使中国的19个省级行政区均受到低温、雨雪、冰冻灾难影响，农作物受灾面积7270。8千公顷，倒塌房屋22。3万间，干脆经济损失537。9

亿元。同学们，看着这些曾经发生的骇人动目的事务，我们的心在滴血，当我们看不到天空湛蓝，看不到海水澄澈，我们在想什么呢？无奈中的地球母亲日复一日，年复一年地发出呻吟，我们能袖手旁观吗？

让我们行动起来，从身边的点点滴滴做起，珍爱我们身边的绿色，爱护我们的环境。

下面我们请大家说一说怎样爱惜花草，怎样爱护环境（小组探讨，选代表发言，两位主持人最终补充总结）

1、我们建起水力、风力发电站，充分利用风能、太阳能等清洁能源，这样可以削减大气污染，还森林、大树一个清洁的家。

2、爱护野生动物，爱护森林，爱护水源。

3、不要摘花，不要摇树，不折树枝，不踏草地，这样花草树木才能长得更好。

4、在每年的3月12日植树节，人人动手，亲自栽下一棵树，我长大，小树也长大。

同学们，让我们来仔细看看一棵树究竟值多少钱呢？

一棵50年树龄的树，以累计计算，产生氧气的价值约31200美元；汲取有毒气体、防止大气污染价值约62500美元；增加土壤肥力价值约31200美元；涵养水源价值37500美元；为鸟类及其他动物供应栖息场所价值31250美元；产生蛋白质价值2500美元；除去花、果实和木材价值，总计创值约196000美元。

请一位同学朗诵：

爱惜花草树木

我爱每朵花，

我爱每棵草，

我爱每株小树苗。

不摘坛中花，

不踏坪上草，

不抓小树胡乱摇。

我给花儿来施肥，

我把草坪爱护好，我为小树把水浇环境美，空气好花草树木立功劳，少先队员多骄傲。小结：

我们不能遗忘，地球母亲是我们共有的家园，是我们赖以生存的环境。何蔡：给我一片土地，还给你一片绿色，带给你一汪源泉。给我一片蓝天，还给你一缕阳光，带给你一丝凉意。地球只有一个，爱惜植被，人人有责。

让我们行动起来，为爱护绿色做出自己应有的责任。

爱惜花草树木倡议书

同学们：地球是人类共同的家园。爱护地球，人人有责！

我们是祖国的将来和希望，是21世纪的小主子，应当成为环境爱护的小模范。为此，我们倡议人人争当“环保小天使”。

1、仔细学习环境学问，关切社会环境问题。

2、主动参与环保宣扬，劝告、阻挡破坏花草树木的人和事。

3、从我做起，从小事做起——爱惜花草树木，不乱丢垃圾。

4、节约能源，顺手关灯、关好水龙头。

5、节约资源，尽量不运用一次性物品。

敬爱的小伙伴们，让我们行动起来吧！用小行动爱护大地球。（展示环保牌）

希望同学们在以后的学习、生活中能像今日说的那样，爱惜我们身边的每棵草，每棵树，每一朵花，千万别把花草弄疼了。让我们的地球环境变得越来越美，空气越来越簇新。让我们的地球到处是鸟语花香，绿草如茵！今日的班会到此结束，感谢！

爱惜花草教案3

活动目标

1.通过视察、探讨知道破坏花草树木是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。

2.激发幼儿酷爱自然，有初步新奇心和环境责任感。

3、感受到破坏花草树木的行为是错误的。

活动打算：课前让幼儿先视察一下各种花花草草

活动过程：

一、组织孩子外出视察

1、你看到什么？小草长得怎样？

小树小花长得怎样？（引导孩子用美丽的词语描述）

2、你觉得好看吗？为什么？

二、孩子自由视察并与同伴沟通。

三、学习儿歌《爱惜花草树木》

1、老师示范朗读

2、提问：“儿歌里听到了些什么？”

“儿歌的名字叫什么？”

“你会怎样来爱护花草树木”

3、集体朗读儿歌。

爱惜花草树木

小草小草你别怕，我不从你身上过，

花儿花儿你别怕，我不把你腰折断，

小树小树你别怕，我不把你左右摇，

你要问我为什么？我是环保小卫士！

爱惜花草教案4

一、活动目标：

1、让孩子们知道花草树木对人类有好处。

2、引导孩子们自觉做到爱惜身边的花草树木。

二、活动重点：

以培育学生爱护自然，爱惜树木，爱护环境为原则，从不同的方面进行实事教化和言语宣扬，从土地荒漠化到身边的破坏花草树木的现象，让每一位学生感同身受，相识到环境对我们人类的重要性。同时，使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教化学生要爱惜花草树木，具有初步的环境意识。

三、活动打算：

1、绘制活动图片：各种各样的树叶

2、了解学生爱惜花草树木的状况。

4、有关爱惜花草树木的歌曲。

四、活动形式：

图片展示、小组探讨、诗朗诵、贴树叶。

五、活动内容：

主持人：同学们在上课前老师先提问一个问题：现在是几月份?(3月)咱们前段时间刚度过了三月里最重要的一个节日，是什么节日呢?(植树节)。为什么把植树节定到3月12日呢?大家想知道吗?现在老师就为大家介绍这其中的缘由。希望大家竖起小耳朵，细致听，老师还要提问呢。

(出示幻灯片，主持人介绍。

介绍完毕后提问:

1、植树节活动最早是谁提出的?(孙中山先生)

2、在哪一年我国将3月12日定为植树节日?(1979年)支持人：3月是一个播种的季节。万物复苏，大地褪去了冬装，换上了春的衣裳，咱们一起来观赏春天的美景吧。

出示幻灯片，让同学观赏。分张出示完毕，再将春景图汇合到一张图上。让同学分别说说都看到了春天的哪些美景。出示问题：春天美不美?

主持人：在这么美妙的季节，春暖花开的日子里，老师却发觉了一些不美妙的现象。

分张出示不和谐现象的图片。最终汇总到一张图上，出示问题：为什么会出现这种景象?这是谁造成的?让学生参加探讨并发言。

主持人：同学们说的都很好，这些和我们平常的生活休戚相关，平常，我们假如不留意细微环节，或许时间长了，就会出现刚才的那些景象，那咱们咱们身边的人是怎么做的?他们做的对吗?

分张出示破坏花草树木的图片，接着出示幻灯片：开动小脑筋：有什么方法制止他们的不良的行为呢?学生探讨发言，抓住学生语言找到贴标语这一项。

主持人：老师也觉得贴标语这个方法挺不错的。(出示贴标语的图片)咱们就给这些不文明的现象贴上标语，提示人们，信任他们看到标语就知道该如何做了。

(汇合前面破坏花草树木现象的图片，让学生发言，面对那些不文明现象贴什么标语。)

主持人：我信任每一位同学都是优秀的环保小卫士，为了嘉奖你们，老师送给大家一首小诗《我爱花草树木》。

(找4位同学个别读，再按男生、女生分组读。赐予评价。)

支持人：现在老师想和大家共享一下植树节的图片。

分张出示幻灯片，再汇总，引导学生说出：爱惜花草树木，从现在做起。支持人：让我们就从现在做起一起留住身边的绿色，为我们的环保出一份力吧!环保小卫士们，把你们打算好的叶子宝宝们，送回大树妈妈的怀抱吧!

学生将自己做好的各种形态的叶子粘贴在黑板的大树上。

主持人：同学们，看咱们装扮的大树妈妈美丽吗?老师也希望大家在平常的生活中也做到爱护树木，爱护我们的环境。让我们行动起来，为爱护绿色做出自己应有的责任!今日的班会到此结束，感谢!

爱惜花草教案5

一、活动目标

在活动中让学生体会到爱惜花草树木爱护自己的家园。

二、教学目标

1、认知目标：使学生知道花草树木对人们有好处，必需爱惜。

2、情感目标：激发学生爱惜花草树木的情感。

3、行为目标：知道怎样是爱惜，并在实践中做到不摘花，不踏草坪，不摇小树，不折树枝。

三、思想状况分析

大部分中学生知道花草树木对人类有很大贡献，而且能做到爱惜花草树木，但个别学生爱惜花草树木的意识不强，因此损坏花草树木的事常有发生。

四、教学重点

详细指导学生爱惜花草树木。

五、教学打算

多媒体图片、录音机、图画、警示牌

六、教学过程

(一)创设情境，导入新课

师：国庆节的时侯，老师出去游玩了，我带着录相机把去过的地方录了下来，你们想不想跟老师一起再巡游一下。

描述：看，这个公园多美啊!花坛里盛开着五彩缤纷的鲜花，草坪里长满绿绒绒的小草，真好象给大地铺上一层厚地毯，甬道两旁的树木技叶茂密，这里真是大家休息和消遣的好地方!你们情愿到这样的公园来玩吗?

师：(出示被损坏的公园图画)这个公园的花坛被损坏了，草坪被人踏平了，树枝被人折断了，你们还情愿到这里来玩吗?这些都是不爱惜花草树木的孩子干的。好孩子应当怎么做?

板书：爱惜花草树木

(二)激情明理，深化主题：

1、听录音

师：同学们，花草树木不仅能美化环境，它对人类的好处可多呢，我们听听他们是怎么说的吧!(小树，小草，小花自述对人类的贡献)

2、论讨：毁树砍树会给人类造成什么后果?(学生各抒已见，老师逐步引导学生，让学生知道乱砍乱伐，不仅破坏森林，使水土流失，而且使风沙漫天袭卷，给人类带来极大的危害)

3、辨析明理以小组为单位依据课后“辨一辨”自编小品。一组表演后，其它组进行辨析。

(三)联系实际导行

1、评比活动

有很多同学爱惜花草树木，我们班也有许多同学做到了爱惜花草树木，说一说你是怎样爱惜花草树木的?

2、户外活动：

师：老师做了几个警示牌，我们一起把它们插到校内内的花坛里，树木旁，让它时刻提示同学爱惜花草树木，好不好?(插警示牌)

(四)总结提高

同学们，花草树木能美化环境，净化空气有益于人们的身体健康，所以我们要爱惜花草树木。老师信任你们会成为一名爱惜花草树木的小使者。板书设计

爱惜花草树木不折花美化环境不踏草净化空气

不折树有益健康不乱摇

爱惜花草教案6

班主任：今日，我给大家介绍一位挚友，（出示地球图片）对。这就是我们居住的星球——地球。我们的地球妈妈特别美，我们一起去看看吧。

班主任：小挚友们，你们知道是谁把我们的地球装扮得这么美？

班主任：其实呀，我们花草树木除了能美化环境，还有许多作用。谁来说说看呢？

1、你看，当天气热的时候，人们总喜爱跑到大树下，这是为什么？（指导学生了解花草树木的遮阳遮雨遮风的作用，能汲取有毒气体，呼出簇新的空气）

2、在我们的路桥街道旁，种了好多的花草树木，这有什么好处？（引导学生了解花草树木能阻挡噪音，汲取灰尘）

班主任：花草树木的作用这么大，但是一颗种子，要想长成小花小树小草却很不简单，我们来看看他们都遇到了哪些困难？请看情景剧：一颗种子的生长班主任：同学们，小芽在生长过程中遇到了这么多困难？你情愿帮助他吗？你打算怎么帮？

班主任：可是，在平常的生活中，我们发觉有些小挚友不爱惜花草树木。你们听，有两棵花树在哭呢？它们为什么要哭？下面请看故事《两棵花树的对话》。

班主任：假如要让这两棵花树健康成长，我们应当怎么去帮助他们呢？平常，我们不能做哪些事情呢？

学生探讨：不摇树干，不剥树皮，不摘树叶，不折树枝。

班主任：听听大人是怎么说的吧？

班主任：生活当中还有很多被损坏的花草树木须要小挚友去关切

1、操场边有被踩坏的小树，你打算怎么做？

2、小树旁有很多垃圾，你打算怎么做？

3、老板把广告牌挂在小树的身上，你打算怎么帮？

班主任：小挚友说的对，每一种花草树木都有生命。对人类的作用也很大，值得我们珍惜和爱护，我们身边有许多同学都能做到，但有些同学还没做到，我们一起来推断对错，用手势表示。

1、给花草浇浇水

2、冬天给小树穿上衣服

3、累了，坐在小树身上休息

4、在花坛旁边安插上“爱惜花草树木”的标记牌

5、有人把小树的皮撕了

6、用力拉树枝

班主任：让我们再来说说今后我们该如何爱惜花草树木呢？班主任：大家说得真好！让我们一起来读读拍手歌吧。

班主任：同学们，我们不光要爱惜学校里的花草树木，还要爱惜公园里的、工厂里的、大路边的、大街上的一切花草树木。因为它们给我们带来了美，也带来了健康。

班主任总结：希望小挚友们在以后的生活中能像今日说的那样，爱惜我们身边的每棵草，每棵树，每一朵花，千万别把花草弄疼了。让我们的地球环境变的越来越美，空气越来越簇新。让我们的地球到处是鸟语花香，绿草如茵！

爱惜花草教案7

活动目的：

使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教化学生要爱惜花草树木，具有初步的环境识。活动过程：

一、启发谈话

1、同学们，前不久，老师刚搬了新家(出示图)你们看，这就是我们住宅的一块空地，这里只有蓝天，白云和一条小路，光秃秃的，怎么使这儿变得丽起来呢?

2、学生画简笔画，指名四人上前“种花、种草和小树苗”。老师补充画面：(粘上花草树木)

二、学习学问，明白道理。

1、我们学校里，你最喜爱哪个地方?为什么喜爱那儿?

2、同学还在哪些地方看到过这些花草树木?你们想对花草树木说些什么?

3、在这样漂亮的环境中，咱们小学生能够干些什么?(老师在图上贴图片)

老师小结后板书：爱惜花草树木

4、那我们应当怎样爱惜花草树木呢?

三、深化相识。

(1)听《小白兔的花园》的故事(并回答老师提出的问题)

①小白兔为什么难过极了?小动物们乱折花朵对吗?为什么不对?

②师小结后提问：假如你被小白兔请到家里去作客你会怎么做?

(2)看儿歌《大家爱惜小树苗》

①儿歌中的小挚友爱惜小树苗吗?

②他是怎么样做的?

③我们为什么要爱惜小树苗?

④老师小结后，学生齐读儿歌。

(3)学生读《爱惜花草树木》诗歌

四、总结：

师：通过今日的班会，同学们应当知道花草树木的重要性了吧。

五、活动小结：

通过活动，使学生知道了花草树木能够美化环境，有益于人们健康，懂得了学生要爱惜花草树木，具有初步的环境意识。

六、反思：

爱惜花草树木是每个学生都能做到的事，但有的学生有意无意的做一些不文明的事，通过学生的画，贴，自己的亲身参加，他们的环境意识加强了。

爱惜花草教案8

一.教材分析：

本单元体现了纲要中的要点：了解生活中常见的一些植物名称，能够感受和发觉植物对人们生活的主动作用以及培育学生爱惜花草树木的意识。本节课的内容就是培育幼儿环保意识，而且情愿以实际行动爱惜花草树木。因此本次活动在教学中占有特别重要的地位。

幼儿分析：

大班的幼儿虽然已经里积累了一些生活阅历，但对生活中的'对与错、好与坏的推断实力还很差。如何能让他们在护绿活动中培育人与自然和谐共处的环保意识是本节课所要突破的，因此，我在教学起先支配了一组漂亮的花草树木图片进行展示，这样让幼儿融入其中感受大自然给我们带来的美。

二.活动目标

基于上述教学内容，结合主题目标，我确立了本节课的活动目标。

1、能正确辨别生活中常见行为的对与错。

2、能主动思索爱惜环境的方法，尝试创编绿色环保标语和设计生活中须要提示的标记牌。

只有抓住了重难点，才能使活动有的放矢，所以确立了重难点。

三.教学重、难点

重点：培育学生有爱惜花草树木的意识，情愿以实际行动爱惜它们。

难点：幼儿用自己的表达方式大胆制作爱惜环境的绿色标语牌

四.活动打算

1、课件内容(1)为环境美丽，人们不乱扔垃圾、不采摘花草树木的街心花园;(2)人们乱扔垃圾、摘花踩草，不节约用水、香烟充满的房子、动物们远离城市的课件。

2、清洁工、园林工人在公路、草坪上工作的课件一幅。

3、空白的标语牌若干、环保标记、绘画纸、彩笔、剪刀等。

五.教法与学法

《纲要》指出：本课程的呈现形态，主要是幼儿干脆参加的主题活动嬉戏和其他实践活动。课程目标主要通过合作探究式的师生互动、生生互动来实现。因此，我采纳了活动法教学，留意了活动的层次性、目的性，让幼儿在嬉戏中，在参加活动中培育并提高肯定的道德意识。幼儿采纳自主、合作、探究的学习方式，力求能在活动中发挥自办法识和创建才能，激发他们参加活动的爱好。

活动过程：

大体流程如下：1、课件导入;2、视察探讨;3、相识生活中爱惜环境的常见标记，引发幼儿制作标记牌的愿望。4、老师供应材料，激励幼儿用自己的表达方式大胆制作爱惜环境的绿色标语牌。

详细环节如下：

1、引导幼儿观看课件，了解环境污染对人、动物、植物的危害，并请幼儿探讨：这两幅课件的人在做什么?你比较喜爱哪座城市?假如你是这座城市的人，你准备怎么做?

2、引导幼儿视察清洁工、园林工人在公路、草坪上工作的情景，并组织幼儿探讨：

(1)他们是谁?在做什么?为什么要这样做?

(2)你认为咱们的城市漂亮吗?为什么?

(3)怎样才能使我们四周的环境更加漂亮?

3、相识生活中爱惜环境的常见标记，引发幼儿制作标记牌的愿望。

请幼儿说说自己四周环境中常见的标语牌，如：爱惜花草树木、不吸烟、不乱扔垃圾等。并激励幼儿创编绿色标语。

4、老师供应材料，激励幼儿用自己的表达方式大胆制作爱惜环境的绿色标语牌。

活动延长：

激励幼儿争做环保小卫士。将制作的标语牌插放在幼儿园的相应位置，并向四周的小挚友或者是家长发放绿色标语，让更多的人来爱惜环境。

爱惜花草教案9

活动目标：

1.大胆与同伴沟通爱惜花草树木的阅历。

2.学会制作简洁的爱惜花草树木的宣扬品。

3.主动参加爱惜花草树木的宣扬活动。

活动打算：

物质打算：(1)幼儿收集的“如何爱惜花才树木”的图片（2）制作花草树木宣扬品的材料：废旧图书、水彩笔、剪刀、胶水、素描纸等。

活动过程：

一、沟通探讨。

引导幼儿展示自己收集的“如何爱惜花才树木的图片”的图片，沟通自己知道的爱惜花草树木的方法。例如，不摇小树，不摘采树叶、花草，不爬树，不在树上刻画，不随意践踏小草，轮番帮助小树，小草浇水等。

引导幼儿探讨：如何让更多的人知道爱惜花草树木的方法？

二、分组制作。

激励幼儿自选材料，分组制作爱惜花草树木的宣扬品。

制作宣扬广告。用剪贴、绘画等形式制作宣扬广告传单。

制作宣扬海报。用绘画、剪贴等方式制作“爱互花草树木”大海报。

三、作品观赏

引导幼儿相互介绍自己的作品。

启发幼儿看一看，比一比谁设计的宣扬品最有创意和宣扬效果。

四、宣扬活动。

引导幼儿探讨宣扬活动的地点。

激励幼儿向家人或行人等介绍“爱惜花才树木”宣扬海报的内容。活动延长：

在班级贴一张“我们的环保行动：记录表，让幼儿记录自己爱护花草树木的行动时间和内容，并于同伴沟通。

爱惜花草教案10

活动目标

1.能大胆表达和共享爱惜花草树木的阅历。

2.尝试制作简洁的爱惜花草树木的宣扬品。

3.萌发参加宣扬活动的意识。

活动打算

课件打算：《爱惜花草树木》相关图片、《爱惜小树苗》歌曲音频、歌曲伴奏音频。

材料打算：幼儿收集的“爱惜花草树木”图片；制作“爱惜花草树木”宣扬品的画笔、白纸、小竹棍。

活动过程

一，沟通探讨

1.结合图片，表达和沟通自己爱惜花草树木的方法。

2.导幼儿探讨怎样才能让更多的人知道爱惜花草树木的方法。

二，自选材料分组制作不同形式的宣扬画

1.制作宣扬旗子。

2.制作宣扬海报。

3.制作宣扬广告。

三，作品观赏

1.引导幼儿相互介绍自己的作品。

2.看一看，说一说谁的宣扬品最有创意和宣扬效果。

爱惜花草教案11

活动目标：

1.在活动中初步培育幼儿酷爱大自然的情感。

2.发展幼儿的语言表达力。

3.丰富幼儿常见花草的简洁学问，帮助幼儿养成爱惜花草的良好行为习惯，知道花草是我们的好挚友。

4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5.主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

活动打算：课件、行为推断图片、水彩笔

活动过程：

（一）导入：情景创设，视察沟通

师：春天来了，我们的阳光苗圃基地建成了，看到这么多的植物，真想来亲亲绿色，闻闻花香，小挚友你们肯定也是这么想的吧。那我们用好听的声音给这些小花小草打个招呼吧：小花小草，你们好。

“请你来观赏一下你四周的小花小草，一会啊告知老师你喜爱哪盆花？为什么喜爱它？（起先）

（二）绽开：

1.观赏花，丰富有关花的学问

提问：（1）你喜爱哪盆花？为什么？（水仙可以干脆放在水里种植，还能够吸油烟呢、碧玉叶子椭圆形，浓绿色，有点亮有光泽，草莓长的不高、吊兰叶子又细又长，往外面散开垂下来、绿萝叶子很浓密，挨得很紧凑、芦荟叶子有点宽，边上有小锯齿）

（2）这些花草长的一样吗（不一样，叶子的形态、以后